马街中心校“三生教育系列活动”方案[5篇范例].docx

马街中心校“三生教育系列活动”实施方案[5篇范例]
第一篇：马街中心校“三生教育系列活动”实施方案马街中心校“三生教育系列活动”实施方案
为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，全面提高办学质量；让三个“一切”（为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切）的服务意识深入每位教师心坎，让“三生教育”的主题思想得到落实，让师生的文化生活变得饶有情趣、丰富多彩；使学生进得来、留得住、学得好，特制定本实施方案。
一、目标和口号
（一）、目标。通过开展活动使学生懂得珍爱生命讲安全，热爱生活有情趣，学会生存知方法。
（二）、口号：
1、“珍爱生命，安全第一；纯真活泼，热爱生活；学会生存，展示自我。”
2、“我的生命我掌握，我的生活我做主”。
3、各校班自拟口号，要围绕“三生教育”主题鲜明。
二、三生教育系列活动内容
（一）、教师活动内容
1、教师篮球赛：男教师a组对阵男教师b组
女教师a组对阵女教师b组
2、教师乒乓球赛。全体教师都要报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出乒乓球前三名。
3、教师象棋比赛。全体教师自愿报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出象棋前三名。
（二）学生活动内容
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五、六年级男子篮球赛。五六年级每班出一个球队，分年级抽签进行小组淘汰赛，最后决出小组前两名。
2、三至六年级广播操比赛。各班都要全员参与，根据评委给出的分数高低决定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、四至六年级演讲比赛。演讲题目自拟，主题要围绕“三生教育”思想，参赛选手每班选拔1至2名，最后根据评委分数的高低决出三个等级的奖励。
4、一至六年级宿舍内务整理评比。评委重点以学生的被子折叠情况，物品摆放情况，宿舍的整洁、美观程度，学生衣着穿戴的整齐程度相应打分，根据分数高低决定宿舍前五名为“模范宿舍”。
5、班级教室美化评比。评委按教室中黑板报、墙报、班级文明公约、学生座右铭、字画等营造文化氛围的浓郁程度评分，根据评委的分数取前三名。
6、立定跳远、跳绳比赛，四至六年级每班各选拔2名队员参赛，根据比赛结果各取前五名。
二、组织机构
1、组委会成员（23人）
组长：李中卫
副组长：茶争茂、穆天杰
成员：李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华、李效成、张红顺、杨崇明、字芹、陈凤新、李荟、高福、何国斌、罗文寿、鲁华彪、王萍、李光芹、林学仁、张太仙、康赛红、史家珍
2、篮球比赛裁判组（10人）
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裁判长：穆天杰
裁判员：李洪涛、张凌云、鲁华彪、穆天杰、
何国斌、高福
计时员：李荟
记分员：陈凤新解说员：字芹
3、负责体操比赛的评委（7人）
李中卫、茶争茂、穆天杰、李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华
4、负责演讲比赛的评委（7人）
穆天杰、李洪涛、张凌云、王萍、张红顺、字芹、林学仁
5、负责学生宿舍内务整理的评委（7人）
李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明
6、负责班级教室美化的评委（7人）
李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明
7、负责教师象棋比赛、乒乓球比赛的评委
根据报名情况以及比赛秩序临时组建。
8、安保组（2人）
负责人：杨崇明
组员：罗文寿
9、广播组（3人）
负责人：李效城
信息采集员：高福
播音员：字芹
10、统计组（2人）
负责人：李光芹
组员：李
荟
11、摄影组负责人：鲁华彪
12、后勤组（4人）
负责人：杨正柱
组员：史家珍、张太仙、康赛红
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三、比赛日程安排
1、学生男子篮球比赛时段：11月21日至12月16日结束，各场比赛具体时间按秩序在规定时段内周一至周四晚饭后5：20至6：20进行。
