请做我的拉拉队（方案）.doc

请做我的拉拉队（短线活动）
一、 设计理念
中年级学生的自制力相对较差，对自己的行为缺乏调控，往往凭情绪或兴趣行事。许多时候他们需要他人的督促帮助才能完成一项有意义的事情。同时，中年级学生的自我意识正不断增强，对强制性的监督容易产生逆反心理。此活动旨在强化认知，将他律变为学生的内在需求，挖掘出学生的潜能。在自律与他律中，让学生获得战胜困难、战胜自我的体验，增强培养自己坚定意志的信心。
本活动分三个步骤。第一步认识拉拉队的意义，主要通过直观的影视资料，使学生了解拉拉队员作用，产生邀请拉拉队员的愿望。第二步确定近期目标，让学生在跃跃欲试的情绪下，为自已确定一个合适的近期目标，并实事求是地找出自己可能遇到的困难以及自己需要的帮助。第三步邀请啦啦队员。学生按自己的要求邀请拉拉队员，并商议签订互助合同，以取得相互的重视，获得良好的效果。
当学生顺利邀请到拉拉队员后，教师要关注“互助合同”的履行情况，并请学生经常交流收获体会，适时激励。
二、活动准备
教师准备：
1．学生活动学习单（调查问卷、互助合同、互助记录单）
2．搜集影视文学资料：
①有关因为他人的鼓励、帮助而战胜困难的故事。《一年级大个子二年级小个子》《假如给我三天光明》
②运动场上拉拉队员呐喊、欢呼的场景。
学生准备：
1．反思自己近期遇到的困难，近期希望达成的目标。填写《调查问卷》
2．收集由于别人的帮助鼓励而战胜困难的故事。
三、活动过程
（一）认识“拉拉队”的意义
1．放映运动场上拉拉队员为本队呐喊、欢呼的场景录像。
①在运动场上为运动员们呐喊助威的人，我们把他们叫做什么？（板书：拉拉队）
②如果你是场上的运动员，在比赛时听到拉拉队员们的呐喊助威声，心里会怎么想？这对你参加比赛取得好成绩有作用吗？
2．学生展开讨论，在换位思考中感受他人的鼓励对自己成功的作用。（拉拉队员的呐喊助威是你取得好成绩的助推剂，拉拉队的呐喊助威让你有了战胜困难取得胜利的决心和信心。）
3．其实，在向某一个目标努力时，不仅是运动员，我们每个人都希望能得到别人的鼓励、帮助。别人的鼓励和帮助将增强自己战胜困难的信心和勇气，推动自己迈向成功。
4．大家都了解《三国演义》的故事吗？今年我们语文书上也给大家介绍了《三顾茅庐》这个故事，出示《三顾茅庐》，谁来给我们简单介绍一下这个故事。（汉末刘备三次拜访邀请诸葛亮出山辅佐的故事。）我们知道诸葛亮后来对刘备的帮助很大。对刘备帮助很大的人还有谁？（关羽、张飞等），实际上，像诸葛亮、关羽、张飞等就是刘备取得成功的有力的拉拉队。
５．师小结：在遇到困难时，在追求目标时，如果有一位拉拉队员为自己鼓劲、加油，给自己建议、帮助，督促自己不要停下前进的脚步，我们可能会做成许多原本以为做不成的事。
（二）交流曾经的失败，确立近期的目标
1．在你身上发生过这样的事吗？你非常想做成一件事，刚开始时信心十足，十分努力。但在努力的过程中，由于遇到了自己无法解决的困难，或者自己缺乏恒心，最终没有坚持到底。想一想，曾经有吗？
如果那时有一位拉拉队员为你鼓劲，也许情况就不一样了。
2．课前，我们都针对自己的实际情况提出了近期的目标。我们先来交流一下。
3． 为了更好更快地实现这一目标，今天，就让我们来为自己找一位拉拉队员。（出示课题：请做我的拉拉队员）
（三）邀请拉拉队员
1．指导选择拉拉队员：你所邀请的拉拉队员是与你完成目标相关的人。要选择真正愿意给自己帮助、有责任感、值得你相信的人，可以是父母、同学、老师、邻居等。
你准备邀请谁当你的拉拉队员呢？邀请父母的举手、邀请同学的、邀请老师的）其实，我们可以邀请多位，在学校请同伴老师鼓劲，在家请父母爷爷奶奶鼓劲。
2．是不是你希望他当你的拉拉队员，他就会当的呢？不一定哦。刘备是三顾茅庐呢，所以，你得用一定的方法去邀请哦。你行吗？不然我们试试看。
3．同桌角色扮演，尝试邀请。（出示角色扮演要求：先请一方扮演拉拉队员，另一方邀请，再互相交流邀请时的注意点。）
4．通过刚才的模拟邀请，你想说什么？或者是你有没有发现什么问题？给大家什么建议？你认为怎么才能成功邀请到拉拉队员呢？
（出示：邀请拉拉队员时，要面带微笑、看准时机、适当问候、准备充分、语言流畅、说清事由、表示感谢等。可以用这样的句式说话：***您好！我想……希望得到你的支持和帮助，愿意为我加油、鼓劲吗？太好了，谢谢你，我会努力的。）
5．学生准备。
6．师生模拟邀请。
3．现在，我们要正式邀请自己的拉拉队员了，你想要邀请的拉拉队员在我们的教室里的，请举手。接下来的2分钟就属于你们，其他同学可以观看他们的邀请，想想自己的邀请方式。开始，去邀请你的拉拉队员吧。时间2分钟。邀请到后，请与同桌协商后和你的拉拉队员坐在一起。
（四）填写互助合同
1．为了体现你邀请对方的诚意和实现目标的决心，也为了督促双方做得更好，我们还得填写一份合同。知道什么叫合同吗？（出示：师徒青蓝合同，介绍）
2．出示：互助合同
3．解读以及指导填写。
4．交流。
（五）总结与后续活动
1．同学们，今天我们为了实现自己的一个近期目标，学习了邀请拉拉队员，许多同学邀请到了自己的学习伙伴做自己的拉拉队员，还有些同学准备邀请家长、老师的，课后带上《互助合同》，用刚才积累的经验去邀请并和对方认真签订互助合同。
2．同学们，接下来我们就要按合同办事，并且随时填写“互助记录单”（出示）直至我们实现目标为止。下一周，我们再来交流合同履行情况，你们的目标达成情况，再来展示我们的互助记录单，并为实现目标，互助有效的同学举行一个庆祝会，好吗？

