初中教学教研工作参考计划范文.doc

初中教学教研工作参考计划范文一、教学根本情况和条件简要分析我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素养参差不齐，受读书无用论社会大气候的直截了当阻碍，春季中职招生冲激，学生成绩存在着优生不尖、差生偏多现象，给教育教学工作带来了一定的难度;教师队伍中，部分教师传统教学观念重，竞争认识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。上学年度，在梁建柏校长的带着下，以打造特色课堂，争做魅力教师，追求实际有用实效为教学教研策略，找准校本教研和学校教育质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到特别好开展，各级总体成绩有所提高。特别是121有效课堂教学获得阶段性打破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。本学期，我校将接着抵抗庸、懒、散、漫、奢不良风气，努力提高教师的整体业务水平，不断完善121有效课堂教学方式，提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。二、指导思想和工作思路1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以施行新课改为导向，以全面提高教学质量和学生素养为目的，以提高教师业务素养和课堂教学效益为重点，以培养学生创新精神、实践才能和学习才能为核心，强化常规教学治理，加强集体备课和教学交流，深化开展教学研究，优化教学过程。把好校本教研与教育质量关，找准教师教学工作的紧密结合点，努力提高教学活动的实效性，教研工作有打破，全面提高我校的教育教学质量，各项工作再上新台阶。2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依照以改革创新求开展，用特色内涵铸辉煌总体工作思路，以王卫国教学参谋引领特色教学为契机，以施行121课堂教学方式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好研究、指导和效劳工作;以校本教研为平台，进一步加大学科建立工作力度，以提高教师学科才能为目的，精心筹划、组织和开展学科活动;实在把阅读教学、实验教学和电化教学纳入常规治理，确保三项教学工作标准化、经常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营建良好的教研气氛。认真做好年轻教师的培养工作，使其尽快成长，加强本组教师的整体素养。充分利用学校的教学资源，使现代信息技术更好地效劳于教学，全面提高教育教学质量，为争创一流教研组而努力。三、目的任务1、加强教学五环节的治理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位教师以最正确教学状态进入教学工作之中去。2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。3、初一级全级和初二级6个试验班完善121课堂教学方式改革，确保课堂改革能顺利进展。4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任教师要认真做好学情分析，进展查漏补缺，提高教学质量。5、加强各教师的荣誉感。6、完善教师公开课制度，拓宽教师的教学思路，提高教师的教学才能。7、为提高我校教师教学业务水平，促进教师把握教学方向，本学期将举办教学案例设计竞赛和青年教师说课竞赛等。8、抓好校本培训，加强教师教学理论学习，搜集有关研究材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使教师教学论文水平上新台阶。9、抓好第二课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富学生校园生活、提高学生素养。四、详细措施和工作要求(一)加强教师培训工作，提高教师队伍的整体素养。1、加强教职工的师德教育工作，使全体教师进一步转变观念，树立忧患认识、质量认识、竞争认识、学生主体认识、教学中心认识和效劳认识，加强事业心、责任感和使命感，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。2、组织教师深化学习新课标和新教材，研究的新教材中的新变化，使教师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中施行有效措施;深化学习和研究新课程计划，开足开齐省教厅规定的课程。3、积极制造条件，给一线教师提供学习进修的时机，鼓舞教师积极主动地参加各级各类培训;加强校际交流，实行走出去、请进来，参观名校、访征询名师，观摩教学;学习别人先进经历，不断更新本人的教育理念，提高本人的教育教学水平。4、加强对校级骨干教师的治理和对新教师的指导，积极开展同课异构活动，骨干教师讲好一节示范课、新教师上好一堂汇报课活动，新老教师结对子等方式，充分发挥骨干教师在学科教学中的带头作用。5、在教师中广泛开展各种教学评优活动，鼓舞教师积极参加学校和各级教育部门组织的讲课竞赛和教育教学论文评比活动，为青年教师提供展示本人的舞台、锻炼本人的时机，鼓舞青年教师积极进取。6、深化开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任教师听课15节以上，同时有一半是推门听课(以上课教师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。