管理工程系学风建设方案.docx

管理工程系学风建设实施方案
——广州城建职业学院管理工程系2010—2011学年学风建设实施方案
学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及校风的重要组成部分。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。好学风是激励学生成才的关键。管理工程系以学生就业为导向，狠抓学风建设，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量。现根据学院关于进一步加强学风建设的有关要求，结合我系实际，制定管理工程系学风建设实施方案，具体如下：
一、学风建设指导思想
以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合XX省委教育工委深入开展创先争优活动的指导意见，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在人才培养工作中的核心作用，秉承“修德、砺能、崇学、尚行”的校训，全面构筑和实施学风建设系统工程，努力为社会培养高素质、高技能优秀人才。
二、学风建设目标
（一）总体目标
我系学风建设工作的总体目标是从本系实际情况出发，坚持育人为本，德育为先，教学相长，使学生讲文明、懂礼貌、爱学习、会学习，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。要积极营造浓厚的学习氛围和良好的学习风气，努力培养高素质、高技能优秀人才。

（二）阶段性目标
第一阶段目标是学风建设初见成效阶段。
学风开始好转，学生明确学习目的、确定学习目标、增强学习兴趣、掌握好的学习方法、端正学习态度、遵守学习纪律。
第二阶段目标是学风建设成果巩固阶段。
良好学风开始巩固，学生充分发挥主观能动性，在学好专业课程的前提下，掌握更多更广泛的知识，具有更好的思想和心理素质。
第三阶段目标是学风建设形成特色阶段。
学风建设形成特色，在教师中形成“诲人不倦”的教风，学生中形成“学而不厌”的学风，学生确立“学习型人生”的理念，具备良好的道德品质和创新意识，综合素质受到社会的广泛好评。
三、学风建设活动阶段：
第一阶段：宣传动员阶段（2010年11月上旬）
各党支部、党员服务站、团总支学生会以及各班级通过学风动员大会、主题班会、倡议书、宣传海报等形式宣传学风建设活动的指导思想、目标任务及具体要求，通力合作，全面开展，使学风建设活动深入人心。
第二阶段：全面实施阶段（2010年11月中旬-2011年5月）
开展有针对性的学生学习、常规管理、检查、校园文化等一系列活动，开展学风竞赛相关活动，及时对学风建设中出现的违纪行为进行处理，努力建立学风建设的长效机制。
第三阶段：总结评比阶段（2011年6-7月
全面总结年度学风建设活动情况，形成书面总结及整改方案。利用不同媒介，采用多种方式宣传报道我系一年以来的学风建设成果，尤其突出“有特色、有亮点”的活动成效，召开系级和班级的总结大会，全面公开评比，对表现优秀的团体或个人进行表彰，对工作不到位、违反校规校纪的团体或个人进行批评教育、纪律处分。
四、学风建设活动领导小组成员
为更好地开展“抓学风、树新风，共建和谐校园”活动，管理工程系成立学风建设活动领导小组，具体组织成员及分工如下：
组长：谭明华（全面负责学风建设活动的指导开展）副组长：覃常员（具体负责教师教风方面的工作）
潘福中（具体负责学生学风方面的工作）
成员：全体教师
五、学风建设内容
学风建设的内容包括师德师风和学生学风两方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透，实现教学相长。
（一）对教师的要求，包括以下两个方面：
1、对教师个体的要求。教师要做好教书育人工作，爱岗敬业、为人师表、诲人不倦，努力提高个人的师德师风修养和专业素质，在学风建设中发挥言传身教的作用；以人为本，因材施教，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣。