互 助 合 同

甲方（被帮助人）：
乙方（拉拉队员）：
甲方诚心诚意邀请乙方担任实现自己目标的拉拉队员，愿意做到以下几点：
1． 甲方希望实现的目标是 ，而且希望目标在 （时间）里能够实现。
2． 甲方希望乙方：
3． 为实现自己的目标，甲方愿意付出自己全部的努力。
4． 甲方接受乙方的帮助。
乙方愿意担任甲方的拉拉队员，并做到以下几点：
1． 乙方希望甲方
2． 关心甲方实现目标的情况。
3． 在甲方遇到困难时，尽全力给予帮助。
4． 当甲方松懈时，乙方要督促。当甲方气馁时，甲方要鼓励，当甲方有进步时，乙方要表示祝贺。

甲方：
乙方：
时间：2010年 月 日
互助记录单
甲方： 乙方：
原因

互助
内容

效果

时间

互助记录单
甲方： 乙方：
原因

互助
内容

效果

时间

调查问卷
各位同学：
为顺利开展“请做我的拉拉队员”活动，现在向你作个调查，请你认真思考，然后填写。
姓名：
班级：
1．在你身上发生过这样的事吗？你非常想做成一件事，刚开始时信心十足，十分努力。但在努力的过程中，由于遇到了自己无法解决的困难，或者自己缺乏恒心，最终没有坚持到底。想一想，曾经有吗？有的话，简单写下来：

2．如果请你制定一个生活上的、学习上的或者体育活动方面的目标，你准备制定一个什么样的目标呢？（所确定的目标要适合自己，是自己十分想要做的事。实现目标的时间不能太长，是在一个月或本学期能见效的。目标要有可行性，不要定根本不能实现的目标。）
想想你近期的目标是：

要实现这一目标，你认为你最大的困难可能是：（要考虑周到，这对你实现目标有帮助哦）
1.
2.
3.

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