1、散文阅读方法和技巧
理论分析
高二语文预习以散文阅读训练为重点。
首先，清楚散文阅读试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，明白它是“说明”中的哪一项，这一项的要求是什么。
其次，清楚散文阅读试题的角度，即是怎样（通过什么）来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解。
预期效果
一、锁定高考(微博)散文阅读高频题型
散文阅读的试题主要包括：词语句子的赏析、句子理解、句子的作用、标题的作用和含义。
二、明确语文散文阅读的知识点，常考点、重点、难点、易错点等。
了解自己错
2、在何处，为何错，有针对性地改进复习。找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。
课程大纲
散文阅读
概述和方法
阅读优秀散文作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术
3、和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
散文阅读方法：
文学作品散文阅读占分比例大，是区分考生语文水平的重要项目，阅读题失分较多。
加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。
首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上快速了解文章的文体、背景、基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的大体走向有个基本的定向性认知，为局部解析奠定基础。
其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理
4、解这篇材料的最基本的内容。
精读散文专题指导：
文体类别
表达方式
阅读方向
文
学
类
散文
写景散文---借景抒情 ——主旨在景人相通处。
散文小说等文艺类文体要弄清作品写了什么人、什么事有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人和事等。
写物散文---寓情于物 ——主旨即物与人相通处。
写人叙事散文---因人抒情——主旨即对所写之人的情感。
哲理散文---托物说理或直接说理——主旨在物与理相通处。
1、跳读定内容
对所给材料大致浏览，主要通过阅读文章题目、开头和结尾及每一段的开头和结尾，心中有一个文章的概貌。确定所给材料是写社会人生的哪个方面的，是抒发人生
5、情感的还是讨论社会问题的；是重在写景抒情还是叙事抒情还是托物言志，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪。
2、跳读定文体
通过第一步跳读要确定所给文章是属于哪一类型文章，不同文体的文章其特点也不同，阅读方法也不尽相同。这样可为后面的研读确定方向。一般情况下，高考常考的几种文体及其阅读方向的关系如下：
第三步 审题 明考点 明要求 明区间 明方法
第三步 审题：
1、明区间：题干总会对答题范围有明示或暗示。如“从全文看”“第×某段”“某几段”等。有些即使没有明示，也会有所暗示，故审查题干时应注意这些信息，对答题范围把握不准，就会事倍功半，甚至答错题目。
2、明考点: 阅读题干
6、明白命题意图，弄清考查现代文阅读的哪一知识点，不同考点的答题角度不同。其次弄明白设问角度。
3、明要求: 阅读题干，明白答题要求，是摘录原文还是“用自己的话”概括作答，有无“限XX字之内”等。
4、明方法: 阅读题干弄明白答题的方法，包括用什么方法推求答案，采用什么句式组织答案等。
筛选信息 勾画词语
第四步 筛选信息
在通过阅读文章大致把握了文章主旨，结构和特点，并审好题目，弄明白了筛选区间，考查角度的基础上，在文中筛选答题信息，画出关键词语
联想知识、技能，拟写答案
第五步 答题
根据答题角度、要求，联想阅读鉴赏的有关知识和术语，将筛选出的信息组织整合，拟写出答案。
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