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随州市高效课堂优秀导学案评选

标题： 财产留给谁
学科： 思想品德
类别： 导学案
作者：潘祥才 吴章国
单位：唐县镇中心学校
电话： [phone]

《财产留给谁》导学案
【教材分析】
《财产留给谁》是八年级《思想品德》下册第七课第二框的教学内容，属于课程标准“我与他人关系”中的“权利与义务”，课程标准规定“知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受非法侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。”本框内容属于公民的经济权，包括“我们享有继承权”、“继承权的实现方式”、“当继承权发生争议的时候”三目内容。
【学情分析】
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要进行这方面教育，使学生懂得继承人继承遗产，既要遵循法律规定，又要弘扬中华民族的传统美德。
【教学目标】
1.知识目标：通过案例的分析及活动体验与探究，帮助学生认识什么是继承权，遗产继承的条件、方式、方法和继承人的资格。
2.能力目标：通过学习引导学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。
3.情感目标：树立正确的遗产继承观，在遗产继承中既要有法律意识，又要弘扬中华美德。
【学习重点】
当继承权发生争议的时候。
【学习难点】
遗嘱继承的法定条件。
【学法指导】
案例分析法、讨论法。
【教学过程】
设置情景：军军一家近来故事不断，他们一家的成员包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、姑姑、小姨和军军。
请同学们分析军军一家的家庭结构类型。
〖设计意图〗温习八年级上册第一课的内容，引入本框教学内容，以引发学生注意。
情景一：军军家很不幸，爸爸在一次车祸中受伤住院，住院一段时间后，因伤情恶化，医生开具了病危通知书，于是小姨组织军军全家讨论起军军爸爸的遗产继承问题。
想一想，现在军军爸爸的财产是否是遗产，为什么？
〖设计意图〗让学生在独立学习的基础上理解什么是遗产，即解决教材P76遗产必备的三个条件——必须是公民死亡时遗留的、公民个人的、合法的财产。通过分析，学生明白，因为军军爸爸尚未死亡，因此他的财产现在不是遗产，不能讨论继承问题。
情景二：不久，军军爸爸不治身亡，军军的小姨吵嚷着要分军军爸爸的遗产。你觉得，军军一家人是不是都可以继承军军爸爸的遗产？说明理由。
〖设计意图〗学生自主学习教材P77第一段，明确法定继承人的范围——被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，从而知道上述情景中，军军的外公、外婆和小姨不是军军爸爸的法定继承人，没有继承权。
情景三：军军爸爸的法定继承人的对象确定之后，现在可以进行遗产分配了，那么，是不是军军爸爸所有的法定继承人都同时参与遗产继承呢？
〖设计意图〗旨在让学生自学教材 P77第二段，知道继承遗产是讲顺序的，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，明白军军的姑姑是第二顺序继承人，故不能继承军军爸爸的遗产。
情景四：军军的爷爷、奶奶、妈妈和军军准备分配军军爸爸的遗产前，军军妈妈在整理军军爸爸遗物时，发现军军爸爸生前清醒时写有两份遗书。一份的内容是决定把自己生前积攒的金银字画传给军军，另一份遗书内容是把自己的稿费五万元捐给他读初中时的学校。
提出问题一：军军爸爸以遗书的形式决定把自己生前积攒金银字画传给军军，这个决定是否有效，为什么？
〖设计意图〗为了让学生自我捋清教材P78第二段及其相关链接中遗嘱继承相关知识，明白因为有效遗嘱的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处理财产，所以遗嘱继承优先于法定继承。
问题二：军军爸爸决定把自己的稿费捐给他读初中时的学校，军军家应该怎样解决这个问题？
〖设计意图〗学生通过阅读教材P79，理解合法遗赠也是受国家法律保护的。
情景五：当军军一家把军军爸爸的个人财产中的遗嘱和遗赠部分剔出来之后，开始着手分配遗产时，爷爷主张平均分配，而军军妈妈以军军还在读书为由，主张军军应该多分。我们认为怎样处理军军家的这些不同要求？
〖设计意图〗实质是让学生自主学习教材P78第一段，弄清关于遗产分配的原则，即一般情况下应当平均分配，特殊情况下，经过协商也可以不平分的原则。
情景六：军军家正在忙于分配遗产时，车祸肇事人将赔款25万元送到军军家，军军小姨自作主张地把所有25万元赔偿款存在自己的帐户上，据为己有。如果我们是军军，应该怎么做？
〖设计意图〗目的在于，让学生独立完成教材P80第二段的教学内容，明白当我们的继承权受到不法侵害时，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的合法权利。同时知道运用本课第一框内容，解决实际问题，也就是可以通过协商、调解、投诉或诉讼等方式要求小姨返还军军爸爸的车祸赔偿款。
【小结濡化】
请大家将今天学习的内容小结一下，在班内展示。
【板书设计】

