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教导处范文高三年级教育教学工作计划和措施方案.doc

1、教诲处范文之高三年级教育教学工作计划和措施方案 高考质量也是衡量一个学校的办学水平的重要标志,是学校良性开展的生命线,是一个学校综合办学才能的表达,高三教学工作是学校一切工作的重中之重,高三给了我们许多珍贵的经历和启发,我们将与时俱进,依照不同的高考背景,从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划,冲破备考的“高原状态”,为了高三工作的有序开展,一切从高三学生的实际出发,为了出色完成高考目的,力争高考有新的跨越,特制定高三年级教学工作计划。一、工作目的认真落实学校工作计划,认真做好本年级教育教学治理工作,科学规划、缜密安排、努力营建“紧张有序、科学高效”的教学气氛,采取一切必要措施,确保完成20

2、10年高考责任目的。二、工作要求抓得准(教学方向)年级精神、高考导向,教材大纲,班级学生;坐得住(时间保证)多思教法,深化研究,认真批阅,勤于辅导;靠得实(工作作风)全力以赴,真抓实干,调整状态,舍得投入;教得活(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;谈得来(感情投入)理解学生、关怀学生、争取学生;盯得紧(中心工作)多提咨询,多面批,多检查,多指导,多催促;治理严(课堂纪律)小处着手,严格要求,不随意,不马虎;练得勤(教学手段)注重练习稳固,加强纠错整理。三、工作思路 高三年级的工作思路确实是认真施行“一二三”工程,唱响高考升学主旋律。“一二三”确实是:弘扬一种精神,瞄准两个目的,做好三篇文

3、章。 1弘扬一种精神,共建良好师德师风环境 高三所倡导和弘扬的精神确实是:“迎难而上,自加压力,团结拼搏,力挽狂澜”。面对高考剧烈竞争都倍感压力,这就需要我们迎难而上,自加压力确实是要立足主观缘故,擅长解剖自我,超越自我,绝不能强调客观缘故,为本人开脱,为本人减压。我们要有效地传递压力,构成人人有压力、个个有动力的生动场面,我们每个人都要有勇气和毅力来从事学科教学,从事班级和年级的教育教学治理,变“不可能”为“可能”。因此我们要高定位,提升工作标尺,跟快的赛,同勇者争。尽力而为是途径。需要我们全面认识,正视差距,精确定位,明确目的,奋起直追。所以存在差距,同时也就意味着存在大的成长空间。关键是

4、看我们能不能出新招,找新路。关键咨询题是我们如何围绕目的狠抓措施的细化落实,把责任分解到人,确保各项任务的完成。 2瞄准目的,冲破瓶颈 要实现2010年高考的目的。高三年级领导及任课老师要有目的,学生也要有目的。我们要对学生满怀希望,从而实现梦想成真。“人生有梦不觉寒”,这个梦是我们所有二中人的共同期待和目的,就需要我们不断地坚韧拼搏。 3做好三篇文章,力创2010高考佳绩 首先是人的文章:紧紧围绕“定目的,挖潜力,抓重点”这一中心环节,在“谋人”方面开展扎实务实的工作。抓两手,一手抓老师,一手抓学生,注重发挥老师和学生的主观能动性。(1)抓老师思想政治和教育教学理论学习,让全体老师构成荣辱与

5、共的决心,加强对高考的研究,提高应考的指导才能;强化班主任责任制和任课老师责任制,改革高考目的鼓舞机制。(2)抓学生常规治理和目的治理。组织学生宣誓等活动,通过活动经常对学生进展鼓劲造势;班主任和任课老师对学生进展“双承包”,经常对学困生进展谈心、鼓舞、指导、沟通,稳定学生思想情绪,做好学生心理指导,采取“严”、“活”、“紧”三字方针,严中有紧,紧中有活,活中有序,促使进一步构成良好的班风和学风,营建良好的学习环境与气氛;强化落实尖子生导师制,抓好优生监控的目的考核等。 其次是课的文章:做好教学“五认真”工作,开展扎实务实的工作。推行“导学、精讲、勤练” 的教学方式,狠抓课堂教学的优化,促进教