2、学生宿舍内务整理评比时间：12月13日（星期四）中午12：00至12：45结束。
3、学生体操比赛、立定跳远、跳绳比赛、演讲比赛时间。12月20日（星期四）一整天。
4、教师篮球比赛：12月18日5：30至6：30男子篮球决赛;
12月19日5：30至6：30女子篮球决赛。
5、教师乒乓球比赛时段：于12月10日至12月14日晚饭后6：00至7：00进行。

6、教室美化评比时间：于12月18日下午5：00至6：00结束。
四、评委评分标准
1、学生体操表演评分标准（满分10分）
（1）、入场时学生步伐整齐，气势雄壮，喊口号声音洪亮。（2分）
（2）、队列队形变化快速、整齐，观赏性强，有美感。（2分）
（3）、指挥者口令准确，声音洪亮，姿态端庄大方。（1分）
（4）、学生做操时随着音乐节拍动作规范、整齐、有美感。（3分）
（5）、做操完毕队员行礼，退场时步伐整齐，无错乱。（2分）
2、学生演讲比赛评分标准（满分10分）
（1）、学生坚持用普通话演讲，而且吐字清晰，发音准确。（2分）
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（2）、学生演讲内容围绕“三生教育”主题思想。（2分）
（3）、演讲内容真实、感情真挚，能激励人，有教育意义。（3分）
（4）、学生演讲时，姿态端庄大方，能借助手势、表情动作渲染气氛，但不浮夸。（2分）
（5）、每个学生演讲时间不少于5分钟，不超过10分钟。（1分）
3、学生宿舍内务整理评分标准（满分10分）
（1）、宿舍内被褥折叠整齐，无污渍。（2分）
（2）、宿舍内物品摆放整齐，不凌乱。（2分）
（3）、宿舍内墙壁无污渍，地上无垃圾。（2分）
（4）、宿舍内闻不到脚汗恶臭、衣物霉臭。（2分）
（5）、学生穿戴整洁，脸无污渍，鼻无鼻涕，眼无眼屎。（2分）
五、奖励办法
1、教师篮球赛胜利球队以精神鼓励为主，获得纸质奖状一份。
2、教师象棋、乒乓球比赛前三名给予物质奖励。
3、学生体操表演按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。
4、学生演讲比赛按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。
5、学生宿舍内务整理获得“模范宿舍”称号的以精神鼓励为主，获得奖状一份。
6、立定跳远、跳绳比赛取前五名给予学习用品奖励。

7、班级美化评比前三名以精神鼓励为主，获得奖状一份。
六、有关要求
1、各班要认真研究本方案，积极准备，抓紧训练，严格遵照方案
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执行。
2、各工作组要认真履行职责，严禁消极懈怠、玩忽职守。
3、安保组要切实做好安保工作，加强校园周边的巡逻，非学校车辆禁止入内；禁止外来人员向学生兜售玩具、零食等。
4、后勤组要认真准备好所需体育器材、救护用品、奖品等。
5、各评委要根据评分标准客观、公正、合理给分。
6、摄影组要快速捕捉精彩镜头，并及时做好照片整理和存储。
7、广播组要保证设备的正常运作，及时采集、报道比赛信息。
8、播音员要坚持使用普通话及时、准确、生动地向大家报道比赛实况。
以上方案望认真研究执行。
马街中心校
2012年11月20日
第二篇：马街中心校“三生教育”主题活动总结马街中心校“三生教育”主题活动
总结
“三生教育”即对学生进行生命教育、生存教育、生活教育。是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务；是促进学生全面发展的基本途径。开展“三生教育”就是要通过教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终到达帮助学生确立正确的生命观，生存观和生活观的目的。
我校根据《XX省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》（云教"2008"31号）文件的要求和精神，以及临沧市教育局关于开展“三生教育”活动的要求，我校结合学校自身实际情况，迅速成立了以校长为组长，副校长任副组长，教导主任、副主任、各教研组长为组员的领导组。围绕“三生教育”开展了一系列卓有成效的德育工作，全体师生积极参与，取得了预期的教育效果，受到社会各界的一致好评。
为落实我中心校三年来开展“三生教育”的成效，进一步提高师生的“三生”意识，经“三生教育”领导组研究决定，于2012年元旦，在马街完小成功的开展了一次“三生教育”主题系列教育总结性活动，现将活动情况做如下总结：
一、全体动员、精心组织。
