学校岗位设置实施方案(新20XX年).docx

学校岗位设置方案(新20XX年) 第一篇：圣泉学校岗位设置方案（新2017）XX市江津区圣泉学校事业单位 岗位设置方案 根据XX市事业单位岗位设置管理实施办法（试行）（渝人发20082号）、XX市人事局关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见 （一）（渝人发200868号）、XX市人事局关于事业单位岗位设置工作若干问题的处理意见 （二）、（渝人发2008106号）关于XX市义务教育学校岗位设置意见的通知渝人发200842号文件精神、津人社发2015269号XX市江津区人力资源和社会保障局关于调整事业单位岗位设置的通知结合本单位实际，制定岗位设置方案： 一、职责任务及主要工作项目 江津区圣泉学校是根据教育法、教师法、义务教育法，由江津区教育委员会批准兴办的一所六年制普通公办小学。江津区教育委员会是本校的主管部门。学校实施小学义务教育，学历教育，促进基础教育发展，搞好相关的社会服务。负责招收辖区内的适龄儿童入学开展教育教学活动。学校的任务是：认真贯彻“坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”的教育方针。按照岗位设置科学、运行管理规范、建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，促进教育事业的协调发展。 二、基本情况 1.XX市江津区圣泉学校为全额财政拨款事业单位，隶属江津区教育委员会主管，是一所区县属全日制小学校。根据津编发200890号XX市江津区机构编制委员会关于未明确机构规格的事业单位确定规格的通知确定本校机构规格为正科级单位。根据津教人20178号XX市江津区教育委员会关于下达全区中小学校教职工编制数的通知，本校人员编制为30人。其中：单位领导正职1人，副职4名。无内设机构。 2.现有岗位人员情况： 我校现实有正式在编在岗教职工48人，其中。管理人员4人，单位领导正职2人（1人执行专业技术十级工资，1人执行专业技术八级工资），副职2人（1人执行专业技术六级工资，1人执行专业技术十级工资）。 专业技术人员总数48人，（含校长1人、书记1人，副校长2人、1人执行专技六级工资，1人执行专技八级工资，2人执行专技十级工资）；其中副高级资格2人（含副校长1人、执行专技六级工资），现聘副高级2人（含副校长1人、执行专技六级工资）；获得中级资格24人（含校长1人、副校长1人，2人执行专技十级工资），现聘中级23人（含校长1人、副校长1人，2人执行专技十级工资）；获得初级资格23人，现聘初级23人。 工勤人员无。 三、实施岗位设置的组织机构及人员 1、组建机构。由于原岗位设置领导小组人员变化，根据区人力资源社会保障局相关文件精神，经学校召开全体教师会，进行民主投票，对圣泉学校岗位设置领导小组成员进行了调整。 2、岗位领导小组人员：组长：赵顺维（校长）副组长：郑鹏（书记） 成员：幸泉（副校长）、顾先凯（副校长）、邓宏（副校长）、张洪成（教师）、陈彬（教师） 岗位设置工作领导小组下设办公室，由幸泉同志负责具体工作。 3、学习宣传和动员部署。2017年3月20日前，学校组织单位职工传达和学习事业单位岗位设置管理工作会议精神和相关文件，部署本校事业单位岗位设置工作。 4、制定方案。2017年3月31日前，完成事业单位岗位设置方案，填写XX市事业单位岗位设置及结构比例控制审核表，送主管部门审核。 四、岗位设置情况 （一）拟设置岗位数量结构 根据上级文件精神和单位工作实际，我单位拟设置岗位总量30个。专业技术岗位30个，占单位岗位设置总量的100%，无管理岗位和工勤岗位，主体岗位是专业技术人员岗位。 专业技术岗位等级、数量及结构比例 专业技术岗位总量30个，占单位岗位总量的100%。（1）高级岗位3个，占专业技术岗位比例10%五级岗位1个占副高级专业技术岗位33.3%；六级岗位1个占副高级专业技术岗位33.3%；七级岗位1个占副高级专业技术岗位33.4%。 （2）中级岗位15个，占专业技术岗位比例50%。八级岗位5个，占中级专业技术岗位的33.3%；九级岗位6个，占中级专业技术岗位的40%；十级岗位4个，占中级专业技术岗位的26.7%。 （3）初级岗位12个，占专业技术岗位比例40%。十一级岗位6个，占初级专业技术岗位的50%；十二级岗位6个，占初级专业技术岗位的50%；十三级岗位0个。 （二）岗位设置的相关情况 1、内设机构的情况：无 2、集中调控的情况：无 五、相关保障措施 1、组织机构。学校按照相关文件要求，成立了江津区圣泉学校岗位设置管理工作领导小组。 2、其他相关保障措施 （1）加强领导，机构健全。学校领导高度重视岗位设置管理工作，在最短的时间内开专题会研究讨论此项工作的展开，督促成立专门机构，经办岗位设置工作。办公经费和人员及工作时间、工作流程必须得以保障。 （2）宣传到位，统一认识。学校利用教职工大会和各种媒体，广泛深入宣传事业单位岗位设置管理工作的各项政策和措施，明白改革的目的和意义，统一广大干部职工的思想，消除各种猜测和疑虑，切实解决实施过程中的思想问题和认识问题，最大限度的调动学校工作人员理解、支持、参与改革。 （3）人员落实，纪律严明。学校岗位设置工作办公室人员，要在学校岗位设置工作领导小组的领导下，认真理解掌握国家政策，排除干扰，专心开展学校岗位设置工作力争在规定的时间内保质保量完成岗位设置的各项工作。 六、岗位设置需要说明的其他问题 我校属于超编制单位。编委批准编制数30名，目前实有人员48人，超编18人，根据XX市事业单位岗位设置管理实施方案岗位等级设置已按编制进行设岗，超编人员坚持竞争上岗、能上能下、能进能出的原则，合理安排岗位，充分调动广大教职员工的积极性。 XX市江津区圣泉学校 二一七年三月二十三日 第二篇：学校岗位设置方案九所镇抱旺镇小学校岗位设置方案 为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据XX县区人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。 一、学校基本情况 （一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。 （二）现有人员情况。全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。 二、岗位设置的指导思想和主要原则 （一）指导思想 转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。 （二）主要原则 1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则； 2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则； 3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则； 4、坚持科学合理、精简效能的原则； 三、拟设置岗位情况 （一）我校岗位设置情况： 1、岗位类别 1 根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。 2、岗位等级设置 （1）专业技术岗位等级、数量及结构比例 我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。 四、组织领导及实施方法、步骤 （一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜 成员：羊俊煌、陈言语、罗树东 （二）实施步骤 1、动员宣传。及时组织全校教职工学习有关文件、传XX县区局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。 2、制定方案。严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过上报。 3、岗位聘用。将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。 4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一 2 些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。 五、岗位条件 （一）基本条件： 1.遵守宪法和法律； 2.具有良好的品行； 3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;4.适应岗位要求的身体条件;5.近三年年度考核称职及以上;6.具备相应层次的教师及任职资格。 （二）优先条件： 1.年度考核连续三年优秀者； 2.获县及以上政府或主管部门表彰的。 四、竞聘岗位 经九所镇中心学校核准，现将我校单位教师岗位数设置如下： 1、专业技术八级岗位2个。 2、专业技术九级岗位2个。 3、专业技术十级岗位2个。 4、专业技术十一级岗位小学7个。 5、专业技术十二级岗位小学6个。 3 五、岗位聘任办法和程序。 1、申报与审核。申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。 2、考评程序依次为。个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。 3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。 4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。 5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。 六、竞聘细则 以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准（以各种证书所署的时间为准），各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。 （1）年度考核 按年度考核打分，近三年年度考核为“优秀”一次计40分，“合格”一次计10分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。 （2）教研活动 个人代表学校每参加镇、县级公开课、优质课、教学论文评比等教研活动，一次加30分。获镇级奖的一次再加20分；获县级奖的一次再加30分。（3）教学效果 a、学期任教教学质量得分（分语文、数学）=30+。 b、任教学生获镇级一等奖每人次加30分，二等奖每人次加20分，三等奖每人次加15分；获县级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖第人次加30分。 （4）获奖情况 4 教师个人因工作积极，任职期间近5年来表现突出获县级奖励的，每次计30分。以证书为准。 （5）工作表现 在学校教育教学工作中，能积极主动参与学校管理或在学校教育教学工作中起核心作用的，经领导小组讨论确定后，适当给予加20分。 （6）学校业务骨干 学校业务骨干、教学骨干教师每人加50分； （7）职务加分 职务上，学校领导每人加10分，班主任每人加20分。 （8）聘任时限分 自聘任日期算起，任现职一年算1分，得分按个人任现职年限计算。 六、岗位聘任办法和程序。 1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。 2、公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。 3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由中心学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。 4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。 2014年5月8日 第三篇：学校岗位设置方案XX县区庙子镇兴旺小学“县管校聘”工作实施方案 为深化人事制度改革，做好岗位设置和自主聘任工作，根据XX县区教育局关于学校自主聘任岗位设置的通知精神，结合我校工作实际，制定我校自主聘任岗位设置实施方案。 一、学校基本情况 （一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。 （二）现有人员情况。全校现有在编人员22人，其中获得副高级职称1人，已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人，未定级人员2人。 二、岗位设置的指导思想和主要原则 （一）指导思想 转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。 （二）主要原则 1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则； 2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则； 3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则； 4、坚持科学合理、精简效能的原则； 三、拟设置岗位情况 （一）我校岗位设置情况： 1、岗位类别 根据学校工作实际，对照市教育局通知精神和实施方案，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为21人，专业技术岗位21个。 