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岗位设置实施方案(共3篇)
双龙营镇中心小学校岗位设置实施方案
（2010年10月1日经教职工大会讨论通过）
一、实施范围和原则
（一）双龙营小学在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。
（二）按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
二、岗位类别设置
（一）根据《XX省事业单位岗位设置管理实施意见》（云厅字"2007"13号）和《关于核准双龙营镇中心小学校岗位设置方案的批复》（丘人专"2010"82号）文件精神，本单位编制429个，规格为股所级，领导职数5个（1正4副），内设机构4个，现有兼职管理人员8人。
（二）本单位设置兼职管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主。其中兼职管理9个，由专业技术人员兼任；专业技术岗位424个，占岗位总量的98.8%，工勤技能岗位5个，占岗位总量的1.2%。
三、岗位等级设置
（一）管理岗位等级。兼职管理岗位9个（校长1个，副校长4个，中层领导管理岗位4个），由专业技术人员兼任。
（二）专业技术岗位等级
1.小学高级教师岗位200个，占专业技术岗位的47.2%。其中：八级岗位60个，占中级岗位比例30%，九级岗位80个，占
中级岗位比例40%，十级岗位60个，占中级岗位比例30%。八级、九级、十级岗位之间的比例为30%：40%：30%。
2.初级岗位224个，占专业技术岗位比例52.8%。其中：十一级岗位112个，占初级岗位比例50%，十二级岗位112个，占初级岗位比例50%。
（三）工勤技能岗位等级。工勤技能岗位5个，占岗位总量的1.2%。
1、技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量的20%。
2、技术工四级岗位2个，占工勤技能岗位总量的40%。
3、技术工五级岗位2个，占工勤技能岗位总量的40%。
四、岗位任职条件

（一）管理、专业技术和工勤岗位任职的基本条件：
1、遵守宪法和法律，具有良好的品行；
2、岗位所需的专业，能力或技能条件；
3、适应岗位要求的身体条件；
4、在近三年内的年度考核中，考核等次都在合格以上。
（二）专业技术岗位的条件1.基本条件
（1）小学高级教师。履行小学一级教师职务职责五年以上，经相应的评审组织评审，认定具有小学高级教师任职资格并能履行相应职务职责。
2（2）小学一级教师。履行小学二级教师职务职责三年以上，经相应的评审组织评审（考核合格），认定具有小学一级教师职务任职资格并能履行相应职务职责。
（3）小学二级教师。中等师范学校及以上毕业生试用期一年满，经考核合格，认定具有小学二级教师职务任职资格并能履行相应职务职责。
2.具体条件
（1）小学高级教师。承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
（2）小学一级教师。承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，承担或组织年级的教学研究工作。
（3）小学二级教师。承担学校安排的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动，参加教学研究工作。
（三）工勤技能岗位的条件
1、基本条件
（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评合格。
（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考评合格。
（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核合格后，可确定为五级工勤技能岗位。
（4）普通工熟练期满，经考核合格后，可确定为普通工岗位。（5）获省、部级以上技术比赛名次或技术革新、技术发明成果证书的技术工，应聘一级、二级技术工岗位的可以适当放宽工作年限条件。
2、具体条件
（1）具有履行岗位职责要求的职业技能资格，近三年考核合格以上，身体健康。
（2）有相应工勤技能岗位从业经验，能够胜任所任岗位职务。（3）有一定的协调能力、开拓创新意识、沟通能力，具备团队合作精神。
（4）热爱本职工作，服从安排。工作积极主动，负责踏实、能按时完成岗位工作任务，工作热情周到，乐于奉献。
（5）模范遵守职业道德规范。
（6）严格按照自身工作岗位的《岗位说明书》要求，认真履行工作职责、完成工作任务、达到相应工作标准。
五、岗位聘用
（一）根据XX县区人事局核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，将采取竞聘上岗的方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。
（二）聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。
（三）今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。
六、本方案实施步骤
（一）召开职工动员大会，传达中共丘县委办公室XX县区政府办公室《关于印发XX县区事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（丘办发"2010"9号）文件精神，对职工进行宣传动员，统一思想、提高认识、端正态度、正确对待、引导职工积极参与。
（二）开展摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对现有编制使用情况，人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，分类做出分析，为竞聘上岗实施办法的制定提供依据。
（三）制定岗位说明书
按照县人事局核准我单位的岗位数，共制定岗位说明书438份其中兼职管理岗位说明书9份，专业技术岗位424份、工勤岗位5份。岗位说明书已装订成册在学校存档。
（四）制定竞聘上岗实施办法
根据上级有关竞聘上岗的试行办法和指导意见，本单位专业技术人员、工勤岗位等级竞聘上岗按“德、能、勤、绩”和相关情况量化考核评分。具体实施办法详见《双龙营镇中心小学校岗位竞聘实施办法（试行）》。
七、组织领导
（一）成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置管理的领导工作。
组长：邓志明校长（兼党总支书记）副组长：许永和副校长（分管德育人事）
成员：谭维副校长（分管后勤安全）
高书奎副校长（分管教学妇女）
副校长（分管卫生青年）黄源早镇督学员吴云川办公室主任张建腾教务处主任朱光耀德育室主任李文聪总务主任
领导小组人员若有变动则相应变动领导小组的职责：
1.负责岗位设置管理的领导工作；
2.负责岗位设置管理方案的起草和上报工作，负责起草岗位设置实施方案的起草、提交全体职工讨论表决、上报主管部门审批；
3.深入调研，实事求是，摸清、摸准本单位在岗位设置和岗位聘用中出现的新情况和新问题并及时解决。
（二）建立量化评分小组评委库，成员由职工大会推荐，竞聘时由参聘人员随机抽取参加考评。
八、纪律要求
岗位设置和岗位聘用涉及广大职工的切身利益，政策性强情况复杂，在工作中要切实加强领导，拟定相应的工作纪律，以保证此项工作的顺利开展。
（一）领导小组必须严格按单位教职工大会表决通过的竞聘上岗办法组织实施，不随意修改条款内容。
（二）参与单位岗位等级竞聘的人员，必须端正态度，向单位据实提供相关材料，自觉遵守相关纪律。若竞聘中无理诉求，既取消竞聘资格。
（三）量化评分时，量化评分小组成员涉及本人和直系亲属，实行回避制度（由领导小组从评委库中随机抽人替换）。
（四）从评委库中随机抽取的量化评分小组成员，量化评分时必须对参与竞岗的人员客观、公正的评分。如违规操作即取消资格，情节严重的按有关规定严肃处理。
附：《双龙营镇中心小学校教职工竞聘上岗实施办法（试行）》
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