6、学质量的整体提高;健全听课、评课制度,集体备课抓落实。在教学中努力做到目的共同,材料共用,信息共享,责任共担,优势互补,从而真正到达高考有打破,力争各科成绩均有稳步提升;对课堂教学质量进展监控。 再次是题的文章:推行“堂结、日清、周练、月考”治理方式;备课组统筹安排各科的周周练,定时间、定内容,质量保证,反应及时。“周练”和阶段性训练,在抓好标准化治理的同时,要尽可能实行试卷的校本化,加强复习的针对性。同时将加大向各渠道搜集、挑选信息的力度,以加强高考复习的针对性;周练和月考等考试中不准使用任何方式的成套试卷;推行学科错题本,两周一次错解试题回头望,提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工

7、作,发挥考试的成效,讨论针对性的措施,及时调整教学,提高教学效果。四、工作措施(一)年级治理1、以身作则,领先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极考虑,狠抓落实。2、加强高三老师政治思想和职业教育,努力加强高三老师的责任心,使命感和岗位认识,积极引导高三老师关爱学生,效劳学生,构建新型的师生关系。3、严肃工作纪律,端正工作态度。严格上下班制度,办公时间严禁上网阅读与教学无关的网站内容,严禁进展电脑游戏。4、各位老师必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、努力提高老师业务才能和高三复习课质量。6、牢牢抓住五个环节:提优补

8、差,作业修改,课堂提咨询,方法指导,谈心交流。提优补差方式为:定时、定点、定人。7、加强根底过关题的训练,夯实学科根底,以求提高开展。8、培养学生主动学习的认识和良好的学习适应。9、加强体艺专业学生的专业训练和文化辅导及治理工作,10、建立正常年级例会制度,月考后的全体老师教学质量分析会,确保年级工作正常有序地开展。(二)班级治理1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。2、调动全体老师参与班级治理,推行课堂纪律科任老师负责制。3、建立家校联络,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建立性的建议,经常与学生家长沟通,获得学生家长的配合,共同处理学生在思想、学习、生活上的有关咨询题。4、

9、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规治理。5、开展“磨练成人,立志成才”的系列教育活动,协助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。6、激发兴趣,树立决心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习适应。7、大力营建学习气氛(黑板报、主题班会、学生座谈会),构成良好的学习风气。 (三)教学治理备课 1、积极探究符合学生实际的复习教学方式。2、各备课组要结合新大纲、考纲,依照教学实际,制定出实在可行的教学计划。计划的制定要表达“两结合”:总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:09年8月2日至10年3月上旬;第二轮复习:10年3

10、月中旬至4月底;第三轮:10年5月上旬至5月底。 4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。第一轮复习中,要求各科要坚持根底性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科明白体系同时还要兼顾才能浸透。主要突出重点,抓住关键,打破难点,练要讲求效果,克服简单重复。以一本材料为主,留意各种高考知识点的全面复习和梳理,常见题型解题方法的理解和掌握,扎扎实实地夯实根底。在实中求活,在“实”中提高才能,协助学生整理知识构造,构成知识网络,突出重点,抓住关键,打破难点,注重学法指导,第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的方式进展,抓好高考各考点的学习,重在夯实根底。在第二轮复习中,多学科以学科知识为主

11、线,构建学科内容完好体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移才能的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能交融贯穿,提高分析咨询题和处理咨询题的才能,实观学生才能的打破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的方式进展,抓好各考点的交融,重在学生综合才能的提高。第三轮复习:考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息根底上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些才能的训练,本阶段着重做各地模仿试题、月考卷、信息卷,科任老师留意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素养的训练,同时注重查漏补缺,备考战略落实到备考战术中。6月14