2、对教师队伍的要求。加大教学内容、教学模式、教学方法和教学手段的改革力度；积极开展教师职教能力的培训，强化职业教育理念的学习，提高教学质量，形成良好教风；开展师德标兵评选表彰活动，大力提倡严谨治学、从严治教，建设思想道德素质高、业务能力突出、具备较强奉献精神和科研创新能力的教师队伍。
（二）对学生的要求，包括以下两个方面：
1、对学生个体的要求：学生是学风建设的主体，学生在学习过程中要充分发挥主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，掌握学习规律，提高学习效果，完成学习任务；树立热爱学习、全面学习、终身学习的观念；勤于思辨，乐于用心，积极实践，勇于创新，在实践中拓展素质、提高能力；
2、对学生集体的要求：学生每个个体必须融入学生学习集体。学习集体是指学生宿舍、学生班级、学生所在系，是学生学习、生活的小环境。学风建设对学生集体的基本要求是：集体成员勤奋好学，互相帮助，共同提高；在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；学术性社团积极活跃；集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习、生活上起模范带头作用；违纪现象少；涌现一批先进集体和个体典型。
六、学风建设具体措施
（一）加强领导，提高认识，重视队伍建设
要充分认识到学风建设在学生成长成才和评建创工作中的重要意义，积极主动，开拓创新，自觉参与学风建设。全系教职员工要牢固树立“以生为本”的观念，认真思考学风建设的规律，探索建设优良学风的体制和机制，以尊师爱生、求真务实的态度，为建设优良学风而不懈努力。同时，加强队伍建设并对各队伍成员进行相关培训，提高责任意识、纪律意识和团队意识，充分发挥系党支部、辅导员、“党员服务站”、“团总支学生会”、各班班委会的作用。
（二）抓教风、促学风
教师在教育工作中处于主导地位。教师要做好教书育人工作，以身作则、为人师表，在学风建设中起带头作用。充分调动学生学习的能动性和积极性，在学生中努力营造“自学、善学、乐学、博学”的良好氛围，不断推动学风建设。教师应自觉加强师德修养，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响、感染、教育学生。通过多种渠道增长学科知识，提高教学能力，对学生负责，提高教学质量与教书育人的本领，要树立起“终身学习”、“永远探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神。另一方面，学科教师应配合辅导员做好日常教学管理工作，严抓迟到、早退、旷课现象，对违纪学生做出惩罚，维持课堂秩序，确保教学活动的顺利开展。在此基础上合理布置相关作业、任务，做好检查批改工作，及时对学生的教学反馈作出引导，提高学生综合素质能力。
（三）抓考风，促学风
考风直接关系到校风、学风，要抓校风、学风，必须从考风人手。在期末考试前，成立考务领导小组。对考试的每一个环节都作出严格要求和详细安排，宣传贯彻学生考试规则和监考人员守则。开展一系列“诚信考试，树优良学风”教育活动。学期末通过诚信考试动员、宣誓、诚信考试签字、警示教育等多种形式，加强学生诚信教育和学习纪律、考试纪律的宣传力度。加大考风宣传力度，营造良好的考试氛围，抓考风促学风。要层层落实，上下宣传发动，提高师生对严抓考风考纪，树立良好教风学风的认识。
（四）开展系列校园文化活动
学生是校园活动的主体，在此次学风建设活动中，应该以丰富多彩的活动为载体，激发学习动力，凝聚学风，强化学风建设。具体活动如下：
1、通过广播台、海报宣传、签名宣誓、动员大会等大力宣传学风建设活动的目标、意义，掀起学风建设新高潮。

2、每学期组织召开一次学风建设主题班会，加强认识，强化责任意识。（各班级老师主持）
3、开展与专业相关的学科竞赛。通过比赛来激发学生的专业学习兴趣，培养学生的创新思维和实际动手能力，丰富校园学术氛围。
4、开展“抓学风、树新风，共建和谐校园”演讲比赛、征文大赛。促进大4
学生相互交流与学习，培养严谨、勤奋、求实、创新的良好学风。（团总支学生会负责）
