沈燕萍数星星的孩子教案.doc

数星星的孩子教学设计（第一课时） 雷甸镇中心小学 沈燕萍一、揭题导入2.小朋友们，今天我们来学习一篇课文，看大屏幕，一起读读课题。3.跟老师来写写这个“数”（数，左右结构，米字一捺变成点,提不要超过撇.女孩在数米,反复数数不清，右边写个“反文”。撇要有弯度，捺要出脚。）4.数是个多音字，你知道有时候它还念什么呀？能给它找个朋友吗？（数学、数字）课件出示多音字“数”，小朋友们能把这些词语读正确吗？ 数学 数字 数量 数不清 数不胜数小朋友发现了吗？上面一排都念数，下面一排都念数，做动词的时候我们就念第三声，来，我们再一起字正腔圆地读读课题。二、初读课文 学生字词1读得真好，这个数星星的孩子到底是谁呢？（贴图）答案就藏在我们今天的课文中呢，想读读课文吗？来，轻轻地打开课本，自己读读这个故事，把生字读正确，句子读通顺，难读的地方同桌帮帮忙，多读几遍。2.读完课文的小朋友可以同桌相互读一读“我会认”中的生字朋友。（出示）3哪几个生字你自己会读了？你很很能干呀！哪些同学起来读读课文呀？好我们请这一排的同学开火车每人读一个自然段。遇到生字要特别留心把句子读通顺，其他同学听一听他们读对了没有。（小问号读得真好，能带大家读读吗？转动读得真准，大家跟他读）3.读完课文，你们知道这个数星星的孩子叫什么名字呀？一起告诉夏老师。4.出示词卡：张衡，谁来叫叫他的名字？注意这两个生字都是后鼻音。跟老师读。 5.“衡”字有点儿难，谁有好办法记住它？（平衡 衡量）小朋友们，你们知道吗，我们祖先写字是画上去的，我们来看看这个衡字祖先们是怎么画的，两边的这个行就是代表街道，中间一个人，托着一个包裹，衡字的本义就是做买卖的人在街上估计货物的重量，慢慢地演变为我们现在的这个衡，通过比较，你记住它了吗？5. 出示张衡照片，看，他就是张衡，出示 这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人，他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。（1）我们一起读读这段话吧。你读懂了什么呢？（出示词语：汉朝）怎么记住这个汉？（熟字加减偏旁，变字谜）你知道我们大多数人都是什么名族的吗？对了，汉族的汉就是这个汉。读词，那你们知道汉朝离我们现在有多少年了吗？（1900多年）刻苦钻研，读词卡，钻研是什么意思？(深入细致地研究)你知道的刻苦钻研的人有哪些？（牛顿、爱迪生）贴字什么是天文学家？（研究天上的太阳、星星、月亮这些天体的专家，叫天文学家。）再读这段话。（2）你对张衡还有哪些了解？你是怎么知道的？你不仅会读课文，还会学课后资料中的知识，你真会读书。（出示课后资料）你来为大家读一读好吗？三、再读课文 学写生字1.张衡可真了不起呀！小朋友们，夜晚的星星可美了，赶快读读课文第一自然段，找找描写星星美的句子，用画出来。 出示：晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。（1）指名读（读对了，真响亮，真好听） （2）哪个词让你感受到美了？珍珠，你们见过珍珠吗？老师也给大家带来了珍珠的照片，你觉得怎么样？你们看，珍珠和星星那里像？（3）看，满天的星星还像什么呢？（无数闪亮的小眼睛，亮晶晶的钻石）说得真美呀！你能美美地读读这句话吗？（4）还有哪个词也很美？（碧玉盘）跟读。玉，你们见过吗？看，漂亮吗？小小一块玉就这么漂亮，如果一整个盘子都用玉做成该有多美呀！来，一起美美的读读这个词。（5）小朋友们，你是怎么记住这个玉的？（王加点）写玉（你想提醒小朋友注意什么，有位同学写了三个玉，你来看看他写对了吗？玉的一点最关键，跟老师写写这个玉，这一点就是锦上添花了。）（6）你们知道吗？玉的古体字就是王，你们看。所以，带王字旁的字大多都跟珠宝美玉有关。你们的名字中有没有王字旁的字呢？武康永安街上就有一家珠宝店，叫琪之玥，老师还带来了一些王字旁的字，来跟他们打打招呼吧。很多爸爸妈妈喜欢用这些字来给孩子取名字，就是希望我们如珠如宝，多美好呀！四、三读课文 感受精神1.让我们再美美的读读这句话！2.读着读着，老师发现有一个动词用得特别好，你找到了吗？（撒）出示此卡，跟读。（1）谁来做做“撒”的动作？你能配上动作读读这句话吗？（2）让我们把星星撒满夜空，一起配上动作美美地读读这句话吧！4.小张衡望着这满天的星星，忍不住一颗一颗的数了起来，一颗，两颗，一直数到了几百颗。出示： 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。（1）自己读读这句话，你能在文中把这句话中表示动作的词圈出来吗？（坐、靠、仰、指、数）（2）出示：仰，跟老师读，你怎么记住这个字？（3）晴朗的夜晚，满天的星星一闪一闪，来，让我们学着张衡的样子，仰起头来数一数吧。（4）你有什么感觉？（酸痛）你看，（5）文中用了逗号，表示读的时候停顿时间要长一些，读，为什么数得这样慢呀？（星星很多，眼花缭乱看不清）（5）星星太多了，眼花缭乱的都看不清了，可是张衡却一直数到几百颗，你有什么话想对小张衡说吗？ 5真让人佩服呀！老师也想和小朋友们一起读读课文了，好吗？老师读蓝色部分，你们读红色部分，怎么样？（配乐读）四、巩固识字 作业布置1读得真不错，小朋友们，今天我们的黑板上也有很多的星星呢，我们来玩个摘星星的游戏吧，如果你能把星星上的生字词语读对了，就能把星星摘下来。谁来摘？2摘完了星星，我们来写写字吧。（王字旁的字左窄右宽，人字头要舒展，下面一撇要比一撇长）对照写字图摆好写字姿势，做到头正、肩平、足安（）班的小朋友门可真能干，课后，你还想给自己布置点什么作业呢？想练字的小朋友可以练练字，想读课文的小朋友可以把课文读得更有感情，感兴趣的同学还可以在网上找一找有关星座的知识。这节课就上到这里，下课。