“辞旧迎新,弘扬年文化”主题活动实施方案 .docx

“辞旧迎新,弘扬年文化”主题活动方案 活动目的 充分利用寒假这一有利时机，让学生们在实践中提升动手能力、综合素质，在和谐的家庭生活中锻炼自己、感受温馨，在书香中陶冶情操、升华品质；在活动中，感受祖国的节日文化，弘扬健康、富有历史底蕴的“年”文化，健健康康、欢欢乐乐地过大年。从而真正达到“争当文明小使者、做四好少年”的要求。 活动主题 辞旧迎新，弘扬“年”文化 活动时间 2011年1月21日2月20日 活动对象 一六年级学生 活动安排 一、积极实践，过一个“感恩”年（感恩文化） 参与对象：12年级 长辈们辛苦了一年，为培育我们努力了一年。过年了，我们的年纪虽小，但我们已知道感恩了，赶快行动起来，让我们积极实践，过一个“感恩”年吧。 活动要求： 1、在假期里每天主动做一件家务（扫地、擦桌子、收拾碗筷、倒垃圾），以减轻长辈的负担，年终岁末，让长辈们接受我们的感恩吧。 2、认真填写活动记录卡。 3、期初缴交电子资料，制作展板。 4、开学初根据实践情况评选校园“感恩之星”。 二、积极实践，过一个“美食”年（饮食文化） 参加对象：34年级 寒假里有很多节日除夕、春节、元宵，其实这也是个美食节。亲人们聚在一起，从大年除夕的团圆饭到正月十五，各式各样的美食呈现在我们的面前，让我们过一个“美食”年，弘扬一下咱们的饮食文化吧。 活动要求： 1、向长辈学会做饭，学会做几道菜，做家乡的各种小吃，在假期即将结束时当一日家，用你的巧手做一顿饭菜，让长辈们也享受一下美食带给的快乐。 2、将活动记录下来，可以是相片、视频、心得、做菜方法记录等。 3、开学初评选出一批“生活小能手”，并选择优秀事迹刊登在校报和年段板报上。 三、积极实践，了解“年”的传统文化（传统文化） 参加对象：56年级 春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的一个节日，因此春节的习俗也多种多样。不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。让我们运用学过的各种各样的综合实践方法，积极了解“年文化”。 活动要求： 1、进行相关主题的综合调查。如老百姓过年方式、除夕团圆饭、春节拜年、十五元宵闹花灯选择自己喜欢的课题进行调查。（如有外出要取得父母支持，并有安全保障。） 2、将活动记录下来，可以是相片、视频、心得、访谈记录、调查报告、ppt、手抄报（电子小报）等。 3、开学初评选一批“实践之星”，并选择优秀事迹刊登在校报和年段板报上。 四、全校性活动 1、制花灯写灯谜，感受“灯文化” 参与对象：全校学生 活动要求： 1、利用各种材料，自制各类造型的花灯。（低段的学生可以在原花灯基础上进行装饰或改造） 2、设计或积累生动有趣的灯谜（并附上答案）开学班级开展花灯展时，同时做好猜灯谜活动准备。 3、为确保灯展安全，自制花灯时采用干电池来照明。 4、2月20日之前展览于教室走廊等地形成灯文化。 5、保证一定质量和一定数量的花灯。（请班主任发动学生积极参加，每个中队至少10盏较有质量的花灯，每一位学生都要有作品（灯不亮，有形状也可以）。 活动评奖。美术组将对各班的花灯进行评奖。 2、贴春联集春联，感受春联文化 参与对象：全校学生 活动要求： 1、参与家里的春联张贴，与家人共迎新春喜气。 2、了解与“春联”相关的历史。收集家家户户春联的内容，拍成照片或形成摘录，感受祖国深厚的文化底蕴。 3、期初缴交电子资料，制作主题展板。 3、亲子阅读，品味书香文化 参与对象：全校学生 活动要求： 1、与家人共享读书趣，收获书中的知识，探讨心得感受。 2、向父母推荐至少一本好书，并请父母也向自己推荐一本好书。（低段学生可以是推荐一篇文章或故事。） 3、做好读书笔记，形成文字记录。 4、认真阅读光辉的旗帜一书，根据书后的参赛要求撰写征文稿（读后感），开学参加征文比赛。 5、下学期读书节活动参评“读书之星”，“书香家庭”，“书香班级”等。 具体措施及要求： 1、各班务必将这个方案认真贯彻到我校学生当中去，让学生了解这次社会实践活动的精神和意义，过一个健康、安全、欢乐的寒假。 2、每一项活动的实施都要有图片和文字记录，写出真实感人的体会。 3、不抄袭，坚持原创。 5、下学期开学初，由班主任老师选择优秀作品制作展板。第5页 共5页