香菱形象分析.ppt

香菱身世香菱身世 香菱，本名甄英莲香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，上明珠，三岁那年元宵，在看花灯时被骗子拐走，在看花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个过了几年，侥幸遇到个“风流人品风流人品”的冯公子的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心冯渊（偕音逢冤）真心真意地要买她，不料又真意地要买她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。打碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽地死了冯渊，生拖死拽地抢走香菱。抢走香菱。“粉妆玉琢粉妆玉琢”香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁你几岁投身到这里？投身到这里？”又问：又问：“你父母在那里呢？今年你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：香菱只摇头说：“不记得了。不记得了。”香菱香菱身世身世 香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。狱后，把香菱扶了正，后难产而死。香菱香菱身世身世 香菱香菱“薄命薄命 ”史史出出出出 身身身身乡宦人家，乳名英莲乡宦人家，乳名英莲乡宦人家，乳名英莲乡宦人家，乳名英莲（应怜）（应怜）（应怜）（应怜）三三三三 岁岁岁岁不幸被拐骗不幸被拐骗不幸被拐骗不幸被拐骗十二三岁十二三岁十二三岁十二三岁被薛蟠强买为侍妾，薛宝钗为其被薛蟠强买为侍妾，薛宝钗为其被薛蟠强买为侍妾，薛宝钗为其被薛蟠强买为侍妾，薛宝钗为其取名香菱取名香菱取名香菱取名香菱（相怜）（相怜）（相怜）（相怜）薛蟠娶妻夏金桂后薛蟠娶妻夏金桂后薛蟠娶妻夏金桂后薛蟠娶妻夏金桂后遭受欺凌，夏金桂令其遭受欺凌，夏金桂令其遭受欺凌，夏金桂令其遭受欺凌，夏金桂令其改名为秋菱改名为秋菱改名为秋菱改名为秋菱（求怜）（求怜）（求怜）（求怜）叹香菱叹香菱根并荷花一茎香，根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，自从两地生孤木，致使香魂返故乡。致使香魂返故乡。香菱第一首诗月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团 。诗人助兴诗人助兴常思常思玩，野客添愁不忍观玩，野客添愁不忍观 。翡翠楼边悬翡翠楼边悬玉镜玉镜，珍珠帘外挂，珍珠帘外挂冰盘冰盘 。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏 。香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情词藻堆砌起来，凑成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用实感，了无新意。诗中所用“月挂月挂”“”“玉镜玉镜”“”“冰盘冰盘”等，等，辞藻陈腐。所以黛玉说辞藻陈腐。所以黛玉说“被他缚住了被他缚住了”，即不能从前人的套，即不能从前人的套子中跳出来子中跳出来 。香菱第二首诗她的第二首诗就有所进步了。能用她的第二首诗就有所进步了。能用“花香花香”“”“轻霜轻霜”等比喻，又用等比喻，又用“人迹人迹”“”“隔帘隔帘”等情景烘托，渐等情景烘托，渐渐放开了手脚。但渐放开了手脚。但“玉盘玉盘”“”“玉栏玉栏”等词语仍有陈等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。所以黛玉说些跑题。所以黛玉说“这一首过于穿凿了这一首过于穿凿了 ”。非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘 。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干 。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏 。梦醒梦醒西楼西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看人迹绝，馀容犹可隔帘看 。香菱第三首诗这首诗是香菱梦中所得，是成功的。除这首诗是香菱梦中所得，是成功的。除首联首联外，句句都似非外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒 。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残 。绿蓑江上秋绿蓑江上秋闻笛闻笛，红袖楼头夜倚栏，红袖楼头夜倚栏 。博得博得嫦娥嫦娥应自问，何缘不使永团圆应自问，何缘不使永团圆 。总结提高总结提高 香菱学诗的过程，印证了王国维在香菱学诗的过程，印证了王国维在人人间词话间词话中所说的治学三境界中所说的治学三境界:第一境界第一境界“悬想悬想”“昨夜西风昨夜西风凋碧树凋碧树,独上高楼独上高楼,望尽天涯路。望尽天涯路。”第二境界第二境界“苦索苦索”“衣带渐宽衣带渐宽终不悔终不悔,为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。”第三境界第三境界“顿悟顿悟”“众里寻他千众里寻他千百度百度,蓦然回首蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。那人却在灯火阑珊处。”香菱学诗，为什么不拜博学多才的香菱学诗，为什么不拜博学多才的薛宝钗为师，而拜性格孤僻的林黛薛宝钗为师，而拜性格孤僻的林黛玉为师呢？玉为师呢？宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为这个，认为“女子无才便是德女子无才便是德”。而且，宝钗。