5、开展读书活动。养成晨读习惯，培养学习兴趣。列出推荐书目，进行读书征文，拓展综合素质。（团总支学生会学习部负责）
6、加强考证动员，鼓励学生积极参加高级营销员、高级物流员、助理人力资源师、英语四六级等有关证书的考试，增强学生就业竞争实力。
7、举办专升本、学习经验交流会。交流学习经验，发挥示范带头作用，激发学习动力。
8、定期开展优良学风班级评比。制定优良学风班级评比标准，发挥榜样示范作用，对学风班风优秀的班级进行表彰。（团总支学生会负责）
9、举办学科专题讲座，邀请系资深学科教师进行演讲交流，激发管理系学生学习兴趣，展示大师个人魅力，营造良好学习氛围。
10、举行宿舍设计大赛和“标兵宿舍”评比。宿舍是学生重要的生活阵地，推广宿舍文化可以促进学风的发展，发挥先进宿舍的先锋模范作用，营造良好的宿舍氛围。（自律委员会负责）
11、定期举行“我最喜爱的老师”评选活动。组织各班学生对任课教师教学情况进行综合评价并评选出各班“我最喜爱的老师”。（党员服务站负责）
12、每学期至少召开一次教学座谈会，了解教师教学情况和学生学习情况，针对性提出要求和改进意见。
（五）学生个体发展要求
学生是校园活动的主体，是学风建设活动不可缺少的成员。在此次“抓学风、树新风，共建和谐校园”活动中，学生严格律己，具体要求如下：
1、铭记“修德、砺能、崇学、尚行”八字校训，在实际生活和学习当中践行校训精神。
2、自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求学，真诚做人。
3、养成良好的读书习惯，坚持“晨读”，多看有意义的书籍，拓宽知识面，提升综合素质，强化人文素质的培养。
4、做好一份职业生涯规划。明确自身职业发展目标，提前做好规划，认清专业与职业、职业与人生的关系，按照职业要求去塑造自己、完善自己，不断提高自身各方面素质。
5、参加一个社团组织，丰富多彩的社团活动可以锻炼自己的沟通能力、组织协调能力，提高自身综合素质。
6、积极参加有意义的社会实践活动，锻炼并增强实践能力和综合素质。
7、每学期提交一份学风自评报告。在认真反思学习动机、学习态度、学习方法、生活习惯等层面存在问题的基础上，分析问题原因，制定出学风整改方案。
8、专注学科知识，在学好学科基础上培养一个特长，让自己成为一个有“一技之长”的大学生。
9、每学期参加一次学科竞赛活动、听一场学术报告。
学风建设是一项系统工程，需要全系上下齐抓共管，形成合力。同时，学风建设也是一项长期的工作，不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈地去探索，去实践。我们将以就业为导向，共塑优良学风，全面提升学生综合素质，进而实现“抓学风，树新风，共建和谐校园”的目标。
管理工程系
二0一0年十月三十日
第二篇：外语系学风建设实施方案中共吉林财经大学信息经济学院
外语系党总支委员会文件
吉财信院外语【2014】
1号
签发人：董平
关于外语系开展学风建设的学习、讨论、实践活动的通知
各党支部、团支部：
按照《关于进一步加强学风建设的决定》（吉财信院[2014]31号）文件精神要求，为在外语系学生中树立“好学奋进光荣”，“虚度光阴可悲”的观念，打造外语系“乐学、勤学、会学、笃学”的学风，特制定《外语系学风建设实施方案》（见附件），请认真学习贯彻落实。
附件：外语系学风建设实施方案
中共吉林财经大学信息经济学院外语系总支部委员会
二〇一四年四月三十日
主题词：印发学风建设实施方案通知主送：各党支部、团支部外语系总支部委员会2014年3月30日
附件：
外语系学风建设实施方案
学风建设是校风、系风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我系学风建设，使学生进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风，按照我院[2014]31号《关于进一步加强学风建设的决定》的有关要求，本着促进系的可持续发展，不断提高教育质量，树立“好学奋进光荣”，“虚度光阴可悲”的观念，形成“乐学、勤学、会学、笃学”的学风，特制定外语系加强学风建设具体实施方案。
一、指导思想