12、日自由复习,老师全程跟踪辅导。让学习有良好的心态和必胜的决心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的方式进展,抓好考试方法、规律指导,重在学生考试技能的提高。5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;“五统”:统一计划、统一进度、统一练习、统一材料、统一测试。6、注重高三复习信息搜集工作,加强复习时效性,利用好网络,友好学校、友好人士、报刊杂志。7、认真研究考纲,各学科研究高考侧重以下几个方面。历年试题整体研究找共性;近年试题重点研究找趋势;一样试题比照研究找变化;不同试题分类研究找差异;外省试题集中研究找新意、找动态。上课1、坚决贯彻“老师为主导、

13、学生为主体、训练为主线”的教学原则施行高三复习课教学。2、优化课堂教学构造,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。3、努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为明白,以明白为会,以会为通。要在复习讲授的过程中注重学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进展考虑,领悟、消化、反思、订正。4、大力倡导激情教学。5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。6、要加强练习与测试,要使练习数到达一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。7、练习测试要及时修改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。8、

14、试卷讲评要留意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的缘故;四改,即制定改良措施。讲评尽量做到要及时,留意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。检查1、进展自查,老师对本人每上一堂课要进展自我分析检查,检查本人的备课情况,检查本人上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进展反思,依照学校要求,有本人的教后记(或教学建议)。2、加强对学生的情况检查,要擅长通过检查对学生的水平进展评估,要擅长搞好单元过关和查漏补缺。3、要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。辅导

15、1、实行科任老师重点学生负责制。2、依照不同情况,采取多种多样的补差方式。3、补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵照“先查病,后治疗,再进补”的原则,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提咨询,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。4、认真预备辅优补差教案,悉心编制辅优补差练习。要留意对学生的辅导。辅导是培优补差的重要途径。辅导可分课外集体辅导和个别辅导两大类。辅导学生要有重点,侧重于学习有困难学生,对这些学生要格外关怀,从根底抓起、从点滴抓起,协助他在原有根底上有所提高。加大尖子生培养力度,实行导师辅导制,明确导师的责任、权利、义务、奖惩。导师定期对学生进展辅导,学

16、校全程跟踪。随时监控尖子生的培养情况。考试1、 本学期进展四次大考即两次月考、一次期中考试、一次期末统考,第二学期进展六次模仿考试,缜密安排课堂周测,做到“考改评”及时到位。2、加强考试流程治理,精心组织每次考试,争取让学生提早熟悉高考有关要求。3、严肃考风考纪,紧密考试环节,严格考试要求。4、每次严重考试及时做好质量分析工作,排找差距,分析缘故,及时整改。5、努力消除非智力要素失分。我们必须树立强烈的忧患认识,明确目的,理直气壮抓高考,坚决不移抓质量,要积极营建比实干、比实绩、比实效的浓重气氛,我们将以更大的勇气,更务实的态度,更能吃苦的精神面对2010年的高考备考工作,同心协力,争创佳绩。

17、附高三计划表8月份 1 高三假期辅导老师会议 2 制定本学期各种计划 3按成绩分出两个实验班 实行分层教学4 加强学生治理工作 5大力宣传招收文理复习班 6组织高三月考9月份 1全体高三老师会议月考成绩分析 制定高 三升学目的 2 召开学生座谈会 3常规教学检查 4组织高三月考10月份 1全体高三老师会议 月考成绩分析 2 利用班会进展理想教育 3 举行数学 外语 理化生 竞赛4组织高三月考 11月份 1全体高三老师会议月考成绩分析 2常规教学检查 3召开学生座谈会 4加强学生平安教育工作 5组织高三月考12月份 1全体高三老师会议月考成绩分析 2召开老师学生座谈会 3 组织高三一摸考试 4组织高考报名工作2010年1月份 1全体高三老师会议 月考成绩分析 2常规教学检查 3高三假期辅导老师会议 4加强学生治理工作 5高三假期辅导检测考试

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