小学“大家唱大家跳”活动总结.doc

小学“大家唱大家跳”活动总结
小学“大家唱，大家跳”活动总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是收集的小学“大家唱，大家跳”活动总结，仅供参考，欢送大家阅读。

为了全面实施素质，提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，贯彻落实省厅关于在全省中小学广泛开展“大家唱，大家跳”艺术教育活动 精神，全体师生积极参与了“合唱、校园 舞和播送操”三个主要内容的'活动工程。现将我校活动的开展情况总结如下：

一、 重视，全员参与。

接到区教育局 开展“大家唱，大家跳”艺术教育活动 以后，学校马上 召开了全体校 会议，成立了以闵志伟校长为组长的 小组，制定了切实可行的实施方案。随后，又召开了会议，全体教师会议、学生播送会，让全体师生全面地了解这次活动的重要意义及相关要求。这次活动由学校德育处牵头，、科任老师全员参与具体负责 实施。会后，各班迅速行动起来，开始了训练活动。

二、 培训，加强指导。

学校政教处分别 了三次大型的培训活动。一是对音乐教师进行了培训，采用了“请教同行，上网学唱”的形式 音乐教师学唱各年级选唱的歌曲曲目。二是 校园 舞的培训，利用课余时间 全体班主任到电教室学跳 舞。三是 了播送操的培训，在体育教师的指导下， 全体教师进行学习，先学后教，做学生的典范。

三、分段训练，注重实效。

学校根据活动的有关要求，采取了分阶段训练的方法。第一阶段主要训练大家唱的推荐歌曲，音乐教师利用音乐课 学生进行学唱。学校利用课外活动的时间 全校学生 演唱。班主任下班生唱，采取了齐唱，小组唱，男女比赛唱等多种形式学习演唱，取得了较好的训练效果。各班级也组成了合唱队，

在校园里唱响了一首首动人的歌曲。第二阶段重点对校园 舞进行了训练。大课间学校集中训练， 跳得好的班级在旗台前展示，其它班级一起伴着音乐的节奏边学边跳。班主任对跳舞的情况进行小结，对不标准的动作及时纠正。教师指导到位，学生练得有效。课外活动时各班级分散训练，校园 舞跳得不熟练的班级加强练习，提高了训练实效。第三阶段切实抓好播送操的学习和训练。播送操的学习，学校高度重视，本周一布置了任务，各班主任 学生进行学习。大课间学校 在大操场集中学习，由体育教师 学。体育课由体育教师指导学习，班主任下班督阵。课外活动各班级积极训练，班主任、科任老师齐上阵，目前有局部班级的播送操已根本学完，学习进度很快，学习效果很好。

四、检查督办，总结评比。

学校德育处自启动“大家唱，大家跳”艺术教育活动以来，对各班级活动的开展情况每周至少检查一次，并将检查结果全校通报。本周二对开展播送操的训练情况进行全面的检查，并 了一次大型的评比活动。学校评出了“大家唱，大家跳”艺术教育活动最正确班 分别是：五年级、三年级；评出了“大家唱，大家跳”艺术教育活动先进学生5名。这次评比活动进一步激发了同学们参与活动的热情，进一步推进了我校“大家唱大家跳”艺术教育活动的深入开展。

现在全校掀起了一股“大家唱，大家跳”的热潮，学校正集中时间、集中精力进行强化训练，努力开创“人人会唱歌，个个会跳舞”的良好局面，力争在鄂州市“大家唱，大家跳”艺术教育展演活动中取得优异成绩。

福堪六合中心小学“大家唱、大家跳”

艺术教育展演 活动总结

学校于11月开展了“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，并于11月4日下午 了“童心向党”艺术节目展演，现将学校开展展演活动的情况总结如下：

一、 重视，指导得力

学校成立了大家唱、大家跳展演活动专班，谭伯遂校长为活动专班的负责人。在 专班的分工与指导下，展演活动的各项工作井然有序地开展。特别是 专班对展演活动中歌唱、校园 舞的艺术形式进行了专业的指导，提高了艺术展演节目的质量。

二、形式多样，体验丰富

学校“大家唱、大家跳”艺术展演活动形式多样，给学生提供了丰富的体验，激发了学生开展“大家唱、大家跳”的兴趣，掀起了学校开展“大家唱、大家跳”活动的 。在活动中，既有以班级为主的课堂体验与课外实践，也有学校层面的节目展演。在形式多样的活动中，展现了学生的艺术风采，表达了班级团队的精神风貌，涌现出了二（1）班、四（1）班、五（1）班等许多优秀的班 。

三、平安到位，展演有序

在“大家唱、大家跳”艺术展演周活动中，平安专班督导得力，学生的活动平安与食品平安得到了充分的保障。在活动的全过程中，平安专班既制定了各班进出场平安“十不

准”等平安措施，又针对学生展演活动中紧急疏散等细节进行培训，还调用学校医务室工作人员全程跟踪，做到了“平安全程化”，确保活动有序开展。

四、效果明显，持续开展

通过 “大家唱、大家跳”艺术教育展演活动效果明显，为以后学校艺术教育的可持续开展奠定了根底。在活动中，涌现了一批非常优秀的节目，如五（1）班的校园 舞《送别》，二（1）班的歌曲表演《在 里》，全校师生展示的 舞《童年》，为学校的艺术教育提供了新颖的呈现形式。特别是通过歌咏会与校园 舞展示，调动了班级开展“大家唱、大家跳”的积极性，丰富了校园艺术教育的形式，提升了全校师生持续开展“大家唱、大家跳”活动的意识水平。

五、及时总结，资料齐全。

在艺术教育展演活动后，分别以班级和学校两个层面及时总结，表彰先进，鼓励后进。在学校通报表扬了活动中取得优秀成绩的班级。同时，收集归类各种音像、 资料，为以后开展“大家唱、大家跳”活动奠定丰富的文字、图音资料根底。

福堪六合中心小学

xx年11月

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