此次活动以贯彻党和国家教育方针，全面推进素质教育、构建和谐校园，形成师生乐教善学的良好氛围，让学生懂得“珍爱
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生命、学会生存、热爱生活”为目的。领导高度重视，专门成立了活动领导组，广泛动员、精心筹备、制定各项活动细则及方案，广泛邀请兄弟学校及政府各部门领导参加指导。
二、形式多样、紧扣主题
此次活动紧扣“珍爱生命、学会生存、热爱生活”这一主题，共设计了三个议程：即第一：“三生”主题联欢会。第二：“三生”实践活动。第三：“三生”优秀个人奖励。
（一）“三生”主题联欢会
共分为三个篇章，主持人由教师代表及学生代表各两位担任。
第一篇章珍爱生命
“生命是一支绚丽的歌，那宏大的声音充满整个宇宙，人生是一个大的舞台，用多姿多彩的旋律，装点美丽的人生......雨露滋润干渴的土地，阳光洒遍每一个角落，让我们畅想生命的赞歌，拂去沉郁在心底的忧伤，每时每刻雕琢出精美的勋章......。”在主持人声情并茂的引导下，“三生主题”活动拉开了帷幕。接着六年级同学带来的《珍爱生命》诗歌朗诵，将现场的全体观众带入了生命的无限美好中，俞嘉老师讲的《被困70小时，女孩自断右腿求生》、《叔叔，我是不是最勇敢的》等5个珍爱生命，追求生存的小故事，让大家潸然泪下。
第二篇章学会生存
“只要我们还活着，就得生存下去，要想更好地生存下去，
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就有许许多多的事情等着我们去学会、去做好。不聪明不要紧，只要每天进步一点点…勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。”史家珍老师带来的《学会生存》演讲，针对小学生成长中各个方面的生存技巧、安全防范知识宣传徐徐展开，给所有在场人员上了一堂生动的生存须知课。
第三篇章热爱生活
“敲响的是钟声，走过的是岁月.留下的是故事，迎来的是希望.盼望的是美好.感动的是真诚.生活告诉我，也告诉你——只有热爱生活的人，才能拥有积极向上的思维，才能品味出生活的无比瑰丽。......”。热情大方的舞蹈《开门红》，拉开了“热爱生活”主题的帷幕。《花仙子》、《不怕不怕》、《悯农》、《最炫的民族风》等内容不同、风格各异的文艺节目，充分展示了各年级少先队员热爱生活、歌颂美好生活的热情。最后，30多名各年级代表手语表演《感恩的心》，将表演推向了高潮。
（二）、“三生”实践活动
针对课程学习与生活实践相结合，“珍爱生命、学会生存、热爱生活”从我们身边的小事做起，从我们的生活自理能力做起的原则。特制定了本次实践活动竞赛。
本次竞赛充分考虑学生年龄特点、认知水平、生理特点等因素，不同年级设计不同的项目，制定明确的评分细则，确保比赛公平公正。比如：学前班比赛的项目有系鞋带、拍小皮球；二年级有系鞋带、一分钟跳绳；三年级有一分钟跳绳、立定跳远；四
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五六年级有叠被子、一分钟跳绳、立定跳远等。比赛中，全体小选手都热情高涨，充分发挥出自己的水平，受到观众的好评。比如学前班邝璇小朋友1分钟能拍小皮球155下；一年级的何娅同学系鞋带的速度为42秒，二年级的罗金菊同学1分钟跳绳177下，四年级的何润林同学15秒就能把被子叠整齐等等，令许多在场观看的五六年级同学都自愧不如。
最后的五六年级拔河比赛，参赛队员金诚合作、去全力以赴，啦啦队员更是热情高涨，“加油、加油......”喊声震耳欲聋。
（三）、“三生”优秀个人奖励
“三生教育”主题系列活动最后一个议程，是对开展“三生”教育以来涌现出来的优秀队员及本次实践竞赛中的优秀选手进行表彰，以达到榜样学习的作用。特邀请小湾镇政府领导及兄弟学校领导颁奖。
最后，我马街中心校校长李中卫同志对本次活动做了总结性讲话，并对广大师生提出了希望。李校长强调：“三生教育”无处不在，我们要做个生活的有心人，把这项工作贯穿于教育教学工作的始终。
三、成效显著、仍需努力
此次“三生教育”系列在领导小组的正确指导下，在筹备小组的精心准备下、在马街教研组全体师生的共同发努力下，取得了圆满成功，达到了预期的效果，受到了上级领导及社会群众的广泛好评。
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总之，实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，培养学生的良好品德和行为习惯，帮助学生确立正确的生命观、生存观和生活观并不是一朝一夕的事。我校将继续围绕“马街中心校三生教育实施方案”多学习、多交流，在以后的教育教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育，让我们的教师走进学生、享受工作、快乐生活；让我们的孩子珍爱生命、学会生存、快乐生活。
