1、 学习《教师专业能力培养与训练》的心得体会
教师的四项基本功
基本功之“听”：学会倾听是汉语教学对学生提出的基本要求之一，在课堂教学中，教师的听不应只是听出学生朗读课文中的问题。去予以评议、指正，更应该去听清学生的回答，给学生以点拨，引导他们把意思表达清楚，启发他们思考得更深入。
基本功之“说”：霍姆林斯基指出：无论你教什么学科，语言素养都是必须具备的基本素养。汉语教师的课堂用语，应该做到清晰准确、简练生动。无论现代化的教学手段有多么发达，语言永远是教师传授知识、激发思维的最基本、最重要的方式。
基本功之“读”：对学生阅读能力的培养在汉语课里占较大的比重，汉语教
2、师的阅读能力要高于学生，才能指导学生。对于汉语教师来讲，“读功”一方面指应认真备课，拿到一篇课文后，先认真地读懂语言文字，揣摩语言文字背后的意思，并联系作者本人的生平经历、时代背景，思考作者这样写的具体用意，增强独立分析教材的能力，逐步减少对教学参考书的依赖，做到课文烂熟于心，离开课本也能够讲解。只有当我们真正把一篇文章读懂后，我们才能有属于自己的体会，给学生以引领。
基本功之“写”：作为一名汉语教师，不只是能写一手漂亮的字，更应该会写得一手好文章。我们在日常的教育教学工作中要勤于动笔，通过各种途径有意识地锻炼自己的写作能力。特级教师于漪老师说：一个合格的汉语教师应该出口成章，下笔成文。的确
3、当汉语教师在写作上有自己的体会和见解时，才能更加有效地指导学生写好作文，提高学生的写作水平。
总之，对于一名优秀的汉语教师来说，“听、说、读、写”这四项基本功哪一样也不能偏废，而且应该持之以恒。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。国培教育，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。
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