复件二年级下册书法备课.doc

第一课 左右结构（戈与斤）
教学要求：
1、使学生掌握部首戈与斤相关字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
    1课时
教学过程：
    一、复习旧知，导入新课
二、教学戈字旁
1、指名读戈旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写生字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、斤字旁的书写教学方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第二课 半包围（ 病字旁和 尸）
教学要求：
    1、使学生掌握的病和尸及相关的字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课，板书课题。
二、教学病。
    1、指名读部首。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写病字部的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学尸及相关的字方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第三课 左右结构（弓与马）
教学要求：
    1、使学生掌握书弓与马及相关字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学弓字旁
    1、指名读弓字旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写弓字的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、马字旁的教学方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第四课 左右结构（隹字旁与鸟）
教学要求：
    1、使学生掌握隹与彡及相关字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学隹旁
    1、指名读隹。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写隹旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学鸟旁的书写方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第五课 左右、上下结构（又和止）
教学要求：
    1、使学生掌握又字旁、止字旁及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学又字旁
    1、指名读又字旁。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写刀字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学止字旁与力字旁方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第六课 上下、左右结构（寸和页）
教学要求：
    1、使学生掌握寸、页字旁及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学寸字旁
    1、指名读寸旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
8、教学页字旁方法同上。
三、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
四、教学总结

第七课 半包围、独体字结构（右框、上框）
教学要求：
    1、使学生掌握右框、上框及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学右框
    1、指名读右框书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写右框的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学上框的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第八课 半包围结构（包字头和风框）
教学要求：
    1、使学生掌握包字头和风框及8个单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学包字头
    1、指名读包字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写包字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学风框的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第九课 左右结构（工和舟）
教学要求：
    1、使学生掌握工和舟及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学工旁
    1、指名读工字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写工字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学舟字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十课 左右结构（反文）
教学要求：
    1、使学生掌握反文单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学反文旁
    1、指名读反文书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写反文的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
四、教学总结

第十一课 上下结构（小字头、小字底）
教学要求：
    1、使学生掌握字小字头及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学小字头
    1、指名读小字头书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写小字头的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学小字底的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十二课 左右结构（矢字旁、缶字旁）
教学要求：
    1、使学生掌握矢字旁、缶字旁及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学矢字旁
    1、指名读矢字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写矢字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学缶字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十三课 上下、左右结构（文和欠）
教学要求：
    1、使学生掌握文和欠及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学文
    1、指名读文书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写文的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学欠的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十四课 上下、左右结构（耳、自）
教学要求：
    1、使学生掌握耳、自及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学耳
    1、指名读耳书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写耳的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学自的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十五课 左右结构（身和辛）
教学要求：
    1、使学生掌握身和辛及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学身
    1、指名读身书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4生完成练习。
    5、指名上台书写身的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学辛的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十六课 左右、上下结构（鱼和羊）
教学要求：
    1、使学生掌握鱼和羊及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学鱼
    1、指名读鱼书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写鱼的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学羊的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十七课 上下、左右结构（系、幺）
教学要求：
    1、使学生掌握系、幺及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学系
    1、指名读系书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写系的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学幺的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结

第十八课 左右、上下结构（酉字旁、臼字旁）
教学要求：
    1、使学生掌握酉字旁、臼字旁及单字的书写要领。
    2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
    3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备：实物投影、铅笔、米字格
教学时数：
1课时 
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
二、教学酉字旁
    1、指名读酉字旁书写分析。
    2、指名上台书写，并讲解要领。
    3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
    4、生完成练习。
    5、指名上台书写酉字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。
    6、对比找问题，然后在书上完成练习。
    7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、教学臼字旁的方法同上。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结