《灯光》.ppt

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。取义成仁今日事，人间遍种自由花。陈毅陈毅梅岭三章梅岭三章灯灯 光光不不 夜夜 城城喷泉广场喷泉广场上海东方明珠上海东方明珠美丽的广州美丽的广州北京天安门北京天安门1.正确、流利、有感情地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文的主要内容和结构特点理解课文的主要内容和结构特点3.了解人物描写的方法，体会人物描写的了解人物描写的方法，体会人物描写的精妙之处。精妙之处。王王王王愿愿愿愿坚坚坚坚：中中中中国国国国当当当当代代代代著著著著名名名名作作作作家家家家。1945194519451945年年年年参参参参加加加加八八八八路路路路军军军军。在在在在抗抗抗抗日日日日战战战战争争争争和和和和解解解解放放放放战战战战争争争争中中中中，当当当当过过过过随随随随军军军军记记记记者者者者，解解解解放放放放后后后后创创创创作作作作了了了了不不不不少少少少革革革革命命命命历历历历史史史史题题题题材材材材小小小小说说说说。主主主主要要要要作作作作品品品品：闪闪闪闪闪闪闪闪的的的的红红红红星星星星七七七七根根根根火火火火柴柴柴柴草草草草等。等。等。等。战地记者 郝副营长 围歼战 漆黑 憧憬 震天动地 阻击 黑魆魆 点燃 千钧一发 暴露 璀璨 双膝谁能用其中的几个词语，说说课文的主要内容呢谁能用其中的几个词语，说说课文的主要内容呢？hojinchngX x flCu cnx作者是如何刻画这样一位英作者是如何刻画这样一位英雄人物的？雄人物的？语语言描写言描写动动作描写作描写心理描写心理描写肖像描写（外貌描写）肖像描写（外貌描写）神神态态描写描写人物刻画的方法：人物刻画的方法：通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格性格通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争思想斗争），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征性格特征通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格来揭示人物性格与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。可以突出人物的性格特征。这样刻画的作用是什么这样刻画的作用是什么？歌颂了革命先烈的英雄事迹和献身精神，歌颂了革命先烈的英雄事迹和献身精神，告诉我们今天的幸福生活来之不易。告诉我们今天的幸福生活来之不易。请同学同学们快速快速浏览课文，找一找文找一找“多好啊！多好啊！”这句句话在在课文中共出文中共出现了了几次？分几次？分别是是谁在什么情况下在什么情况下说的？的？他他们在在说这句句话的的时候，分候，分别看到了看到了什么，会想到些什么？什么，会想到些什么？清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊多好啊!”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。他注视着那幅图，默默地沉思着。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！多好啊！”他在自言自语。他在自言自语。他又划着了一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：他又划着了一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该下学习，该多好啊！多好啊！”“多好啊多好啊”行文线索行文线索文中几次写到灯光？是怎样写的文中几次写到灯光？是怎样写的文中几次写到灯光？是怎样写的文中几次写到灯光？是怎样写的？我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。开头用拟人的手法引出回忆照应开头他高举点燃的书，表明他自己就他高举点燃的书，表明他自己就是一盏明灯，那火光照亮了前进是一盏明灯，那火光照亮了前进的道路的道路“灯光灯光”是本文的线索是本文的线索这位年位年轻的的战友不惜自己的友不惜自己的性命，性命，为了了让孩子孩子们能能够在在电灯灯底下学底下学习，他自己却没有来得及，他自己却没有来得及见一一见电灯。灯。我们不会忘记 推荐推荐阅读：七根火柴七根火柴黄黄继光光董存瑞董存瑞 丰碑丰碑 英雄儿女英雄儿女我的我的战友邱少云友邱少云