1、1 1-自主学习自主学习 诱敌上钩诱敌上钩 课文讲述了_时期，一个被游击队员称作_的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学_,为_传递信息，最终歼灭德国法西斯强盗的故事。巧送情报巧送情报痛歼敌人痛歼敌人 重迎战场重迎战场苏联为国战争小夜莺鸟鸣游击队2 2-合作探究合作探究 认真默读课文认真默读课文224224自然段，你从哪些句自然段，你从哪些句子中体会到小夜莺的机智勇敢，用子中体会到小夜莺的机智勇敢，用_划出来，划出来，读一读，并在旁边写上批注。读一读，并在旁边写上批注。（学法提示（学法提示:抓住人物的动作、语言描写）抓住人物的动作、语言描写）3 3-他那阴沉的脸上闪出一种他那阴沉的脸上闪出一种冷笑冷
2、笑的光，的光，“谁教你这样吹哨子的？谁教你这样吹哨子的？”冷笑冷笑 孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，孩子从嘴里掏出一个小玩意，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。用快活的蓝眼睛望着他。快活快活4 4-“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”“你这个坏家伙！你这个坏家伙！”“”“我是问你这里有没有我是问你这里有没有人。人。”人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”大家都大家都喊：喊：野兽来了，野兽来了野兽来了，野兽来了就都跑了。就都跑了。”“蠢东西！蠢东西！”“村
3、子里就剩下你一个人了吗？村子里就剩下你一个人了吗？”5 5-（六）回归课题 “人呢？战争一开始这里就没有人了。”大家都喊：“野兽来了，野兽来了就都跑了。”“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”6 6-（六）回归课题 7 7-“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌 鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”“你这个坏家伙！你这个坏家伙！”“我是问你这里有没有人。我是问你这里有没有人。”人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”大家大家都喊：都喊：野兽来了，野兽来
4、了野兽来了，野兽来了就都跑了。就都跑了。”“蠢东西！蠢东西！”“村子里就剩下你一个人了吗？村子里就剩下你一个人了吗？”8 8-“你们这里有游击队吗？你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。白蘑菇，还有洋蘑菇。”9 9-小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。他好像
5、把身边的军官完全忘了。他没有忘记他没有忘记_1010-枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德手枪，就滚到了路边的尘埃里。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续国兵一个跟一个地倒下。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满的树林。续的口令声充满的树林。孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。见了。1111-孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去河岸边削什么东西，并且不时回过头去.有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。知在削什么。首尾呼应首尾呼应1212-小夜莺正是怀着对德国法西斯胡恨，怀着对祖国的爱，一直坚守在自己的岗位上。可是，可敬可爱的小英雄还是在一次战斗中意外牺牲了。此时，你想对这个穿着绿上衣的同龄人说些什么呢？拓展延伸拓展延伸1313-小诗小诗 诱敌上钩巧伪装 巧送情报斥恶狼痛歼敌人心舒畅 重迎战斗歌嘹亮勇敢机灵小夜莺 爱国精神永传扬1414-
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