XX县区小湾镇马街中心学校
2012年1月2日
第三篇：中心校“三心”主题教育活动实施方案（范文）XX县区雁江区保和镇中心校
开展“三心”主题教育活动实施方案
为了认真贯彻资雁教委〔2012〕6号文件精神，切实加强我校的干部作风和师德师风建设，增强广大教师党员、教职工的事业心、责任心和爱心，推动创先争优活动纵深发展，激发广大教职员工干事创业、争创一流的积极性，培养学生的责任心和爱心，现制定“三心”主题教育活动方案如下：
一、指导思想
为了更好落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，实现“内强素质，外树形象”，狠抓作风建设、效能建设、行风建设，实现“学在雁江，幸福教育”的奋斗目标。促进我校教师队伍素质和管理能力、教育教学水平提高；促进学生思想素质和综合能力提高；促进学校办学特色的形成。
二、目标要求
我们在开展“三心”主题教育活动中，要着重解决学校领导干部在坚持立党为公、执政为民，树立责任意识、大局意识、发展意识、自律意识、政治意识等方面可能存在的问题。着重解决学校教职工在师德师风、教书育人、廉洁从教、创新精神、团队意识、关爱学生等方面存在的问题，特别在教育教学常规管理、特色教育、教学技能等领域，要切实增强服务教育的事业心、责任心、爱心，才能真正做到廉洁执教、为人师表，努力打造一支素质过硬、作风过硬的教师队伍。
（一）明确一个目标
我校的工作目标是“幸福学习”。即教育资源得到满足，师德师风高尚，教育教学质量日益提高，学生健康快乐成长，学校办学特色多元纷呈。
（二）制定学校中长期发展规划
我校结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”规划的要求，遵循教育规律，针对学校发展中存在的问题，结合自身工作实际，制定切实可行的中长期发展规划。
（三）采取必要的措施
我校要形成特色发展，促使学生个性张扬，打造学校品牌。结合学校工作实际，完善相关制度，如：《学校教育工作目标考核办法》、《学校领导干部管理办法》、《学校教师队伍管理办法》、《学校教育教学常规管理办法》、《学校教师职称评定和绩效工资发放指导意见》等。明确队伍建设、教育教学管理、安全管理、作风建设、效能建设、行风建设、信访维稳、财物管理、项目建设等工作措施。
（四）落实工作保障
1、坚持“三个一制度”。学校坚持“三个一”制度，即。坚持每周召开一次领导小组会，每周召开一次教职工大会，每周召开一次学生集会，以此促进政务、校务公开，促进工作总结、布置、检查等各环节的落实，促使思想建设、“三风”建设不断加强，建立公平、公正的学校管理秩序。
2、坚持“四条禁令”。坚持“四条禁令”，即。第
一、禁止“三乱”现象。即禁止乱收费，乱补课，乱办班。第
二、禁止赌博。倡导文明娱乐。第
三、禁止酗酒。即禁止学校教职工工作期间饮酒。第
四、禁止不假不到、迟到早退。各教师要按学校的作息时间办。
3、开展三项治理。第
一、开展学校干部作风专项治理，解决执行力不强的问题。重点督促“三个一”、“四条禁令”的落实情况。第
二、开展
师德师风专项治理，解决满意度不高的问题。重点增强“事业心、责任心、爱心”，治理体罚或变相体罚、违规补课收费、乱信访、作风漂浮等问题。第
三、开展学校管理专项治理，解决办学水平不高的问题。重点治理校园安全，治理校风、教学、学风中的突出问题，治理行风、稳定、安全事故中的突出问题，治理校园环境卫生中脏、乱、差的问题。
4、坚守三条底线。一是坚守安全工作底线。杜绝安全责任事故，控制一般性事故，树立“安全工作责任重于泰山，安全管理永远从零抓起，安全工作细节决定成败”的工作理念。二是坚守稳定工作底线。建立稳定工作管理体制和责任追究制，确保小事不出校，大事不出镇。三是坚守质量底线。建立提高教育教学质量管理办法和奖励机制，建立教学质量检测评估办法。
5、实施两个计划。一是干部队伍建设计划。建立学校干部后备人才库，对选入人才库的人压担子，给机会，创条件等。二是教师队伍建设计划。推行学校教师大比武工程，实施赛课、技能比拼、教育业绩展示、师德师风评比等活动，组织班主任培训、骨干教师培训。
三、丰富内容，扎实有效开展好主题活动
