“防流控辍”工作实施方案3 (4).docx

“防流控辍”工作方案3 白音套海苏木中心总校防流控辍工作方案 为认真贯彻落实义务教育法，保证每一个适龄青少年充分享有法律规定的接受九年制义务教育的权利，促进学生的全面、健康、协调发展，进一步提高全民族的科学文化素质，依据义务教育阶段防流控辍工作的精神，结合我校实际，特制定白音套海苏木中心总校防流控辍工作方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，认真执行上级教育主管部门有关防流控辍方面的要求，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，弘扬勤奋踏实、奋发图强、团结协作、锲而不舍的精神，切实抓好防流控辍工作。 二、工作目标 我苏木在校生年巩固率达到100%。 三、防流控辍工作措施 （一）、强化组织领导，落实责任制 1、成立防流控辍工作领导小组 组长：宋奎伟 副组长：孙宝玉旭日夫 组员：王云坤 周 才 王国富 吕海凯国 文各小学校长 2、落实逐级包干责任制 总校校长为防流控辍工作第一责任人，各小学校长为具体责任人，了解各班定员变动状况，及时部署流失生动员工作，班主任、任课教师摸清 班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流失生苗头，及时上报。将班级的定员巩固情况列为对班主任考核的重要依据，凡有流生班级，各科成绩统计时流失生成绩一律以“零分”计入，班级是否存在流生现象将直接影响班主任和任课教师教学成果奖励。 3、实行班级定员月汇报制度 各校校长下发班级定员报表，及时汇总各年级学额变动情况，每月上报总校。 （二）、提高认识，强化宣传工作 1、提高教师思想认识。 积极组织教师认真学习义务教育法、未成年人保护法、关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作的意见等文件，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。 2、提高学生思想认识。 通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，今后为国家多作贡献。 3、争取家庭、社会的支持与配合。 采取“义务教育宣传月”、“告家长书”和校讯通等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要求班主任、任课教师每学期对每位学生至少进行一次家访活动，教师、家长、学生实行面对面对话，相互增进了解、理解，取得支持。每学期组织开办好家长学校，要求开班前教师能认真备课，使上课内容丰富多彩，指导家长正确看待学习与就业的关系，提高家长的思想觉悟和教育水平，从而对制止流生工作起到积极作用。在流失生 动员工作遇到较大困难的时候，学校要及时主动联系各行政村负责人及社会名流，共同做好解释、动员工作。 （三）加强教育管理，强化控辍措施 1、加强师德建设 教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。 2、改变教学方式 要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。 3、减轻学生过重课业负担 全苏木各校开足开齐国家规定课程，开好地方课程，开发校本课程，严格按照要求执行好课程计划，不挤占体育、音乐、美术和综合实践活动等课程课时，不挤占地方与校本课时，不增加或减少其他学科课时，落实保证中小学生每天锻炼1小时有关规定。 一、二年级在课内完成书面作业，不留书面家庭作业。 三、四年级每天作业总量不超过30分钟， 五、六年级每天作业总量不超过1小时。要求教师精心设计作业，步置适合学生特点的探究式、体验式作业，教师做到及时批改、反馈。严格执行“一科一辅”和教辅材料家长自愿购买原则，总校不定期进行教学常规工作检查。 努力力推进中小学教育质量综合评价改革，以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标综合评价学生。改革小学生考试成绩呈现方式，减少统考统测，严格规定各学科的考查、考试次数，杜绝考试内容超出课程标准要求、随意提升考试难度和增加考试次数情况。在全苏木小学全面推行日常考试无分数评价，取消“百分制，实行“等级+评语”评价制，采取学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，不对学生考试成绩进行公开排名，不按学生的考试成绩对学生进行分类编班。 4、重视学生行为规范教育 学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育百分制考核活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。 5、建立差生帮教体系。 要求教师平时上课十分关注“差生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“差生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失。同时，每位教师每学期落实一位帮教对象，必须制定“补差”计划，部署好具体措施，提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情。各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，加强教育工作的针对性，确保有明显效果。 6、开展心理健康教育。 关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。 7、健全校内学生申诉制度。 建立校内学生申诉制度，正常受理、妥善处理学生反映的突发问题，保障学生权益，营造良好法治环境，建设和谐校园。 8、做好捐资助学工作。 认真落实义务教育阶段学生杂费减免政策，按上级规定要求接收外来人员子女入学，对家庭经济特别困难的学生适当减免学习费用，多方联系和动员社会各方面力量开展扶贫助学活动，确保义务教育阶段学生不能因贫失学。 白音套海苏木中心总校二0一三年九月二日第6页 共6页