班主任工作范文一位年轻班主任的工作心得.doc

班主任工作范文之一位年轻班主任的工作心得
　　本文结合本人的实在经历及考虑，谈谈年青班主任该如何促进班级成绩的提升。
　　在谈如何促进班级成绩提升之前，我首先要表达一个我关于班主任工作的观点和立场：当班主任不抓成绩，班级治理不能促进学生成绩的提升，你确实是失败者。换句话说，当一个班主任，假如所带班级成绩搞不好，那么其它工作即便搞得再有声有色，再优秀，也不能掩盖你的渎职，甚至是无能。为什么？缘故非常简单，学生的天职是学习，学习是学生的第一要务，班主任工作要一切围绕为学生制造好的学习环境开展，以提升学生学习成绩为目的。
　　首先，要引导学生树立目的认识，树立远大志向。终究为什么要接受学校教育呢？说是为了获得好成绩，获得父母和老师的赞扬的有之；说是获得好成绩，在同学和老师中找回自尊的有之；说是为考取好高中、好大学的有之。这些答复都未免失之偏颇或浅薄。马克思主义教育观告诉我们：教育是为促进人类的全面开展，为将来生活打根底。将来的生活是什么模样？
　　一次班会上，我给同学们讲，不管将来身处何地，从事何种职业，我们将来的生活不外乎以下几种形态：其一是，从政；其二，经商；第三，治学，如院士、学者、教授、教育家等；其四，修艺，即凭手受雇于人或为人提供效劳，比方文艺界人士、律师、医生、老师、司机、厨师等；其五，卖苦力，如消费线工人；其六，不劳而获的寄生虫，比方啃老族、盗窃抢劫犯等。这六种形态呈金字塔分布，一、二、三种被誉为社会的精英阶层，古人云“学而优则仕”，如今是学而优则仕，学而忧则商，学而优者治学；第四种是社会的中间层，修手艺也必须具备科学文化知识；第五种是社会的下层，由于没知识，干的是最粗，最苦，最没技术含量的活，收入也低；第六种是社会的渣滓，为人所憎恨和不齿。同学们，今后想过什么样的什么呢？
　　这次班会引发了同学们的深思和讨论，使绝大部分同学明白了今天的学习是对本人的将来负责，为本人的将来打根底和制造成功机遇，纷纷在周记中达本人的目的，对提出了努力的方向。
　　其次，要强化学生的自律认识，培养学生的自我治理才能。什么叫自律和自我治理才能呢？浅显而言，确实是要明白得如何分配作息时间，如何处理人际关系，如何克服本身弱点，如何调整心态，向预定目的奋进等。
　　假如把我们的同学比喻成一辆赛车，那么努力确实是发动机，学习目的确实是竞赛终点，自我治理才能确实是方向盘。能够想象，假如没有方向盘调整速度和掌控行驶方向，这辆赛车就无法顺利到达终点，非常可能中途出现事故，甚至车毁人亡。同样，我们的同学假如光有目的，而没有自律，也无法达成目的。由此可见，自律对学习的重要性。
　　现实中，与咨询题生谈心，发觉非常多所谓的咨询题生，本身也有把学习成绩搞好的愿望，也明确本人的目的（或来自家长，或本人制定），但是为什么确实是屡次达不到预定目的呢？其根本缘故确实是没有严格按照目的计划学习，常常是努力了一阵子，就因克服不了本人的陋习，抵抗不了不良诱惑，不自觉的放弃了。这正是没有自律的表现。
　　因此，必须培养学生的自律认识，加强学生的自我治理才能。这是促使学生从被动学习向主动学习转变的关键要素。观察分析，我班的三名年级状元和年级前10名的成绩优秀学生，无一不是自律认识强，自我治理才能强，能够自觉抵抗不良诱惑，积极自主学习的典范。
　　其三，要争取科任老师的服气和支持，调动科任老师的热情。青年老师带班主任，由于本身治理经历的缺乏，就十分有必要争取科任老师的支服气和持。资历浅，教学水平一般的青年老师如何争取中老年老师，甚至是身为校领导的老师对本人的服气和支持呢？我的经历是：尊敬他们，以礼相待，处处表达出本人谦虚请教，追求上进的精神相貌，那么就一定能够获得科任老师的服气和支持。又如何调动科任老师的积极性呢？首先是本人要以身作则，以敬业精神感染他们；其次要主动协助科任老师维持教学秩序和纪律，处理日常教学中的咨询题，以真诚感化他们；第三，要擅长协调科任老师与学生之间的关系。可选择恰当时机，向学生赞扬科任老师，积极宣传科任老师的优点和良好形象，协助其构成融洽的师生关系，以热情鼓励他们。
　　其四，要抓好班务日常监管。为给全班同学营建一个安定的学习环境，班主任就必须抓好班务日常治理，及时洞察危害班集体学习环境的要素，并采取有效措施加以遏制和整改。这一过程，能够充分发挥班干部和《班级日常行为标准》（通过班会商量制定并通过的）的作用。
　　综上，作为班主任，要促进班级整体成绩的提升，确实是对学生、老师、学习环境等三个妨碍成绩的要素，进展了有效优化和整合。在全班师生之间构成学生乐学，人人争先；老师善教，敬业奉献；班风纯粹，比学为荣的良好态势；并将其纳入班级常规治理之中，常抓不懈。如此，你的班级离炼出好成绩就不远了。