（一）开展“三心”主题大讨论活动。围绕“事业心、责任心、爱心”主题，在学校教职工中认真开展主题大讨论，要结合学校管理、教学教研、后勤保障、安全防范等工作，针对工作可能遇到的问题，特别在事业心不足、责任心不够、爱心不够方面，要深入剖析原因，从思想根源上认识到“三心”在教育教学工作中的重要性，使广大教职工的事业心、责任心、爱心得到一次提升，为推动学校管理创造良好条件。
（二）开展“三心”主题演讲活动。学校将组织“三心”主题教育演讲比赛。学校要在校内举行全校师行的演讲比赛，各年级组（各班）层层
选拔，推荐优秀选手，参加学校的演讲决赛。演讲要做互主题明确、思路清晰、内容丰富，以演讲活动聚人心、促团结、助发展，强力推进学校管理规范化、科学化。
（三）开展“三心”主题征文比赛活动。将在全校内组织教师开展“事业心、责任心、爱心”主题征文活动，各部门要认真组织实施，认真评比、推荐，各部门要推荐1－2篇优秀征文，由学校“三心”活动领导小组组织相关人员进行评比、表彰。
（四）开展“三心”主题技能展示活动。在全校内开展一次师生技能展示活动，全面展示我校全体师生的优秀成果和优良素质。
（五）开展“三心”主题宣讲活动。学校组织“三心”主题教育报告会，各班组织以爱心为主题的班队活动。
四、分步实施，稳步推进教育活动全面落实
（一）宣传发动阶段（2月9日至3月15日）
学校“三心”主题活动领导小组要按方案要求，结合本校实际，充分利用专题板报、宣传橱窗、校园广播等进行宣传发动，进一步统一广大师生的思想认识，明确活动的目的要求，增强参与活动的自觉性和主动性，切实做到从我做起、从现在做起，边学边改，比学赶超。召开师生会，组织“三心”主题教育活动启动仪式，校长要作动员报告，全校师生要宣誓作出承诺。
（二）活动实施阶段（3月16日至11月15日）
按照方案要求，制定措施，丰富载体，营造氛围，突现成效。
1、事业心教育系列。“事业心是基础”，是一种想干事、干成事的强烈愿望，是对党的教育事业的忠诚。我校广大教职工要充分认识强烈事业心的重要性，只要有了强烈事业心的愿望，才能有面对困难不畏惧、千
方百计抓落实、一心一意谋发展的不竭动力和坚强决心，才能在实际工作中孜孜不倦、百折不挠，开拓创新、争创一流。通过活动的开展，促使广大教职工努力学习系统的专业知识。做到用心想事、用心谋事、用心干事。
2、责任心教育系列。“责任心是保障”，就是对所从事工作的担当，也就是对工作有强烈的责任感，在其位、谋其职，尽心竭力干好本职工作。只有具备对学生、家长、社会负责的责任心，才能把知识和技能无私地传授给学生，才能立足本职，出色地完成各项工作任务。通过开展大讨论、演讲比赛、教学技能大赛、安全知识测试、教育研讨等活动，促使教职工深刻认识到责任心乃教育工作之根本，要真正做到对自己与他人、个体与集体、家庭与国家，都始终具有强烈的责任心，切实担当起学校教育发展的大任，担当起人才培养的大任。用心干好本职工作。
3、爱心教育系列。“爱心是动力源泉”，是应具备的前提条件，只有具备爱心，才能真正关爱学生，影响带动学生，才能把教育、管理、服务育人落到实处。要求我校教师要爱党、爱国、爱校、爱生、爱岗位、爱学生、爱同事等；要求全体学生要爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱亲友、爱自然等。学校利用中国的传统佳节如：清明、端午、崇阳等节是对学生进行感恩教育。利用“五·一”“六·一”“建党”、“国庆”、“元旦”等活动为契机，开展感恩教育报告会、朗诵比赛等活动，激发教职工、学生的感恩之心。
（三）总结表彰阶段（11月16日至12月30日）
学校“三心”主题教育活动领导小组将组织相关人员，对各部门（各班）开展情况进行检查、指导，组织召开活动总结会，对活动成效显著的给予表彰。
五、注重成效，活动成果纳入考核
学校将把开展“三心”主题教育活动成果作为检验教师教育教学管理的重要标准，作为教师年度目标考核的内容之一，作为本年度评先选优的依据之一。
六、强化组织领导，确保活动取得实效
开展“三心”主题教育活动，有效的组织实施是关键。全校教职工要高度重视，确保活动取得实效。
（一）加强组织领导
成立了“三心”主题教育活动领导小组，组长：李貌（校长、支部书记）副组长：李永（教导主任）王斌（总务主任）成员：刘旭（工会主席）黎晓娟（大队辅导员）贺元华（艺体教研组长）李武军、陈历志（数学教研组长）蒋小玲、曾红英（语文教研组长），研究制定活动实施方案，切实加强活动的组织领导，把“三心”主题教育活动摆上重要议事日程，统筹安排，精心部署，促进活动的有效实施。
（二）建立有效措施
学校按照要求的活动内容，进一步制定有效措施，积极开展主题教育活动。力戒形式主义，不搞表面文章。
保和镇中心小学“三心”主题教育活动领导小组
2012-2-15
第四篇：三生教育实施方案xx小学三生教育实施方案
