1、
大班早期阅读：猫头鹰喔喔呼
活动目标：
1、通过阅读和观察，理解故事中母鸡对猫头鹰态度转变的过程。
2、根据故事情节，大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：《猫头鹰喔喔呼》课件，绘本
活动过程：
一、导入
1、这是一个怎么样的夜晚？
2、在这样一个刮风下雨的夜晚，猫头鹰会感觉怎么样？
二、理解故事内容。
1、播放课件3：他发现了什么好地方？
2、播放课件4
（1）第二天早上，母鸡们看见窝里来了一只猫头鹰，表情怎么样？幼儿模仿。
（2）母鸡会对猫头鹰说什么？其中一只母鸡说我们需要一只公鸡，真可惜！母鸡为什么需要公鸡？
3、播放课件5：这时，有一只芦花鸡
2、说：我们可以让他试一试。芦花鸡在哪里？
4、播放课件6
（1）瞧！他们在干什么？
（2）猫头鹰学会了吗？母鸡给它打几分？
5、课件7
（1）母鸡的爪子在干什么？
（2）猫头鹰的表现怎么样？如果你是母鸡你会给他打几分？
6、课件8
（1）这一关考什么？你觉得猫头鹰能做到吗？为什么？
（2）这一关母鸡会给他打几分？
（3）三关都得了0分，母鸡们会怎么做？会说些什么？
（4）猫头鹰听了母鸡的话心里会怎么想？
7、播放课件9
（1）这个时候，只有谁来安慰它？芦花鸡是怎么安慰他的？
（2）角色表演
8、播放课件10
（1）他在学什么本领？到了晚上呢？
（3）
3、猫头鹰这么努力你们觉得他能通过考试吗？
（4）第二轮的考试只有一关，是什么呢？
9、播放课件11
（1）喔喔叫是公鸡的本领，猫头鹰仍旧学不起来，无论它怎么努力，发出来的声音总是：“呼—呼—”
（2）两轮考试都没有通过，猫头鹰能留下吗？
举手表决。
10、播放课件12
猜猜看到底是发生了什么事，让母鸡的态度发生了这么大的转变？
11、播放课件13
面对母鸡的指责，猫头鹰怎么了？
看看他为自己申辩的话，这些字到后面越来越怎么样？说明什么？
12、出示课件14：哦，天那，这时一只母鸡尖叫起来，发生什么事？老鼠在干吗？
13、播放课件15：现在你们知道母鸡为什么请猫头鹰留下了
4、吗？
14、播放课件16
（1）这回母鸡们又是怎么对待猫头鹰的？
（2）听了这些话，猫头鹰自豪极了，他骄傲地挺起胸膛，大叫：“喔—喔—呼！” 原来经过努力，他的叫声已经有点像公鸡了。
集体模仿。
15、播放课件17
从那以后，猫头鹰就跟母鸡们生活在一起了，他们是怎么相处的？
三、介绍书名，揭题
这个故事就叫《猫头鹰喔喔呼》
教师追问：母鸡一开始不喜欢猫头鹰，后来为什么又喜欢他了呢？
小结：是呀，公鸡会的，猫头鹰不会，但是猫头鹰会的，公鸡也不会呀。人人都有自己的本领，相信自己是最棒的！
四、故事好听吗？让我们再来欣赏一下《猫头鹰喔喔呼》，看着画面在心里将故事讲一遍。
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