红领巾胸前飘.doc

品德与生活 人教课标版 二年级 快乐的少先队员 第三单元 第二课 红领巾胸前飘
　品德与生活二年级 下册
《 红领巾胸前飘》教学设计
 　教学目标：
　　1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。
　　2、通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。
　　教学重点和难点：
　　重点：感受少先队活动的乐趣
　　难点：解决现实生活中遇到的实际问题。
　　课前准备：
　　学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料；
二、教学过程
（一）情境导入
同学们，你们都是一名少先队员了，在这个光荣的集体中，你们快乐，健康地成长。在这个优秀的组织中，你们参加了丰富多彩的活动，体验着童年的快乐，充分展示了你们的聪明才智。下面，老师领同学们一同去回味一下。（教师播放少先队活动录像，学生回忆）
（二）活动一：

　　教学设计：
　　表格：
活动内容
学生活动
教师活动
回忆和观看少先队活动内容
尝试模拟学校的红领巾活动
快乐金点子征集
快乐的少先队活动。
5、解决生活中遇到的问题
6、交流身边的榜样。
7、争做好队员活动
回忆自己参加过的学校少先队的主题活动
观看同学们搜集到的学校的其他主题活动如：红领巾广播站、红领巾电视台、少先队队报等。
学生对学校的一些常见活动进行模拟。如：在班级内开设小小红领巾广播站，少先队干部竞选，设计红领巾校刊等活动。
小组商讨，为学校少先队活动出金点子，并记录在金点子卡上。
在班内开展我为少先队出金点子交流会。并把自己的金点子，投到金点子信箱。
参加班内组织的少先队实践活动，如：在小区内捡白色垃圾；清扫小区卫生等等。
汇报、演示生活中遇到的各种问题。
讨论解决：在活动中，在日常生活中遇到的一系列问题。
讲一讲自己见到的一些优秀少先队员的做法。
设计一张学习生活自测表，每天进行自我检查
指导儿童回忆自己参加过的活动
指导儿童展示或播放介绍一些少先队活动。
对儿童的模拟活动进行指导。并对学生的活动进行鼓励和表扬。
组织学生讨论与交流
协同中队辅导员，组织学生参加实践活动。
指导儿童用自己的聪明才智解决问题，并对好的解决方案给与表扬。
指导学生学会用优秀少先队员的标准来要求自己。
指导儿童设计自测表，鼓励儿童努力坚持，争做好队员。
　　流程图：

　　教学过程：
　　第一课时
　　一、观看、模拟活动，展示聪明、才智
　　1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动
　　2、学生回忆交流。
3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动的等着我们去参加。你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？
　　4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。
　　5、教师：我们是不是也很希望自己能参加这些活动，那我们今天就来尝试一下吧。
　　6、学生分组活动，制作红领巾队报；进行红领巾广播站的演练活动。教师进行指导。
　　7、展示活动结果。
　　8、通过活动，你有什么感受？引导儿童认识到，要做好这些工作是要付出一定的艰辛与努力的，而且要有一对自己进行某一方面的培养与训练，才能更好的参加活动，才能在活动中表现得更出色。
　　9、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！
　　10、学生小组交流、记录。
　　11、开展我为红领巾出金点子交流会。请各组同学汇报自己组的金点子，并把金点子卡投到金点子信箱中，由同学负责下课后把金点子信箱送到大队部。
　　第二课时
　　二、参加生活实践活动，解决生活实际问题。
　　1、教师：在同学们提出的金点子中，有的同学提出我们应该保护环境。提出应经常举行有关环保主题的少先队活动。大家认为这个倡议非常好。那我们今天就来举行一次“伸伸手，弯弯腰，干净你我他”活动。
　　2、做好活动前的准备工作，活动中的安全教育工作，开始活动。
　　3、交流活动中的收获与感受。对于这次活动你有什么想法？
　　4、在活动中，你有没有遇到什么困难？有没有遇到不好解决的问题？
　　5、小朋友们在生活中经常会遇到这样、那样的问题，作为少先队员，他们不知道该怎么做，我们大家一起来帮帮他？
　　6、教师播放课件：（1）遇到难题怎么办？（2）多找了钱怎么办？（3）忘记做作业怎么办？（4）看到需要帮助的残疾人怎么办？（5）游戏中有了和小同学的冲突怎么办？（6）答应别人的事却做不了怎么办？
　　7、小组讨论：少先队员遇到这样的情况应该怎么做？为什么？
　　8、汇报交流，教师对学生的比较有个性的观点给予表扬与鼓励。
　　9、教师小结：在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。
　　三、交流身边的榜样，争做优秀队员
1、教师：其实，在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的少先队员。仔细观察一下，你
++会发现许多，讲一讲你身边的优秀少先队员的故事。
　　2、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育？
　　3、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。