“三生教育”是通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。为使“三生教育”在我校顺利有效实施，根据中共XX省委高校工委、省教育厅《关于实施生命教育生存教育生活教育的决定》（云高工【2008】
44号）、《关于生命教育生存教育生活教育的实施意见》（云教【2008】
31号）文件精神和州、县教育局、临安镇中心学校实施“三生教育”相关要求，结合我校实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，弘扬爱国主义为核心的民族精神，以创新为核心的时代精神，坚持遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生的高尚品德、创新精神和实践能力，让学生懂得珍爱生命，学会生存，热爱生活。
二、领导组织机构
为做好我校实施“三生教育”的领导、指导、协调和监督工作，学校特成立以校长为组长的领导小组。
组长：校长
副组长：大队辅导员
成员：教导主任、后勤组长、各班主任
领导小组负责组织领导，重视指导，抓好监督检查，全体教师共同抓落实。
三、基本原则
1、坚持人本性原则。
开展“三生教育”必须牢固树立以人为本的思想。要树立以人为本的教育理念，做到以人为本为中心，突出人的发展；把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为发展人的教育。
2、坚持求真性原则。
开展“三生教育”必须始终坚持求真务实的科学精神。要遵循规律、求真1

唯实、崇尚创新、勇于探索、敢冒风险、宽容不足、平等待生、和谐宽松、真抓实干、执着追求。总之，要以科学的态度、思维，精神和方法来扎扎实实、锲而不舍地推进“三生教育”。
3、坚持实践性原则。
实施“三生教育”，必须坚持育人的思想。要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的根本要求，着眼于知、情、意、行的统一，以实践性教学为主要方式开展“三生教育”。要尊重学生的主体地位，使学生在实践中获得感悟，丰富体验，学到知识，形成技能，掌握能力，树立观念。
4、坚持开放性原则。
实施“三生教育”必须根据“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，大胆借鉴和吸收古今中外的一切优秀文明成果、教育成果及成功教育经验，在立足学校、立足课堂的同时，注重面向社会、面向家庭，把家庭引入学校，把学生带入社会、把社会引进课堂，以开放的思维来推进工作。
5、坚持整合性原则。
实施“三生教育”必须整合各种教育要素，优化教育资源配置。要整合管理资源，教师资源，课堂资源，活动资源，环境资源；整合显性教育资源和隐性教育资源；整合学校教育资源、家庭教育资源、社会教育资源，使各种教育资源既各尽其能、各展所长，又优势互补、互为延伸，构建整体合力。
四、主要内容
1、生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
2、生存教育的主要内容是使学生认识生存及生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，为今后能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题打下坚实的基础。
3、生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，树立正确的生活观。小学阶段要帮助学生树理想：即帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。
4、小学阶段应奠定人一生的根基，重点培养学生的良好品德和行为习惯，
培养学生的爱心和感恩之心，培养学生安全自救的能力。
五、基本途径
（一）抓好学校教育
各班要充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有计划、分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”。
１、强化课堂教学。根据省教育厅的要求以适当的方式开设“三生教育”课程，保证必要学时，进行灵活的考核评价，真正使“三生教育”内容进教材、进课堂、进学生头脑。整合课程资源，充分挖掘其他各门课程中有关“三生教育”的内容，处理好在“三生教育”课程中集中教育和在其他课程中渗透教育的关系。根据文件要求，分别在三年级和五年级集中开设“三生教育”课程。
