高中英语备课组工作参考计划范文5篇.doc

高中英语备课组工作参考计划范文5篇高中英语备课组工作打算(一)一、现状分析本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有特别大难度。通过高一上半学期的衔接习惯，学生们对高中的学习有了初步认识也逐步构成了本人的学习方法，对英语学科的热情有所提高。二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生构成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的根底;另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面提高英语成绩奠定根底。三、详细措施：1.积极落实学校的各项教学要求，探究提高教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，制造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同讨论教学过程中所碰到的咨询题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，提高全体英语老师的教学水平。2.结合本年级初始年级的特点，加强学生根底知识的训练。着重培养学生掌握根本的词汇、短语、英语语法。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。留意词汇和语法的活学活用;兼顾听说训练、阅读训练和写作才能训练。3.精心挑选标题，适当补充典型例题。做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。坚持才能训练，学完每单元后，及时组织命制根底知识检测与才能提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。4.接着开展高效课堂方式讨论，提高课堂教学效率。认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和处理方案进展分析。开展高效课堂方式讨论，大胆改革原教学方式，提高课堂教学效率。认真设计教学活动内容，在完成教学目的的根底上，灵敏使用教材材料，进展优化整合。提高年级整体教学水平与教学经历。5.积极开展课外英语角活动，培养一批英语尖子学生。高一备课组工作新打算高一备课组工作新打算。开展课外英语角活动，为学生制造更多的语言实践环境和时机，稳固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言实践，促进学生开展英语听、说、读、写的综合才能。通过各种丰富多彩的活动培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的动力，增长知识、开阔视野、加强学生学好英语的决心。发挥学生的英语专长和爱好，给学生提供了展示本人才能的宽阔舞台，培养一批英语尖子学生，并以尖子生带动其他学生。通过各种活动营建学校浓重的英语学习气氛，丰富校园生活，有效的提高英语教学质量。高中英语备课组工作打算(二)一、指导思想本年度，我们将坚决不移的以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，紧紧围绕学校教务处确定的教育教学工作目的和任务，坚持以科学开展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面推进“洋思”教学方式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。二、教研组工作重点1、抓好政治理论学习，提高老师的政治素养和业务水平组织全组老师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保*等法律法规，重温关于老师职业道德的假设干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高老师的政治素养和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学效劳。利用多种渠道，提高各位老师的业务水平和本身素养。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探究“洋思”教学方式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定根底。2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直截了当决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素养教育和倡导学生全面开展的今天，老师们认识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最根本的方面确实是要注重抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探究和全面实践“洋思”教学方式。在备课过程中，能充分发挥老师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业修改、课后辅导、打算总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学方式听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课,说课,评课的公开教学活动。每个老师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能互相学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻老师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老老师的经历和长处得以传授和发挥，让年轻老师从中模拟学习，提高他们的业务水平和教学才能，教学相长，后继有人，共同提高。实行老老师上示范课,新老师上观摩课的方式;既保证老老师的示范带头作用，又积极推进年轻老师脱颖而出并向骨干迈进，优化了老师构造。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步推行落实“洋思”教学方式，观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中到达互相学习，互相交流，共同提高的目的。严格按照上级教育部门和学校的要求，积极推进“洋思”教学方式。从组织学习洋思中学的教改经历，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”方式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学方式进展教学，集体备课，互相研讨，不断探究有效的施行方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要请教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的部分与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与才能五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。4、积极开展课题研究活动强化科研与教研认识，促使老师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，擅长总结教学成果和教学经历，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类材料和教学成果的积累和整理，留意经历的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，假设干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经历。5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量倡导老师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓舞他们参加各类竞赛;对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和指导。要求老师对差生要多鼓舞，多表扬，每时每刻尽量发觉他们的闪光点，树立他们学习的决心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些合适学生语言水平的课外活动，使学生能够生动爽朗、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。依照各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的时机。总之，英语教学在学校工作中起着举足轻重的作用，直截了当妨碍学校的生命线，必须全力以赴抓紧抓好。