7、深化开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课堂实效性(数学科组)、如何样听好一节课和评好一节课(理化生科组)、如何样写好教学反思(语文科组)、如何施行121课堂教学方式(实验班教师)等。(二)加强教学改革，大力推进素养教育1、接下落实完善121有效课堂教学方式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料搜集，为申报省级教学专题作预备。2、认真贯彻落实县教研工作会议精神,级级学习、层层落实，结合本校实际有效进展校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学效劳。3、响应县局的号召，引导教师开展研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我的活动，适应当代教学潮流，提高教师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。4、实行量化治理，各教师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，互相商讨，共同讨论新情势下的教学教改方法。5、积极开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创立书香校园，同时，通过校园广播、宣传栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营建浓重的读书气氛。6、分级、分科搞第二课堂活动和知识竞赛，让不同层次学生都有时机参与活动，都有时机上台表现自我，都有时机获奖，尝试成功的喜悦，体验读书的乐趣。7、设立学生成长记录表：如学生成绩记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进展一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生向好方面开展。(三)加大教学治理力度，努力提高教学质量1、落实教学五环节，实在把好五个关。是严把备课根底关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后迅速将意见反响给教师，协助他们提高备课的水平并将检查结果存档。是严把上课关键关，严格教学过程监控治理，落实确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟的要求。教研员随时推门听课，实在理解各教师的教学情况，推行好的经历，帮扶教学才能较差的教师。是严把作业稳定关，要求教师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有根底知识训练，又有提高性的练习，重在培养学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反响作用。是严把培优扶差辅导关，要求各教师认真做好学情分析，制订出可行的对策。是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好批判教育，构成良好的学习竞争气氛。2、加强课堂教学研究，每科组在本学期均要安排六节示范课，进展同课异构，进展比照教学活动，促使每个上课教师进展取长补短，相得益彰，寻求最正确的教学方案。3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从实巧精活新五个方面着手，实是面对实际、目的实在、讲务实效;巧是教学内容巧分析、教学过程巧安排;精是概念理论要精确、征询题陈述要精练、重难点处理要精当;活是在优化课堂教学上要灵敏运用，要因材施教;新是课堂教学要革新、教学方法要创新。4、每天做好三巡工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校园秩序，保证学生有良好的学习环境，营建团结向上的学习气氛。5、注重教学过程治理，提高实效，检查机制落实到位。加强教学月报治理制度，级长及科组长要每月上报各教师的教学情况，推行成功经历，及时纠正工作中存在的征询题。6、注重大课间活动，劳逸结合，保证学生有良好身体素养，为中考体育加试作好铺垫。7、加强班学习小组的治理，发挥学习小成员间的团结合作、互助交流的作用，培养学生的合作探究精神，每月先出级优秀学习小组，并给予物质奖励。8、加强对实验班科组教师的治理，通过多渠道来提升实验班教师的业务水平，使他们尽快适应并完善121课堂教学方式。(四)狠抓教学研究，着力提高教研效率1、接着开展小征询题大研究课堂教学实践研究，坚持每周一科组活动(两节)，每次活动做到：定时间、定地点、定人员、定专题、定中心发言人，着重把教育教学工作的难点、热点变为教研工作的着力点。2、接着搞好学科教研，发挥学科带头人的作用。强化科组长责任认识、质量认识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯研究，乐奉献精神。积极开展课题研究，努力探究适应新课改的课堂教学方式，帮扶年青教师成长，构成比、学、赶、帮、超的良好气氛，实现良性竞争。3、注重优化课堂教学，充分发挥电教媒体的作用，合理使用好语音室和实验室，以及认真用好各类辅助教材，填写好有关的表格，确保各类室场开出率在90%以上。4、为了使教师把教学水平提升为理论水平，论文搜集工作要到位，写出真情实感，力争在县以上的刊物发表。5、注重第二课堂活动、黑板报和学习园地评分工作，要求科组活动内容要有新意，方式要多样化，要表达学科特点。