小学道德讲堂方案 .docx

小学道德讲堂实施方案 （一） 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据喀什教育局“道德讲堂”相关活动要求，特制定如下方案： 一、指导思想 与工作目标 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化规范化学校的创建，打造一流的教育强校提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂”工作原则 1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 三、活动主题 传承中华道德魂，共谱和谐中国梦 四、活动版块： 活动将根据学校特有的群体，分成三大版块开展相关活动，教师将着重开展“教师道德讲堂”活动，学生将开展“学生道德讲堂”活动，家长协助完成“家长道德讲堂”活动。 第一版块：教师道德讲堂 1、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“教师道德讲堂”宣讲队伍，学校领导带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“教师道德讲堂”的实践主体。 2、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“教师道德讲堂”，开展廉政格言、廉政短信的征集评比活动，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 4、定期交流研讨。开展“教师道德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与其他学校单位交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 5、注重考核评估。把“教师道德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。 第二版块：学生道德讲堂 1、我选通过评选活动，评选出“道德小标兵”，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 2、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。 3、我看围绕主题，组织学生观看学校的楼道文化、宣传栏等一系列道德建设的校园文化。 4、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 5、我唱学唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 6、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，书写学习心得。 7、我画以手抄报、绘画的形式表达自己对“传承中华道德魂，共谱和谐中国梦”的认识与体会。 第三板块：家长道德讲堂 每班选一名家长道德标兵，利用班会时间进行宣讲。班主任负责收集整理材料。 五、保障机制： 1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组： 组长：刘爱娜 副组长：周文帆、宋延玲、古丽米热 组员：李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、 2、成立学校“道德讲堂”宣讲组： 教师宣讲组： 组员：周文帆、宋延玲、古丽米热、李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、李映翠 学生宣讲组： 方洁、每年级选一名教师 家长宣讲组： 每班选一名家长道德标兵做宣讲。 3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为评选先进荣誉的考量内容。 4、建立宣传推广机制。在广播站站上及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。力争举办一到两次道德讲堂建设的交流研讨活动，总结交流开展道德讲堂建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。 小学道德讲堂实施方案 （二） 为深入贯彻关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，进一步推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统美德，树立和践行社会主义荣辱观，传播凡人善举，引发道德自觉，倡导修身律己，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明XX县区建设水平，我校根据上级文件精神和区文明办的要求，结合学校实际特点，特制定适合本校发展的德育讲堂方案。 一、“学校道德讲堂”的组织机构 组长：饶艳妮 副组长：程晓杰胡庆 组员：刘冬梅刘艳萍岳郁但蜀萍陈希王鹤胡妹利及全体班主任 二、“学校道德讲堂”的工作要求 1、组建专兼职结合的宣讲队伍。一是发挥学校党政工团负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是特别重视组织各级美德少年、四好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 2、围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。 （1）社会公德建设主要包括。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“善”为重点。 （2）职业道德建设主要包括。诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚”为重点。 （3）家庭美德建设主要包括。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“孝”为重点。 （4）个人品德建设主要包括。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“强”为重点。 3、形式多样化。按照“道德放歌、经典解读、见贤思齐、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福泽相传、课后行善”等八个环节，推行“唱一首歌曲，诵一段经典，讲一个故事（看一部短片），反省自己一些言行、作一个承诺，表达一次感谢、送一份吉祥、做一件善事”的“八个一”流程，使道德讲堂更具仪式感肃穆感。 （1）道德放歌作为道德讲堂开讲的第一步骤，唱公民道德歌或符合主题的主旋律歌曲。 （2）经典解读解析国学经典并组织学生诵读。 （3）见贤思齐围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片或中央、省、市“美德少年”事迹短片；宣讲员讲一个道德故事，主要宣讲发生在身边班级或校园内的好人好事。 （4）反思自省反省自己在学校、在家里、在公共场所的言行。 （5）道德感言师生讲述此时心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 （6）向德鞠躬以鞠躬或其他形式表达感谢。 （7）福泽相传向学生赠送具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物。 （8）课后行善在讲堂结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。 4、建立科学化的考核激励办法。将教师道德讲堂、班级道德讲堂建设情况与创建“团结、廉洁、开拓”的领导班子活动结合起来，与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设工程结合起来，与创建文明城市“未成年人思想道德建设”结合起来。同时把教师、学生参与道德讲堂的情况作为评先评优的重要条件，作为校级先进荣誉的考核内容。 三、具体活动安排 1、“我学”（1）利用校园广播站和“班班通”播放道德歌，组织师生学唱，争取人人会唱一首道德歌。（2）利用升旗仪式、班会课等组织学生学习道德模范人物事迹（校本教材走进雷锋）、出一期道德黑板报或手抄报； 2、“我诵”（1）以弟子规为我校班级道德讲堂主要学习读本，由班主任负责带领学生诵读；（2）“美文阅读”校本课由语文老师组织学生学习、诵读那些反映中华民族优良传统、具有鲜明时代特色和长远影响力、具有较高的思想和艺术价值并为群众所称颂的名家名篇。 3、“我讲”（1）教师道德讲堂开设“师德标兵事迹讲坛”，利用政治学习时间组织全体教师共同聆听；（2）班级道德讲堂组织开展“讲一讲我身边的好人好事”活动，每班选派一到二名学生，讲一讲我们的老师、家长或同学的好人好事。 4、“我评”开展两路口小学“道德之星”和“学生喜欢的老师”评选活动，在校内进行表彰和宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。 5、“我行”发动全校师生行动起来，把“三礼五心”教育落到实处：（1）要求每位学生为家长、长辈每周至少做一件家务事；（2）组织志愿者服务队去社区服务；（3）发动教师以家访形式为学生及家庭送去关爱；（4）挖掘教师中的“敬老爱幼”典型事迹加以推广。 四、“学校道德讲堂”的保障落实 一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。 二是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度，包括“道德讲堂”管理制度，“道德讲堂”宣讲员守则等。 三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和学校“三礼五心”德育特色活动相结合。 中国共产党XX市XX县区两路口小学校支部委员会 小学道德讲堂实施方案 （三） 为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我班广大师生积极投身道德实践活动，根据学校“道德讲堂”建设实施方案的要求，特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、目标任务 建设“班级道德讲堂”的主要目标是。以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。 建设“班级道德讲堂”的具体目标为。形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 三、建设“班级道德讲堂”的主要内容 “道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。 1、社会公德建设主要包括。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 2、职业道德建设主要包括。诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 3、家庭美德建设主要包括。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 4、个人品德建设主要包括。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 四、方式及途径 以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，班级或学校将进行表彰。第12页 共12页