以培养高素质人才为目标。坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促系风；调查分析我系学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施。通过各项学生工作制度的落实、学风建设活动的宣传、学风建设工作机制的运行，培养学生乐学的态度、勤学的精神、善学的能力以及诚实守信、追求真理的品质，营造一个良好的育人、学习环境。
二、组织领导
为配合学院各项工作，我系特成立相关领导小组如下：
1、外语系学风建设领导组：
组长：董平
副组长：许传奇
成员：王宇哲、王伟峰、裴佩、司月、杨子莹、舒贞、袁涛、滕杰、钱宇、印明玉、许晓忱、于秀丽
2、学风督察组：
组长：许晓忱
副组长：卢天星、刘连惠
成员：学生会组织部、学习部全体成员及各班班委
3、学风检查组：
组长：于秀丽
副组长：徐冰、王思琪
成员：学生会生活部全体成员及各班生活委员
三、具体实施方案
1、活动的目标、内容及要求
通过检查，了解系学风存在的突出问题。重点纠正学生带早餐进教学楼、上课睡觉、迟到、早退、旷课和违反课堂纪律等不良行为；杜绝晚自习玩手机和不带学习资料等现象。引导学生树立远大理想与学习目标，端正学习态度，增强学习的内在动力，养成良好的学习习惯，提高学生考研录取率，彰显办学成绩。
2、工作内容
（1）学风检查组到学生宿舍检查学生按时起床出早操及上课情况；
（2）学风检查组晚上到学生宿舍了解学生学习、生活、晚归情况，加强对学生文明、卫生、安全教育和管理。
（3）上课和下课前，学风督察组和任课教师定期进课堂检查、监督课堂纪律情况；
（4）学风督察组到教室检查带早餐进教室和课堂纪律情况。
（5）加强辅导员与家长联系沟通制度。有效发挥家庭和社会的教育管理作用。
3、工作要求
（1）各班级召开本班会议，进一步认识加强学风建设的意义和要求；
（2）各班级制定初次整改措施，加强对学生的教育和管理；
（3）各工作小组每周进课堂听课和宿舍检查次数不少于两次；
（4）各工作小组要定期总结，提出整改建议，每月开展一次以学风建设为主题的班会并开展演讲、辩论、学习交流讨论等特色活动。
四、检查活动的组织安排
本次学风检查活动分为三个阶段进行：
1、宣传落实，布置工作
本阶段的时间安排为。4月1日至29日。由系里召开学风建设动员大会，结合学院[2014]31号“关于进一步加强学风建设的决定”进行认真学习动员和贯彻落实；要求全系学生在学风建设活动中进一步提高认识，做到人人学习、人人知晓、人人参与。营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强我系学风建设。由各年级、班级安排专门时间，通过各种形式开展学风建设的宣传动员工作。
2、自学自查，寻找差距
本阶段的时间安排为：4月至12月，要做的主要工作有如下几项：
（1）各班级要结合学院[2014]31号“关于进一步学风建设的决定”文件以及《外语系学风建设实施方案》，组织全班同学认真学习《吉林财经大学信息经济学院学生手册》中关于学风建设部分的相关文件。
（2）各班级安排专门时间进行座谈讨论。其中，一年级同学重点讨论如何树立远大理想与学习目标，如何做好大学四年的发展规划，如何养成良好的学习习惯。
二、三年级的同学主要讨论目前我校、系学风的现状如何，存在的主要问题及其原因是什么，如何加强学风建设。
（3）系里召开学风检查专题会议，专门就学风状况进行认真的总结分析，查找学风存在的问题，研究进一步加强学风建设的具体措施。
3、落实整改，总结汇报
本阶段的时间安排为：11月1日至20日.本阶段要做的主要工作有：
（1）要求一至三年级的学生每人写一份学习计划或总结。其中：一年级同学写学习计划，主要谈自己今后的学习目标和如何实现所定目标。
二、三年级同学写学习总结，其主要内容为。①对以往个人学习状况的回顾；②今后的目标和努力的方向；③实现目标的措施和行动计划。上述材料于11月20日以前交辅导员，由辅导员批阅和指导。
（2）制定学风初次整改行动计划。在11月20日以前，系制定一份学风整改的行动计划，该计划应当包括如下几个方面的内容：①对本系学风现状的分析和评价（包括取得的主要成绩及主要经验、存在