2、岗位等级设置见附表 四、组织领导及实施方法、步骤 （一）工作领导小组组长：孙万贵副组长：张如林邱效俊成员：邱丽韬冯玉珍张晶晶 （二）实施步骤 1、动员宣传。组织全校教职工学习有关文件和教育局有关精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作；成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。 2、制定方案。严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过。 3、岗位聘用。将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。 4、具体措施。一是加强领导，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。 五、岗位条件 （一）基本条件： 1.具有良好的品行；近三年师德考核合格及以上； 2.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件; 23.适应岗位要求的身体条件;4.近三年年度考核称职及以上;5.具备相应层次的教师及任职资格。 （二）优先条件： 1.年度考核连续三年优秀者； 2.获市及以上政府或主管部门表彰的。 四、竞聘岗位按学校岗位设置数 五、岗位聘任办法和程序 1、申报与审核。申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。 2、考评程序依次为。个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。 3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。 4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，报请主管部门审批后方为有效。 5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。 六、竞聘细则 以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准（以各种证书所署的时间为准），各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。 （1）基础得分。任现职年限每年1分，不满一年不计分；教龄按教师从事教育教学工作实际年限计算，每年计0.5分，不满一年不计分。 （2）师德师风。近三年师德考核“优秀”一次计10分；“合格”一次计8分。 （3）年度考核：以近三年的学校年度绩效考核平均分为标准，排名前20% 3为优秀计100分，后10%计70分，其余70%计85分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。 （4）教研活动。按照庙子镇中心学校专业技术人员评聘方案（2014）中“教科研活动评分标准”计分。 （5）获奖情况 教师个人因工作认真，业绩突出，任职期间近5年来获县级及以上奖励的，分别按县级3分、市级4分、省级5分、国家级7分计，以证书为准。 六、岗位聘任办法和程序。 1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。 2、公布竞聘结果。竞聘结果经公示7天无异议后方可最终确定。 3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经主管部门审批后方为有效。 4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。 2016年8月26日 第四篇。学校岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、设置岗位情况 （一）XX市人事局、XX县区人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级（a）0个，五级（b）0个，六级（a）0个，六级（b）0个，七级（a）0个，七级（b）0个，八级（a）0个，八级（b）0个，九级2个，十级0个（管理岗位a表示领导岗位，b表示非领导岗位）。专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。 （二）按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中：七级（副高）1个，八级13个，九级19个，十级25个（八级九级十级为中级职务）。十一级27个，十二级60个，十三级1个（十一级至十三级为初级职务）。工勤技能岗位2个。 1、管理岗位的名称、等级、数量 总数0个，占单位岗位总量的0%。其中。三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。 2、专业技术岗位等级、数量及结构比例 （1）高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例0.68% a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中。三级岗位0个，四级岗位0个。 b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%。其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。 （2）中级岗位57个，占专业技术岗位比例38.51%。其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。 （3）初级岗位88个，占专业技术岗位比例59.46%。其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个（未评职1人）。 3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例 工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的1.35%。其中。技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。 四、岗位职责与任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）（见附件1） 三类岗位的基本条件按XX市事业单位岗位设置管理实施意见（广府办发2010103号）有关规定执行。 （一）管理岗位各等级职责与任职条件 （二）专业技术岗位各等级职责与任职条件 （三）工勤技能岗位各等级职责与任职条件 五、具体岗位说明书（一岗一书）（见附件2） 六、竞争上岗办法 制定竞争上岗办法应按照XX市事业单位岗位设置管理实施意见（广府办发2010103号）有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面： （一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册） （二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法） （三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求 1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。 2、工作人员申请应聘。填写事业单位岗位竞聘申请表。 3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。 4、公示参加竞岗人员审核结果。 5、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。 6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。 7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。 8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。 9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。 （六）聘用合同签订 （七）其它需要说明的问题 单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。 七、组织领导 （一）、成立XX县区下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下： 组长：伏大庆 副组长：王泽辉 成员：王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤 张知勇刘志明魏长生邢春芳胥建伟 余江赵辉祁碧芳宋文富罗永清 领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。 （二）领导小组职责： 1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。 2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。 3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。 4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。 5、其它相关工作 八、本方案解释权归XX县区下寺小学校岗位设置领导小组。 第五篇：学校岗位设置实施方案事业单位岗位设置实施方案 为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅、教育厅关于印发广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准的通知（桂人发200952号）等有关政策规定及县教育局给定的指标限额，结合实际情况，制定本方案。 一、岗位设置情况 （一）岗位类别 本校设置岗位总量73个，其中：管理岗位0个，占岗位总量的0%；专业技术岗位68个，占岗位总量的93.15%；工勤技能岗位5个，占岗位总量的 6.85%。 （二）管理岗位的名称、等级、数量 管理岗位总数0个，占岗位总量的0%。 （三）专业技术岗位等级、数量及结构比例 专业技术岗位68个，占岗位总量的93.15%，其中： 1.副高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例1.47%。其中：七级岗位1个，占副高级岗位比例100%。 2.中级岗位25个，占专业技术岗位比例36.76%。其中：八级岗位7个，占中级岗位比例28%；九级岗位10个，占中级岗位比例40.%；十级岗位8个，占中级岗位比例32%。 3.初级岗位42个，占专业技术岗位比例61.76%。其中：十一级岗位21个（其中其他专业技术岗位1个），占初级岗位比例50%；十二级岗位21个（其中其他专业技术岗位1个），占初级岗位比例50%。 （四）工勤技能岗位等级、数量及结构比例 工勤技能岗位5个，占单位岗位总量的1.47%。其中。技术工三级岗位1个，占工勤技能岗位总量比例20%；技术工四级岗位2个，占工勤技能岗位总量比例40%；技术工五级2个，占工勤技能岗位总量比例40%。 二、组织领导 为保证我校事业单位岗位设置实施工作顺利进行，成立xxx学校事业单位岗位设置工作领导小组，成员名单如下： 组长：xxxxxx学校校长 副组长：xxxxxx学校党支部书记、副校长 xxxxxx学校副校长 xxxxxx学校副校长 成员：xxxxxx学校政教处主任 xxxxxx学校教务处主任 xxxxxx学校总务处主任 xxxxxx学校政教处副主任 xxxxxx学校教务处副主任 xxxxxx学校语文组组长 xxxxxx学校数学组组长 xxxxxx学校综合组组长 xxxxxx学校党支部纪检委员 领导小组下设办公室，办公室主任由xxx同志兼任，办公室成员有xxx、xxx、xxx、xxx。 三、实施方法步骤 在县教育局的指导下，根据上级有关部门的要求开展工作，积极稳妥推进，遇到重大问题，及时汇报。明确职责任务，切实履行职责，做好岗位设置的实施工作，严格按照政策要求，制定好岗位设置实施方案和岗位设置说明书等，组织好岗位聘用，广泛听取教职工的意见，深入细致地做好思想政治工作，充分调动广大职工的积极性和主动性，推动改革顺利实施。严肃工作纪律，要认真履行职责，严肃人事纪律，加强监督检查，确保岗位设置的各项工作规定落到实处。 （一）制定实施方案，编写岗位说明书 按县教育局给定的岗位指标，制定岗位设置实施方案，编写岗位说明书，组织本校教职工代表大会讨论实施方案，领导小组研究通过实施方案，实施方案和岗位说明书报县教育局审核通过后，上报县人力资源和社会保障局核准。 （二）组织竞岗，上报材料，签订合同 按上级批准的岗位设置方案、岗位说明书等有关材料，根据学校发展需要，严格按照岗位的职责任务和任职条件，组织人员竞聘上岗，按岗聘用，填写花名册、登记表等，上报县人力资源和社会保障局审批备案后签订聘用合同，兑现工资。 （三）总结 待县人力资源和社会保障局审核、认定，下发认定通知单后，学校做好经验总结。 附件一：xxx学校事业单位岗位设置量化测评评分办法 附件二：xxx学校事业单位岗位说明书 xxx学校 二一一年六月二十日第25页 共25页