教导处范文初三年级组工作计划三.doc

教诲处范文之初三年级组工作计划三 主题词：团结合作埋头苦干 乐于奉献 力争本届初三在教学上有更大的打破在刚完毕的2013年中考，绵阳四中获得了较好的成绩。我们这一届新初三将积极向2013级师生学习，借鉴他们的成功经历，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于承担，力争本届初三在教学教育上有所打破，在明年的中考中获得理想的成绩。一、进一步加强年级组的思想政治工作：我们要进一步加强年级组师德师风建立，认真落实学校提出的以“提高教育教学”为中心的工作思路，落实“两个根本点”“四个到位”的工作要求。我们将经常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进展研讨和深入反思，及时纠正存在的咨询题，促进教风、学风的正面开展，促进和加强年级组老师的师德师风建立。树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建立，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。二、努力提高年级组治理工作的质量：1、大力倡导团结协作，制造积极向上、和谐融洽的工作气氛，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，公开、公正、公平、透明、集思广益。年级组全体老师共同制造了积极向上、和谐融洽的工作气氛。年级组有事情，大家都来做；老师有事情，大家都积极协助。在这根底上，我们将依照新初三年级组成员的才能、经历、特长等方面的不同情况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，互相支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开辟创新的团队精神。克服困难，团结一致，制造佳绩。2、充分调动年级组老师工作的积极性和制造性，提高合作认识。我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组，老师们都比拟实在、有经历，大家在一起应该充满欢乐，富有活力和激情，每位老师都想干出一些成绩，因而，都非常敬业。初三毕业班工作非比平常，每位老师心中都非常清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！每天早上7：45分钟前，所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗，年级将定期或不定期检查；假如学校要求上晚自习，各位老师要勇于牺牲休息时间，准时到班辅导。初三工作强度大、任务重、压力大。但是，我们不能因而而退缩。三、切实在实地抓好教学常规工作：初三的教学工作主要以促进老师与学生的开展而开展，以全面提高和稳固教学质量为重点而展开。团结和依托全体初三年级老师，依法治教，标准教学常规治理，是我们工作的重中之重。1、认真落实常规教学工作。常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规治理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，一直坚持高标准、严要求。认真落实教诲处教学常规要求，严格执行学校的各项治理制度，配合教诲处加强教学常规治理，经常检查，及时评价，发觉咨询题，及时处理，不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业修改情况，组织学生进展民主评议，找出存在咨询题。并针对咨询题认真分析，加以讨论，同时提出改良措施。2、着力提高课堂教学效率。俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。因而要充分发挥备课组的集体力量，课前认真备教材，备学生，做到课堂教学目的性强，重点突出，练习要精讲精练，力争在有限的课堂40分钟获得好的效果。要求老师的教案中有对优秀生的高要求，又要有对中等生的补差，还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有计划、有形式，有中心发言人，有讨论记录，同学科教学一致化，从而使备课标准化，为上好课打下良好的根底。同时，各学科在备课组长的统一协调下，强化质量认识，优化课堂教学构造，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，提醒规律，指点迷津，提高学生审题、解题的才能及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”打整体战。另外，在教学中要抓好两头。各位老师即要学会“加法”即抓好可以考上高中的学生，为提高升学率打下根底，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。新初三（1）班到（4）班，着重抓思想教育保稳定，抓班级纪律的稳定、教学秩序的稳定，然后在原有的根底上有所进步；抓住年级前200名的学生，保证明年中考中高中的录用率；抓差补差，保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。而初三（5）班到（8）班的任课老师要加快教学的进度，加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导，提高学生的学习效率。抓好班级前五十名，促尖保尖，保证班级的优秀率。3、注重训练及时稳固在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，理解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目的并制订详细工作计划和安排，落实措施要求。要缜密布置评估测试，不能太随意。经常对学生进展考前辅导，消除学生马上面临的中考压力和不良的心理反响，使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面，从而考出真实的水平甚至超水平发挥。4、加强对年轻老师的指导和协助，构成“传、帮、带”的双赢场面。为了提高年轻老师的教育教学水平，年级组将配合教诲处加强了对年轻老师的培养，分别由经历丰富的老师结对子，年级组也利用各种时机对年轻老师进展指导和协助，同时在“传、帮、带”的过程中，促使全组老师共同进步。同时，也发挥年轻老师上进心强、热情高的优势，带动全组老师构成积极向上，竞争强的工作气氛。四、注重对学生的教育治理工作要想提高老师的教育教学质量，我们千万不能无视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探究一条具有本组特色的德育工作路子。1、 落实绵阳四中“全员育人，全程育人，全方位育人”的“全人”德育治理形式，全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时，要本人想方法处理，而不是把它推给班主任、或者学校领导，由于你有教育学生的义务。我们做老师的，与人打交道，比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是一样的规格，而我们面临的学生却是完全不同的。因而，我们要擅长与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。每位初三老师每学期都能同你所教班级学生谈一次话，这也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。2、要十分注重学生的主体参与，培养主人翁的责任感，加强自治自理才能。老师们在课堂教学过程中，切忌满堂灌，只顾本人一人在上面滔滔不绝地讲个不停，而不去关注学生听课的情绪变化，那么，我们的课堂教学效果可想而知了。因而，我们在课堂教学中一定要以学生为主体，让学生自始至终参与课堂的教学活动，要使学生感受到他们才是课堂的主角，而不是配角。3、班主任老师要精心设计符合本班特点，表达时代性的教育系列活动，不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意，有创新，可以引起学生浓重的兴趣。通过活动，学生在潜移默化中接受教育。4、要把德育教育有机浸透到各科教学和各项活动中，并延伸到学习生活、家庭生活治理之中。抓好老师与家长的配合，保持学校与家庭的严密联络，齐抓共管，提高我校本届初三教育教学质量。本届新初三假如在明年中考中获得理想的成绩，离不开全体老师的团结合作埋头苦干 乐于奉献！附行事历9月份：召开初三年级任课老师会议召开初三年级家长会召开上期表彰会月考及总结10月份：组织一次外出郊游活动月考及总结11月份：半期考试及总结召开年级老师会议半期家长会12月份：学校冬季运动会月考及总结2014年1月份：期末复习及迎考等