农民工孩子眼里的情感.doc

农民工孩子眼里的情感
有这样一个孩子，从外省转来以后总是坐在角落里，浑身脏兮兮的，脸和脖子很黑，象没洗过一样，不爱说话，不吵不闹，总是瞪着眼看你，偶尔说一句，却是你听不懂的方言。这样一个与老师、同学沟通很少的倔强学生，作为科任老师，我是不会特别注意的，但是每节课上，他那双跳动的双眸又好象要对我说些什么......
时间慢慢过去，从他的眼睛里，我读懂了他对音乐的喜爱，读懂了他欣赏美的心灵，读懂了他不甘落后的率真，可是好象还有什么我不知道的，是什么呢？日子一天天走过，孩子们纯真、欢乐的笑脸总是替代他那双仿佛要对我说话的眼睛。也许是他孤僻的性格让同学们疏远他、奚落他，甚至有时“群起攻之”而他总是能“独占熬头”、大获全胜”，可是他与同学，与老师的距离却越来越远，因为他已经是以打架著名的“霸王”了。
但让我惊讶的是他在音乐课上却乖的象只小绵羊，尽力克制自己，引起我对他的好感。我很纳闷，什么原因呢？我想了很多很多，终于明白了，那是一次音乐课上按照站排顺序他应该坐在六个人中间，可是那排椅子上却只坐了他一个人，我很生气，于是责备其他同学为什么不坐过来，同学们七嘴八舌地说：“他太脏了！”“他从不洗脸”、“他家里卖破烂的，身上一股臭味......”随后哄堂大笑。
我注视着这群脸上洒满阳光的孩子们，觉得他们的话也不无道理，但这些在父母溺爱中、爷爷奶奶的呵护下长大的孩子们，怎么能体会到外地打工者到城市里受到的歧视和生存的艰辛呢？怎么能体会到农民工子女梦想着和我们一样受到尊重和文明的礼遇呢？此时孩子的眼里装满了火焰，我走过去，轻轻地对他说：“刘明，通过这两节课，老师发现你的歌越唱越好，进步很大呀！”然后伸出手，“你愿意和老师做朋友吗？我倒是很想认识一下未来的歌星。”教室里静下来，他迟疑了一下，还是伸出了右手，那是一只又黑又脏的小手，我的心刺痛了，使劲地握了握。接着我对同学们说：“孩子们，我是你们的朋友，张承争同学是我的朋友，所以我们大家都是朋友，我们一样！”
是啊！对那些需要帮助的，我们要尽所能给予帮助，但物质的富足替代不了心灵的荒芜，对别人精神上、心灵上的理解和鼓励，也是对自己内心的洗涤，因为我们一样。我终于读懂了孩子眼里那份复杂的情感，那就是和我们一样的尊严，而我所给予的只是最简单的尊重。
这些只不过是孩子们成长的点滴记录。因为现在的张承争同学已经是一个笑容灿烂、思维活跃的“男子汉”了，因为爱在我们心里流淌。