我们深信，在各级领导的关怀指导下，英语组一定会以爱岗敬业、勤奋向上的进取精神来对待工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。全体英语老师应树立科研促效益的思想认识，积极参与课题研究，认真施行课题研究打算，及时总结和改良，力争做出，出好成果。高中英语备课组工作打算(三)一、指导思想本学期中学英语教研工作要接着认真贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为开展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程施行中的咨询题而展开，不断研究、总结，推行教学经历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我县高中英语教学的质量，为学生的终身学习和开展打下良好的根底。二、主要工作学习教育教学理论，转变教育观念。1.要接着组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。2.各校英语教研组要组织老师接着认真学习英语课程标准，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，注重每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到开展。3.我县的广大中学英语老师，特别是中青年老师要加强英语学科教学业务进修，努力提高本身的整体素养，特别是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定根底。同时老师要学习和掌握现代化教学手段，并适当地运用到英语教学中去，丰富和改良教学内容和方法，提高教学质量和效果。加强师资培训，促进老师专业成长。1.针对我县中学英语青年老师多的情况，本学期我们将加强对青年老师的专业根本功的培训，把全面提升老师的专业水平放在首位，如老师的语音语调不断是我们衡量老师专业水平的标准之一，为此老师在平时也要留意本身专业的提高，尽快习惯新情势下的英语教学。2.本学期我们将抓好新上岗老师的跟踪听课及指导，协助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的才能。3.做好青年老师的培训工作，骨干老师也是我们工作的重点之一。与其它学科相比，英语学科中骨干老师比拟少，因此当务之急确实是要让一部分老师脱颖而出，抓好英语学科“教学能手、学科带头人”的培养;并发动更多的青年老师积极参与各个层次各个品种的教改教研活动和各类竞赛活动，努力制造条件，提供时机，让更多的青年老师在活动中学习、锻炼和提高。4.充分发挥英语中心组成员的示范作用和辐射作用，活动要有实效，促进这些骨干老师的成长，同时也要使他们成为我县中学英语教学的示范者、引领者。注重教学研究，推进课程改革。1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的中学英语教学。课堂教学坚持突出学生的主体地位，重点培养学生自主学习和运用语言进展交际的才能;坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习积极性。关于起始年级的学生我们的教学重点是培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，关于高年级的学生来说，我们的教学重点不仅要培养学生积极参与语言交际的才能，同时也要开展学生的读写才能，使学生综合运用语言知识进展实践的才能逐步提高。2.开展扎实有效的英语教学研讨活动，做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学探究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行、资源的利用与开发。我们将不定期地组织教学骨干老师上示范课、新上岗老师上研讨课等，供大家观摩学习、借鉴讨论，以提高我县的英语教学水平。3.在教材培训方面重点是对教材的分析、梳理、教法指导，为此我们将组织已经上过的骨干老师编写教材分析，梳理知识点，提供教法指导。4.本学期为使县教研活动顺利而有效的开展，我们打算每月开展一次县级公开课展示活动，我们会组织我县优质课获奖老师和部分优秀的青年老师，认真备课，保证公开课质量，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营建良好的教学研究气氛。同时我们也会与市区和其它县教研室亲密联络，给我县的英语老师制造时机，多学习其他学校老师的教学经历，充实我县的英语教学水平。5.各校教研组活动要正常开展和有效，教研组除了学习教学理论外，重点工作依然应该放在课堂教学的研讨上，研讨要围绕主题，能够就如何上好用好教材这一方面开展讨论和交流，探究可行的教学方式。6.近几年，我县广大中学英语老师工作认真，刻苦研究，在提高课堂教学质量方面作出特别大的努力，在学生的综合运用语言才能逐步提高的同时，有些老师无视了对学生口语交际才能的培养，为此我们提出以下建议：加强对学生的朗读阅读训练。在课堂教学中，有些老师为了赶时间完成教学任务，而缩短了给学生朗读阅读训练的时间，另外特别多老师反映尽管每天都会布置学生回家要朗读英语，但事实上学生是特别少在家里读英语。平时要加大对学生口语交际水平的检查。特别多老师工作特别认真，每上完一个单元，都要求学生将主要的对话内容背诵，这特别有助于学生口语表达才能的培养，我们建议老师将平时的背诵成绩记入学期的总评成绩内，以提高学生说英语的积极性。改革调研方式，推进口语交际才能培养工作的顺利进展。本学期我们的调研不仅仅是对老师进展听课和研讨，我们也要对学生进展一些专题调研，比方检测学生的朗读才能、口语会话及听的才能等，希望学校正学生的口语，听力训练加以注重。7.抓好毕业班的教学工作，实在减轻学生过重的课业负担。为有效地提高毕业班的英语教学和复习工作效率，我们将组织毕业班中学英语教学研讨活动，同时做好有关材料的整理工作和信息的搜集和反应等效劳工作。引导校本教研，完善教研质量。本学期我们将利用各年级中心组活动，为老师提供交流的平台，工作重点1)突出主题;2)课堂教学;3)英语教研组和备课组建立。高中英语备课组工作打算(四)本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。一、加强教育理论学习，提高老师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推进学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有打算、有目的、有实效。3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语老师认真学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在根底知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合才能的培养，特别要注重学生阅读才能的训练。高中英语备课组工作打算(五)坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类咨询题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的场面。一、情况分析1.学生英语根底较差。但求知欲强，肯勤学。2.老师的工作热情高，责任心强，但集体观念还不够。二、指导思想坚持学校领导和备课组的双重责任制，发挥集体领导和备课组长齐抓共管的作用。努力改善英语教研组长期存在的各类咨询题，逐步培养学生的学习兴趣，改变英语科落后于各科的场面。三、工作目的1.培养高一学生的朗读才能和背诵才能。在高一阶段完成15篇范文的背诵。并能流利朗读课文。2.在稳固范文背诵的根底上加强写作才能的培养。3.重点抓高二学考，高三备考，提高考试上线率。四、工作方式1.集体备课。坚持开展集体备课。加强备课组的凝聚力。发挥集体的力量，把每一堂课做强做精。统一教学目的，统一教学进度。统一教学内容。2.充分发挥老老师在教学过程中的引领作用。整体联动，和谐开展。3.要求没课的老师多听课，学习组内有经历老师的教学之道。关于课堂教学才能较低的老师。教研组长和备课组长也要深化到他们的课堂中去，对他们的缺乏之处加以指导，以到达共同进步的效果。4.教研组长关于个别没有下早读的老师要加以提示。语言教学离不开读书，因此要求组内的老师积极开动脑筋想方法来提高学生早读的质量。学校的同意指导方法是：大量地读-反复地读-理解地读-享受地读五、工作安排第一周：教研组长召集各年级备课组长开会，统一思想提高各备课组长的集体认识，理解本学期的工作中心及重点。第二周：教研组长参加教研会议。第三周：召集教研会议，确定本学期的工作重心。第四周：参加教研活动第五周：观摩公开课。集体评课。第六周：组内教研活动。第七周：自学提高第八周：市内活动。集体评课。第九周：确定段考的命题方向，难易程度。第十周：参加教研活动。第十一周：自学提高第十二周：自学师德师能双提升活动。第十三周：确定期中考试命题方向，难易程度。第十四周：集体备课，高一，高二英语竞赛第十五周：自学提高第十六周：提升指导，第十七周：确定期末的命题方向，难易程度。第十八周：经历总结