的主要问题及原因）；②学风整改的工作目标和主要任务；③实现目标的措施和途径（包括思想工作、组织保障、制度保障、经费保障、等方面的具体措施）。
（3）召开学风整改汇报会。各班级向系学风建设领导小组汇报本班学风整改的特色经验和新举措，汇报会的时间和地点另行通知。
4、总结表彰及奖励办法
本阶段的时间安排为。11月20日至12月初。根据系里检查评比结果，召开外语系总结表彰会，对学风建设成绩突出的班级及个人进行表彰。
（1）评选学风建设先进班级6个，颁发奖牌；
（2）在管理人员中，设立学风建设优秀组织者、颁发证书；
（3）设立“学风建设先进个人”13名，“学风建设标兵”26名，分别颁发证书，并将其作为入党、获国家三金、学院两金、评选三好学生、优秀团员、优秀学生干部（团干部）等的重要依据。
五、要求和注意事项
1、提高认识。各班级必须高度重视学风建设工作的重要意义，把抓好学风建设活动作为实现我院三年奋斗目标的重要措施之一，严格按照本实施方案的要求，认真组织好本班的学风检查活动。
2、注重方法。各班在贯彻落实本通知的过程中，应当发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，注意采取灵活多样、生活活泼的教育形式和教育手段，发挥主体性和能动性，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。
3、加强管理。各班在检查过程中，必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。
中共吉林财经大学信息经济学院
外语系总支部委员会
二〇一四年四月三十日
第三篇：建筑工程系关于开展学风建设活动的实施方案建筑工程系关于开展学风建设活动的实施方案
学风建设是校风、系风建设的重中之重，树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我班学风建设，使同学进一步端正学习态度，巩固专业思想，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风，按照我院《广西工业职业技术学院2011-2012学年创建优良学风活动方案》（桂工业院[2011]87号）的有关要求，本着促进可持续发展，不断提高教育质量，营造浓厚的学习氛围，形成良好的班风、学风，特制定建筑1121班加强学风建设具体实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，按照《教育发展规划》、全国教育工作会议的精神和《广西工业职业技术学院关于2011/2012学年创建优良学风活动的方案》，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展，培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才这一中心任务，以学生党建为龙头，以规范学生的学习习惯和行为入手，把思想教育和正确引导作为学风建设的切入点，以宣传教育为手段，规范管理，以实践和创新能力培养为推动力，引导学生树立正确的学习观和成才观，培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，提高创新精神，促进自身全面发展的优良学习环境。
二、学风建设目标
通过学风建设，使学生乐学、勤学、会学，养成自主学习和终身学习的习惯，形成我部“谦虚、刻苦、诚实、求真”的良好学风；与社会需求接轨，培养学生具备宽厚的专业知识和扎实的基本功，具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的高素质人才。
三、班干监督
为配合系部各项工作，我班特成立监督小组如下：
1、学风监督小组：副班长：王俊杰学习委员：姚流静团支书：唐健工作要求：副班长每节课严格考勤，对迟到旷课早退的同学进行严格的登记。每天进行考勤情况的统计，及时进行汇总，通知同学们。学习委员对每次作业情况进行严格的纪录，每天对缺交作业的同学进行登记，并汇报给课任老师.团支书对违纪的同学进行劝告，对劝告不听者及时上报给班主任进行处理.
