周丽萍教后记.doc

坚持实践出真知，扎实推进教学改革
——思品科参与区级课题研究教后记
周丽萍
我校坚持参加区“自主互助学习实践卡”课题研究。学期初期，按照上级工作部署，召开全体思品任课教师会议，认真研读上级工作要求、指导建议，做好准备开展活动。因为本学期任课教师变动很大，跨学科任教广，一半教师是没有接触过思品科教学，对“评价表”的使用一无所知，我们利用会议时间，回顾以往几个学期的研究工作，科组长做了详细的讲解，并展示了以前的学生作业，让全体任课教师明确教学要求，认真做好实践的准备。
本学期的“自主互助”实践有一个重要目标是发动家长参与到学习指导中，我们的老师根据这个要求，通过家校通、家谊会等途径取得家长的支持，在活动中积极发动家长参与，从评价表的反馈意见中，许多家长都对这样的家校合作进行学科教育持欢迎态度，并能给予一定的帮助。并提出希望其他学科也要多组织实践活动。
我们学校任课老师因为有跨学科广的特点，教师在自主互助实践中能够取长补短，充分发挥思品科与本学科的融合促进作用。例如周敬芝老师，她主教音乐，在教学中善于将音乐教育渗入活动、调节课堂。美术老师善于用精美的图案装点学生的实践卡，让学生的学习更加多姿多彩。
在第16周各班上交全班实践活动班级统计表及个人表格，绝大部分班级能按时完成，个别班级在第17周也都交齐资料，经检查，全校16各班上交实践表，优良率比较高。
根据实际情况，我科组还对时间表作了一些修改，例如六年级周丽萍老师，针对人们对健康、养生越来越重视的情况，在完成六年级表格内容的基础上，添加了学生对家人的健康指数的调查。学生与家长反响热烈，通过计算自己的健康指数，更加科学地了解自身健康情况。虽然是简单的一个计算，但本次调查充满了趣味和生活气息。其中也蕴含了很多科学因数。这一个设计以及上课过程受到来评优质学校的专家的高度好评。另一方面，在统计表格时，老师们群策群议，在每个表格后添加统计项（如下表红色字体示），方便了科长的统计。改动不大，但充分体现劳动群众的智慧。