1、
课题
主体与背景
课型
造型.表现
欣赏.评述
课时
1课时
教
学
目
标
知识与技能
欣赏人或物在不同背景下，所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关。
过程与方法
利用绘画形式表现主体与背景的关系。
情感、态度与价值观
表达不同背景会给主体物带来不同的效果。
教学重点
让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点
利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教具准备
水彩笔 油画棒 素描纸 记号笔 。
教
学
过
程
一、谈话导入
教师出示一幅画，提问学
2、生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体 环境（建筑）——背景
出示课题：《主体与背景》
二、探究新知
1.师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏：
让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受
2.学生思考：生活中是否也有这样的情景（学校、家里、游乐场所等 ）
3.师出示一幅画完的主体，学生思考可用什么样的背景来衬托。
教师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果，也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。
4.师生共同讨论作画步骤
a先小组讨论、思考主体要画什么
b主体在哪些情况下
3、出现（背景）
教
学
过
程
c小组讨论分工问题。
d可由一人或两人来画主体，剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。
e最后画主体的同学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。
（分小组讨论交流创作的内容，综合练习，相互学习，培养协调能力。）
三、学生创作
用绘画的形式，表现主体与背景的关系。以小组为单位，1人画主体，其余的画背景。
四、作品讲评
教师鼓励绘画比较好的学生，通过学生自己讲解做品内容，让其他学生通过欣赏更加了解本课的内容。
五、课堂总结
这节课同学们画的都很认真，主体于背景关系在我们今后的学习中每天都会用到，希望我们今天的学习能够让你们更加的了解主题与背景的关系
板书设计
主体与背景
教学反思
湖滨小学 范钦
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