而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不不便向她学诗的。黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不喜聚，却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。才能很快悟入门径，获得成功。指导读诗体现在两次谈话中：指导读诗体现在两次谈话中：第一次第一次，黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调，黛玉先略说律诗的章法、对仗和平仄，并强调“有了有了奇句，连平仄虚实不对都使得的奇句，连平仄虚实不对都使得的”，使香菱深受启发。循此继，使香菱深受启发。循此继进，黛玉又指出进，黛玉又指出“立意立意”是诗的头等大事，是诗的头等大事，“若意趣真了，连若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的词句不用修饰，自是好的”；同时告诫香菱切不可爱那些浅近；同时告诫香菱切不可爱那些浅近的诗，并给她开了一个书目，安排了读的顺序。在这次谈话的的诗，并给她开了一个书目，安排了读的顺序。在这次谈话的末尾，黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱，要求她见画有红末尾，黛玉又将王维的五言律诗集借给香菱，要求她见画有红圈的就读，圈的就读，“有一首有一首念一念一首首”。第二次第二次是在香菱读完王维的五言律诗后进行的，黛玉称之为是在香菱读完王维的五言律诗后进行的，黛玉称之为“讲究讨论讲究讨论”，实际上是要检查香菱对王诗理解的程度。香菱果，实际上是要检查香菱对王诗理解的程度。香菱果真不负所望，把王诗中的炼字功夫说得头头是道，说到真不负所望，把王诗中的炼字功夫说得头头是道，说到“墟里墟里上孤烟上孤烟”这一句，还联系自己进京那年所见这一句，还联系自己进京那年所见黄昏时分黄昏时分村落的景村落的景象，把诗境都说活了。而黛玉也不愧为象，把诗境都说活了。而黛玉也不愧为“老师老师”，又把，又把陶诗陶诗“暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟”翻出来给香菱看，启发她认识了脱翻出来给香菱看，启发她认识了脱化前人诗句的道理化前人诗句的道理.思考、讨论：香菱学诗成功香菱学诗成功的原因是什么的原因是什么？其一，香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，其一，香菱有良好的资质，入园前尽管家务繁忙，却能忙中却能忙中“偷空儿偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个读几首诗，这证明她决非一个“俗人俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上奇为上”，这又证明她的感悟能力非同寻常。，这又证明她的感悟能力非同寻常。思考、讨论：香菱学诗成功香菱学诗成功的原因是什么的原因是什么？其二，有好的其二，有好的引路人引路人，无论黛玉还是宝钗，对香菱，无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。思考、讨论：香菱学诗成功香菱学诗成功的原因是什么的原因是什么？其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一环境形成强烈的对比，香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，的聪明才智终于显露了出来。正如宝玉所说，“这正这正是是地灵人杰地灵人杰，老天生人再不虚赋情性的，老天生人再不虚赋情性的”.n香菱的成功，一方面说明了她自己的香菱的成功，一方面说明了她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的了她第三首诗所说的“天下无难事，天下无难事，只怕有心人只怕有心人”。如此，香菱住在。如此，香菱住在大观大观园园里更为里更为名正言顺名正言顺，她做副册也就顺，她做副册也就顺理成章了。理成章了。根据香菱的成功完成对联。根据香菱的成功完成对联。上联：上联：废寝忘食香菱苦学诗，废寝忘食香菱苦学诗，下联：下联：诲人不倦黛玉巧施教。诲人不倦黛玉巧施教。黛玉指导香菱学诗，这对我们学习语文有何借鉴作用延伸阅读、探究思考延伸阅读、探究思考n n首先，要多读。诵读就是学好诗歌首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。途径。n n其次，要学诗就要学一流的。我们其次，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。文学趣味是非常有益的。n n第三，要大胆创作，要敢于想像。第三，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没没有想像就没有形象思维，也就没有诗。有诗。n要有自信，树立学习的信心；要有自信，树立学习的信心；n多读书，读好书，提高学习兴趣；多读书，读好书，提高学习兴趣；n转益多师，不耻下问；转益多师，不耻下问；n勤于实践，大胆创作，敢于想象，勤于实践，大胆创作，敢于想象，不怕失败。不怕失败。总结n总结：香菱学诗的过程，可用王国维总结：香菱学诗的过程，可用王国维人间词话人间词话中的古今成就大事业者所中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界来概括：第一境必须经历的三种境界来概括：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。路。”第二境第二境“为伊消得人憔悴，衣带为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。渐宽终不悔。”第三境第三境“蓦然回首，那蓦然回首，那人在灯火阑珊处。人在灯火阑珊处。”