1、对学生个人要求
（1）端正学习态度，具有明确的学习目标，热爱所学专业，树立牢固的专业思想，立志“升本”，学习更多知识，做对社会和国家有用的人；
（2）自觉遵守校风校纪和考风考纪，踏实求学，真诚做人；（3）洒脱、博爱，团结同学，热爱生活，具有良好的心理素质；（4）勤于思考，熟练掌握所学专业的学科知识和技能；（5）掌握并能运用学习规律，提高学习效率；（6）养成良好的学习习惯，提高学习成绩；
（7）积极参加社会实践和与校园文化建设相关的活动，锻炼并增强实践能力和综合素质。
2、对学生班集体要求
（1）班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶；
（2）在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
（3）班集体整体学科成绩优良；
（4）计算机及外语b级通过率高和“专升本”率高；
（5）社团活动活跃；
（6）各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；（7）学生干部素质高，有感召力，起模范带头作用；（8）违纪现象少；
（9）先进个人、先进集体事迹突出。
五、各阶段工作安排
本次学风建设活动分阶段进行：
1、宣传动员，布置工作
本阶段的时间安排为：10月25日至31日，主要工作：（1）10月25日，召开学风建设的主体班会。（2）各班制定方案。（3）开展宣传发动工作。
要求。结合学院《广西工业职业技术学院2011-2012学年创建优良学风活动方案》（桂工业院[2011]87号）的要求和我部方案抓落实；全班同学在学风建设活动中进一步提高认识，营造浓郁的学习氛围，扎扎实实加强班级学风建设。各班通过各种形式开展学风建设的宣传动员工作、认真领会会议精神，制定计划、目标，建设优良学风，争做优良学风班级。
2、自学自查，寻找差距
本阶段的时间安排为：10月29日至31日，主要工作：
（1）组织全班同学认真学习学院和我部学风建设方案和《学生手册》的规定。
（2）各班级安排专门时间进行座谈讨论。主要讨论目前我院、部学风的现状如何，存在的主要问题及其原因是什么，如何加强学风建设。
（3）开展主题活动和先进评优工作，树立先进典型，激励学风建设深入开展。
3、落实整改，总结汇报
本阶段的时间安排为：11月1日至20日。本阶段要做的主要工作有：（1）要求学生每人写一份学习计划或总结。①对以往个人学习状况的回顾；②今后的目标和努力的方向；③实现目标的措施和行动计划。上述材料于11月20日以前交班主任，由班主任批阅和指导。
（2）制定班级学风整改行动计划。在11月30日以前，制定一份学风整改的计划，该计划的内容：①对学风现状的分析和评价（包括取得的主要成绩及主要经验、存在的主要问题及原因）；②学风整改的工作目标和主要任务（按照班级学风考核办法要求）；③实现目标的措施和途径（包括思想工作、组织保障、制度保障、教育资源整合等方面的具体措施）。
（3）召开学风整改汇报会。各班级与任课老师交流，每个月月底和任课老师进行交流，并请老师帮忙填写学风调查表。向部领导汇报本班学风整改的特色经验和新举措，汇报会的时间和地点另行通知。
4、整改提高，强化巩固本阶段的时间安排为：12月1日至2012年7月。本阶段要做的主要工作：针对前期存在问题进行整改、巩固取得的成绩，进一步提高学风成效。宣传学风建设活动中的典型，检查评比表彰。
六、要求和注意事项
1、提高认识。召开本班主题班会，进一步认识学风建设的意义和要求，高度重视学风建设工作的重要意义，明确学风建设的目标任务，严格按照学院和本方案的要求，认真组织好本班的学风建设活动。
2、注重方法。各班在开展学风建设过程中，应当发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，注意采取灵活多样、生活活泼的教育形式和教育手段，发挥主体性和能动性，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。各班级要制定方案措施，加强对学生的教育和管理。
3、加强管理。在学风建设过程中，必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。严格考勤制度：了解班级聊天和睡觉的人数占班级人数的比例、统计班级人数，下课后副班长给出缺勤人员的名单。或下课前进行点名，根据点的人数要求副班长下课后给名单。坚持违纪警示通报制度：对各个班级的考勤册进行统计对班级内出现的各种迟到、早退、旷课的将按照学生手册规定进行惩罚，符合惩罚条件的同学我们将以以旷课告知书的形式告诉其本人，同时在布告栏张贴“通报批评”，并告知家长。
