1、政教处范文之家校之间架金桥
几年的老师经历，让我饱尝了为人师、育新苗的悲欢离合。回首走过的路，有花有果，有香有色，有苦有乐，有笑有泪……但最让我倍感欣慰的是本人用真诚赢得了众多家长的信任和支持。说来这要归功于我建立的“家校联络簿”，是它将真实的情感传递在我和家长这间，是它让我和家长之间多了沟通，多了理解，多了信任。
一、“家校联络簿”的诞生。
2002年9月我在领导的信任和支持下担任了一年级实验班的班主任，面对这么一群天真、可爱的小孩，我特别兴奋。我下决心把他们培养成会学习、会做人的一代新人。因此我留意观察，寻找他们身上的优缺点，并积极协助改正一些不良适应。但是一个月下来，
2、教育效果并不明显。咨询题出在哪呢？我立即反思，原来是由于学校教育和家庭教育没有同步。记得陶行知先生说过“学校和家庭，不仅要一致行动，向小孩提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，一直从同样的原则出发，不管在教育的目的上，依然在教育过程上，都不要发生分歧。小孩只有在如此的条件下才能实现和谐而全面的开展。学校教育必须与家庭教育结合起来。”
通过细心思索，我想到必须争取到家庭教育的协助，才会使学校教育收效明显。因此，我在班里建立了“家校联络簿”。在“家校联络簿”的首页。写下了本人的心愿——“亲爱的家长们，我和你们有着共同的目的，共同的心愿——让小孩会学习、会做人、有专长、有开展，希望他
3、们今后像雄鹰一样搏击长空。为了实现我们共同的目的，让我们积极配合，亲密合作，希望各位家长和我常联络，勤交流，以使我更好地投身教育教学工作。祝愿我们在沟通和交流中探寻到育人的良方……”
从此家校联络簿诞生了，开场了它的荣耀使命。
二、“家校联络簿”的魅力
1、巧用“家校联络簿”明确目的，达成共识。
建立“家校联络簿”之初，我就明确目的，千万不能让“家校联络本”成为学生和家长厌恶和害怕的“告状本”，而努力让它成为我和家长之间联络情感的纽带。带着如此的办法提起笔来，交流的内容自然充满情感，特别快就得到了家长的信任和欢迎。一些工作繁忙的家长更是赞成如此的联络方法处理了家长和老师
4、想见面又苦于安排不出时间的咨询题。还有一些家长与老师面谈时难以启齿的办法，做法不便开口，而在“联络簿”上，就能够写出来，少了一份发为难。
每次开学初，我都细心肠把每学期的工作目的和设想写在“家校联络簿”上，与家长交流讨论，希望得到家长的支持，同时也希望家长提出合理化建议。家长一致反映这个方法特别独特，也特别有必要，纷纷表示会积极配合学校，支持班级的各项工作。有家长在“家校联络簿”中发出倡仪：“……老师每天面对的是几十个小孩，对待教育工作如此细致耐心，做为家长更要竭尽全力把本人的一个小孩教育好……”在如此的心灵沟通，真诚交流中我和各家长达成了共识，进展各项工作特别顺利。
2、巧用“家
5、校联络簿”沟通情感，鼓舞进步。
一次，我们班的“调皮包”摔坏了同学的笔，当天放学用本人平时攒下的零花钱买了一支同样的笔还给了同学。得知这件事时，我内心特别欣慰。立即在“家校联络簿”上对他的家长讲述了这件事，而且确信了小孩的成长和进步，也表达我对家长配合学校教育的衷心感激。家长看了我的记录，也是满心喜悦，当小孩把“联络簿”带回来交给我时，对我认真地说：“老师，我会努力做乖小孩！你会经常在家校联络簿上表扬我吗？”我立即容许他的恳求，他快乐地笑了。带回的家校联络簿上也多了家长留言“……小孩今天的举动让我们也特别满意，能看到他的改变，无比快乐。我们家长也将鼓舞他以后的生活中能知错就改。他对我们说
6、要多做好事，那样老师就会把他好的表现写在联络簿上，那样爸妈就快乐了……”看来“家校联络簿带来的教育效果不可低估”。
3、巧用“家校联络簿”互相学习，共同提高。
通过一段时间，家长和小孩都喜爱上了家校联络簿。家长们说“他们每当读完家校联络簿上的留言，都有新的启发，也明确了教育小孩的方向，该怎么样从家教的角度配合学校教育。也有些家长表示，看了其他小孩身上发生的事和家长的留言，能学习到较好的育子方法或汲取经历教训，确实收获颇丰。
更让我惊喜的是小孩也愿意把”家校联络簿“带回家去。由于我都是先向家长汇报小孩的进步，然后向家长委婉地提出一点建议或与家长商量教育良策。而且我和家长达成共识
7、对待小孩以赞扬表扬为主，用鼓舞的话帮他克服困难，改正缺乏。不断培养小孩的自决心，在良好的心态下”积极向上，发奋进取“的思想必定占得上风，那将使一个人进入良性循环，教育也就成功了一半。
三、”家校联络簿“的生命力
也许有人说如今是信息社会，能够选择联络，网上联络，便条联络，家访等手段，那样不是更便捷吗？我想做老师的，想要和家长沟通交流时，想到的是如何争取家庭教育的合力，而不是方法的便捷。更况且这种联络方法，从时间上，经济上、条件上都特别适宜。使用”家校联络簿“的三年多，我欣喜地发觉学校教育和家庭教育亲密地融为一体，让家庭教育更好地发挥着它的作用，使得教育效果尽善尽美。
有的家长并未真正见过几次面，但是见面后，却那么亲切熟悉；有的家长也开玩笑地说：”小孩让我练好字，学习写话，别落在别人后面……“还有的家长对我说：”韩老师，您的工作量够大了，还要费心写家校联络簿，真够辛苦的！“我特别感激家长的谅解，和他们说：”小孩们都爽朗健康地成才，是我们的心愿，为让这心愿变成现实，我多付出点时间值得！更况且有这么多好家长的支持和信任做后盾！会成功的！“我和家长的家校沟通在互敬、互动中诞生，成长、连续……
”家校联络簿“成了学校和家庭沟通的金桥，成了我和家长传递情感的纽带，成了讲述小孩成长和进步的园地……
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