【检测反馈】
1、李某去世时留有楼房8间、存款20万、承包的鱼塘5公顷、养老保险金5万元，其中可被子女继承的财产有（ ）
①楼房②存款③承包的鱼塘④养老保险金
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、中学生小方的舅舅刘某生病住院，同于刘某的父母已故，妻子和儿子又在外地工作，无法照顾，于是小方承担起了照顾舅舅的重任。不久前刘某因病医治无效去世，留有5间房产和10万元人民币。对于刘某的遗产，享有继承权的是（ ）
A、刘某的儿子和小方 B、刘某的儿子 C、刘某的妻子和儿子 D、刘某的妻子和小方
3、吴某从小跟随爷爷奶奶生活，成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，二老多次口头承诺，去世后由吴某继承他们的私房。二老去世后吴某的叔叔要求继承父母的遗产。吴某说：“叔叔没有赡养二老，因此没有继承权”吴某的说法（ ）
A、是错误的，因为吴某的叔叔是第一顺序继承人B、是正确的。因为叔叔是第二顺序继承人
C、是正确的，因为吴某是第一顺序继承人D、正确的，因为叔叔没尽赡养老人的义务
4、公民王某突遇车祸去世，留有8万元遗产。王某的妻子，儿子、父母、兄弟姐妹都提出了继承其遗产的要求。按照我国继承法的规定，下列不属于王某第一顺序继承人的是（ ）
A、妻子 B、儿子 C 兄弟姐妹 D、父母
5、有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁的女儿不能继承遗产的习俗为由，将父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院，法院依法判决姐弟俩共同继承父母的遗产。说明（ ）
A、第二顺序继承人可以同第一顺序继承人同样继承遗产 B、公民的私有财产受法律保护
C、只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产D、在遗产分配时，男女要平等
6、中国现代舞蹈之母戴受莲因病逝世，之前曾留有遗嘱，大意是：我是国家的人，芭蕾舞团的人，我有一处私人房产，银行里也有点钱，我想捐给国家，希望芭蕾舞团能够接受。她把私人财产捐给国家却没有留给子女的做法（ ）
①反映了她大公无私的崇高品德②剥夺了子女的继承权③属于遗赠，符合法律规定④是发扬和睦谦让传统美德的表现
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
7、李某早年与妻子赵某离婚，一直与儿子父母共同共同生活。2012年初，李某因交通事故去世。对于李某遗产的继承，下列说法正确的是（ ）
①若李某留有有效遗嘱，须按遗嘱继承②若李某没有留有效遗嘱，须按法定继承③李某是继承人，儿子、父母是被继承人④若按法定继承，第一顺序继承人是赵某、儿子和父母
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
8、小A自小父母离异，由父亲抚养。父亲再婚后，继母又带来一个十岁的男孩。多年后，小A父亲和继母有了房子和一些存款，但都在继母名下。后来小A父亲因意外身故，没有留下遗嘱。可以继承小A父亲遗产的有（ ）
①小A②继母③继母带来的男孩④小A的爷爷奶奶
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④
9、赵某早年丧妻，有一子一女，儿子赵华在外工作，已经出嫁的女儿赵红一直照顾他。赵某有4间私房、10万元存款、一辆小车。赵某因病去世后，他的著作又出版了，得到6000元稿费。赵华认为赵红已经出嫁，无权继承父亲遗产，二人因此发生纠纷。同时，赵某的弟弟赵二也提出了继承遗产的要求。
（1）本案中赵某的遗产有哪些？
（2）赵华认为“赵红已经出嫁，无权继承父亲遗产”这种想法对吗？为什么？
（3）赵二能否继承遗产？请说明理由？
（4）赵某的遗产应如何分配？赵红应怎样维护自己的合法权益？