建筑1121班2011年10月23日
第四篇：学风建设管理制度实施方案文学与传媒学院学风建设
管理实施方案
学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证。为进一步加强和规范我省高校学风建设，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）特制定本方案。
一、高度重视，层层发动，统一认识，营造氛围
组织学院领导班子、辅导员、学生干部、各层面学生代表分别召开座谈会，通过对学风建设的内涵、重要性和必要性的深入讨论，使全院从领导班子，全体教职工及全体学生，提高认识，统一思想。使学生确立正确的学习观念，学会自主学习，养成勤学、善学、会学、乐学的良好习惯。培养学生独立思考，追求真理的品质，把促进教育教学质量的提高和学生整体素质全面协调的发展作为学风建设的根本目标。学风建设要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，弘扬科学精神，恪守学术道德，维护科研诚信，塑造创新文化，培养优秀人才，服务社会发展。
二、严格管理，建立和完善各项规章制度
建立和完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、评优评模制度、组织发展制度、奖学金评定细则、贫困生资助等一系列相关制度。在这些制度的建设和落实过程中，要与学生的学风挂钩，体现学风建设的内容。
（一）加强学院学风建设，要坚持教育和治理相结合，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示相结合，惩防并举，标本兼治，综合治理，建立和完善学风建设的管理体制和长效机制。
（二）学院相关部门应成立学风建设领导机构，负责本单位学风建设和学术不端行为查处工作。学院主要领导是本部门学风建设和学术不端行为查处的第一责任人，同时应确定专门领导分工负责学风建设。要建立健全本部门教育宣传、制度建设、学术不端行为查处工作体系，做到学风建设机构、学术规范制度和学术不端行为查处机制三落实、三公开。
（三）建立和完善学风建设的各项规章制度，明确并落实工作责任和措施。学院将把系级学风建设纳入高校领导班子的考核，完善目标责任制，落实问责机制。积极推进建立学术诚信承诺制度。建立教师和研究生科研诚信档案。
（四）坚持把教育作为学风建设的基础性工作，把科学精神、科研伦理、科研规范、科研不端行为防治、自律和自我道德养成等作为教育的基础性内容。各单位要为本专科生开设科学伦理讲座，进行科学道德和学风建设宣讲教育；把科学道德教育纳入教师岗位培训范畴和职业培训体系。不断创新工作载体和工作方式、方法，把学风建设贯穿于教学、科研、学习、思想政治教育、学校管理的全过程；促进学院教书育人和学术事业健康发展。
（五）注重发挥先进典型的引领和示范作用，积极选树优秀科学研究人员和优秀团队，认真总结、大力宣传他们的先进事迹，弘扬他们教书育人、科研诚信和治学严谨的崇高品德，以先进事迹感染师生，以优良学风带动师生，以优秀品质影响师生。
（六）要通过各种学术团体、活动载体、宣传媒体等多种有效途径，丰富我院学风建设宣传教育内容和形式，拓展宣传教育途径，创新宣传教育载体，努力形成以遵守学术规范为荣、违背学术道德为耻的良好学风氛围。
（七）加强科学研究的过程管理，建立实验原始记录和检查制度、学求成果公示制度、论文答辩前实验数据审查制度、毕业和离职研究材料上缴制度、论文投稿作者签名留存制度。进一步完善科研项目评审，学术成果鉴定程序。强化申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉制度，增强科研管理的公开性和透明度。
三、加强思想政治教育推动学风建设
（一）要形成良好的学风，只有解决了学习的内动力问题，才能从根本上解决学风不正的问题，为此，思政工作者要明确各阶段的特点，抓住教育契机，并通过过细的思想工作帮助学生树立信念，再结合自身特点，制订出近期目标和远期目标，并朝着这一目标不懈努力。
（二）尊重人才成长和学术发展规律，完善学术评价制度，按照客观公正、全面准确的原则进行学术评价。要防止片面量化的倾向，加大质量和贡献指标的权重；要避免考核的短期化倾向，适当延长考核的周期。学院将进一步完善专业技术职务评聘办法，更加体现重创新质量和贡献，全面考察师德、教风、创新和贡献，防止片面将学术成果、学术奖励和物质报酬、职务晋升挂钩的倾向。