２、突出实践活动。根据培养目标和学生年龄特征，在教师的指导下，充分尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性和参与性，开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力，特别是以服务社会能力为关键的实践活动。结合实际，组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的课外活动和校外活动，坚持每学期开展一次全校性的应急演练，开展安全自护教育，组织开展以“三生教育”为主题的演讲、作文比赛、文体等活动，使学生在实践中了解自我、认识社会、开阔视野、拓展知识、磨炼意志、增长才干，学真知、做真人、长真才。
３、注重文化育人。以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设。要以塑造学校形象和提炼学校精神为重点，以比较优势和特色创新为核心，以培育优良的校风为目标，深入开展高品位、宽覆盖、多形式、主题鲜明、雅俗共赏、特色明显的校园文化活动。要提升学校环境建设的文化内涵和层次，营造有利于“三生教育”的良好校园文化环境。为落实三生教育在小学阶段的重点：感恩教育和行为习惯的培养营造良好的育人氛围。
（二）抓好家庭教育
通过建立健全家长委员会、家长会、家校联系制度等形式，不断密切学校与家庭的联系。向家长大力宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让学
生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，选择合适的家庭教育内容；帮助家长增强生存意识和保护生存环境的意识，让家长用自身的行为给学生作出示范、树立榜样，以此来教育和感染孩子珍惜和热爱生命。
（三）抓好社会教育
主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境，最大限度地调动和发挥社会对实施“三生教育”的正面影响和积极作用，通过参观建水文物古迹、烈士陵园、三生教育基地，通过聘请法制副校长，校医作宣传等活动对学生实施“三生教育”，让“三生教育”真正融入学生的生活。
（四）组织教师参加培训，建设一支高素质的“三生教育”队伍。
六、加强管理，确保“三生教育”的顺利进行
为保障“三生教育”工作的顺利开展，并取得较好的效果，学校各部门、各位教师要提高认识，高度重视，充分认识搞好“三生教育”对学生的成长、成才的作用，认真学习，掌握“三生教育”的原则、内容、实施的步骤等，自觉地在教育、教学实践活动中渗透“三生教育”，学校少先队、教导处认真组织实施，加强对“三生教育”各项活动开展情况进行督促和检查，使我校的“三生教育”工作取得较好的效果，推动教育、教学更上一个新的台阶。
六、管理办法：
1、各班对教材进行编号登记。
2、各班领到教材后统一摆放在班级书柜，上课时发学生，平时教育学生自觉阅读，要爱护好教科书，不允许乱涂乱画。
3、教材实行回收、轮换制。教导主任负责好教材的发放、回收清点，转出学生不得带走教材。
4、课程由教导处统一安排，
三、五年级每周一节，每学年共36节。
5、学校不定期抽查各班上课情况，期末对教材使用保持完好率、回收率高的班级在“文明班级”评比中给予加分奖励。
2009年10月8日
第五篇：三生教育实施方案甸民小学关于生命教育、生存教育、生活教育
的实施方案
三生教育是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径，结合我校特点，制定以下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的方针政策，认真把握“三生教育”的内涵和基本要求。积极探索“三生教育”的途径和方法。
二、主要内容
1、生命教育的主要内容。认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
2、生存教育的主要内容。使学生认识生存及提高生存能力的意义。
3、生活教育的主要内容。使学生认识生活的意义，热爱生活、奋斗生活、幸福生活、树立正确的生活观。
三、主要措施
1、
三、五年级每周安排1节课的时间学习，指定专职教师进行教学。
2、校会上，每月安排2次进行教育（校长主讲）。
3、班会上，班主任每月必须进行2次教育。
4、总结宣传，校刊、班刊，要求每月不少于2次。
甸民小学
2012年9月1日
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