1、
太原三十九中翻转课堂实验学案 学科 语文 编号
班级 266 姓名 得分
年 级
八
班级
266
单元
小说
主 备
吴卫平
审 核
课 题
范进中举
使用日期
5.28
自学任务
1、通读全文熟悉故事情节并理解范进中举前后各色人物性格特点。
2、比较阅读《
2、孔乙己》《变色龙》等小说，了解封建社会庸俗腐败人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害，把握小说讽刺手法的运用。
自学方法
1、 结合七年级对联知识，学习对对联知识和方法。
2、 在熟悉情节理解主题的基础上筛选相关内容完成对联。
美言趣导
中国文人有过辉煌的典范，辉煌的绝不逊色于其他文明故地的同行。中国文人的“原型”是孔子、老子、庄子；中国文人在精神品德上的高峰是屈原和司马迁；中国文人在人格独立上的“绝唱”是魏晋名士------科举制度开始，一千三百多年全国文人争走的那条独木桥，造成了中国文人一系列的集体负面人格。觊觎官场、敢于忍耐、奇妒狂嫉、虚诈矫情……即便在科举
3、的缝隙中出了一些出色的学者和艺术家，大多也自吟自享型的，很少真正承担社会的精神责任。 ——余秋雨《慎为文人》
基础预习
1．根据拼音写汉字或根据汉字加拼音：
ｗù（ ）自 ｗǎｎ（ ）头发 腆（ ）肚 醉ｘūｎｘūｎ（ ） ｐáｎｃｈａｎ（ ）（ ）
商 ｚｈｕó（ ） ｃùｉ（ ）一口 避讳（ ） 两ｄìｎｇ（ ）银子 ｚｕàｎ（ ）紧
2．我积累了新词新义：
火候 唯唯连声
时辰
4、 盘缠
桑梓 见教
郎中 晚生
在下 带挈
3．我积累了美言美句（文学常识）：
本文节选自《 》第 回，作者是 朝的 。他写的这部书是 体的长篇讽刺小说，共 回，主要描写 的生活和精神状态，揭露 的腐朽。
我还觉得下
5、面的话有意思：
文本研读
4．认真阅读文本，以范进中举前后为对照，完成下面对联：
【人物】 范进 上联： ，老童生堪比癞蛤蟆
下联：一朝登皇榜，
其他 上联：嫌贫爱富胡屠户
下联：
【胡屠户】 行为 上联： 称谓 上联：
下联：且奉且扯低头来 下联：贤婿
6、老爷文曲星
礼物 上联：一副大肠一瓶酒
下联：
【社会环境】 上联：
下联： 报子出主意官场常见
【范进独白】 上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：________________________________
问题质疑
当堂检测
1） 根据下面的上联，以你对《儒林外史》的理解对出下联。
上联：罗贯中辣笔成文《三国演义》话忠奸 下联：________________________________
2） 读了《钢铁是怎样炼成的》后，小明拟了下面上联“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请结合《西游记》或《水浒传》相关人物情节，对出下联。
2）现有《水浒传》回目“猛张飞智取瓦口隘”，说的是张飞饮酒假装贪杯轻敌，引张来战，又暗派兵断其后路，反三寨。请选择下面人物之一，先对出下联，再简述他的故事情节。
3
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