（三）建立健全加强学风建设和防范学术不端行为的监督机制，加强对学风建设工作的监督检查。提倡同行监督，科研人员和科研管理人员发现或有正当理由怀疑他人有学术不端行为的，有责任进行投诉。强化行政监督，学院学风建设工作机构要切实履行行政监督职责，指导本部门开展学风教育，完善学术规范。每年进行学风建设工作检查。
（四）规范学术不端行为调查程序。各类学术不端行为的举报统一由当事人所在部门组织调查。学院接到举报材料后，由学院学术委员会（或学风建设委员会）组织不少于5人的专家组，独立地开展调查取证，客观公正地提出调查意见。充分发挥高校学术委员会、学位评定委员会、专业技术职务评审委员会等学术机构和专家组织在学风建设中的重要作用，确保学风建设和学术不端行为调查处理的严肃性、科学性、权威性和公正性。调查期间，举报人、被举报人、学校相关部门有义务配合调查。调查过程应严格保密。
（五）严肃处理学术不端行为。对于学术不端行为的处理要遵循实事求是、严肃认真的原则，同时要维护当事人的合法权益。学校根据专家组调查意见和有关政策规范做出处理决定，向当事人公开，并报上级主管部门。对学术不端行为调查处理结果，应在网上公布，并保留3个月以上。
（六）当事人对学校的调查意见和处理决定如有异议，可向上级主管部门提出异议投诉。上级主管部门应在20个工作日内作出答复。
（七）对恶意或不负责任的举报，学校应对举报人进行相应的教育、警示，举报人违反有关法律规定的，依照有关法律规定处理。
四、重视学生宿舍阵地，倡导文明宿舍创建活动
学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，其气氛如何，对青年学生的成长、人格的形成和学风建设都将产生很大影响。
（1）要积极探索以学生公寓为基地开展校园文化活动的方式和途径，大力开展文明宿舍创建活动。文明宿舍创建除了要求卫生达标和环境布置高雅外，还要突出强调舍员才艺展示、文明言行、学习成绩、科技创新、第二课堂活动等方面。
（2）建立辅导员进学生公寓制度，认真解决学生存在的实际问题和困难，做好学生的思想政治工作，真正把学生宿舍建成育人的重要阵地。
五、强化班级班风建设、使学风建设落到实处
班级授课制仍是各级学校进行教育教学的基本形式，学生的学习、活动和生活大多是以班级为单位开展的。因此，学风建设关键也取决于班风建设。既如此，我们的工作重心必须下移、引导、鼓励各个班级来抓班风、学风。具体是：
（1）要建立完善的班级管理制度和骨干队伍建制。
（2）引入竞争激励机制，鼓励学生开展比学赶超的良好习惯。（3）学院学生工作领导组与各班辅导员、团支书、班长签定班级建设目标责任制，以此来督促各计划的执行。
（4）各班要有完善的学期工作计划和工作总结及较大活动方案及总结。
（5）根据学院规定每学期对各班整体工作给予考核。
六、开展第二课堂活动
组织广大教师举办一些高水准的学术报告和讲座，在师生中广泛进行学术交流，营造学术氛围。指导学生会、团总支积极开展丰富多彩、行之有效而又健康向上的课外文化活动。通过开展专业知识竞赛、计算机技能大赛、科技作品赛、英语演讲赛等课外文化活动，帮助学生巩固专业知识，扩大知识视野，提高自学能力等。
七、抓就业工作促学风建设
当前，高校毕业生面临着严峻的就业形势。我们在工作中发现，相当一部分毕业生临近就业时才认识到自己不具备社会所需要的素质和能力，虚度了大学宝贵时光，因此不少学生都追悔莫及。有鉴于此，整个大学期间系有关领导和辅导员都应该对学生加强就业形势教育和就业技能指导，增强学生的危机意识。组织非毕业班学生亲临招聘会现场，了解社会发展和市场需求，切身感受用人单位对人才的需求标准，使学生领悟到自身存在的差距，明确努力方向。
文学与传媒学院2014年9月28日
第五篇：历史学系学风建设方案历史学系学风建设方案
良好的学风是学校的灵魂和生命线，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风、系风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。为促进我系学风建设的深入开展，进一步推动良好系风的形成，根据实际情况，特制定我系学风建设工作方案。
一、学风建设的指导思想
以“学高身正、敬业自强”精神为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合；以教风带学风，以学风促系风。
二、