1、范文意为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。我们生活中经常用到的写作材料，无论是总结、计划还是活动方案、演讲稿、心得体会、合同范本等常见的文稿，都可以参考一些同类型的高质量范文模板来帮助我们更好的完成写作。筛选好的范文模板可以从格式、内容架构、内容篇幅、编辑便捷性等方面进行综合筛选，高质量的范文结合我们的实际内容进行部分更改就能很好的适用于需求场景。所以生活中或工作中有写作需求可以先找下对应分类的优质模板，有合适的模板进行修改编辑即可。音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成音乐的常用的“形
2、式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。下面是带来的有关幼儿园小班唱歌比赛方案，希望大家喜欢幼儿园小班唱歌比赛方案1音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力。因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下：一、参加对象各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛。二、活动时间三、活动地点四、参赛要求1、自选曲目，
3、歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。2、演唱形式：小组唱3、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。4、参赛选手的仪表大方、自然、得体。五、评奖方式1、评委：小班段、大班老师2、奖项设置：本次比赛设一等奖3个，二等奖5个，三等奖7个。3、评分标准：歌曲内容：内容健康、积极向上舞台形象：衣着整齐、精神饱满演唱技巧：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现：表情丰富、动作表现有感染力。幼儿园小班唱歌比赛方案2活动目标：1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢2、培养幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。活动准备：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。活动过程：
4、一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色，请幼儿辨认，并模仿小动物叫声。)二、导入故事1、教师边演示教具边完整讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛B、小动物们是怎么唱歌的C、你喜欢哪个小动物并模仿2、那谁唱得最好呢(分别让幼儿模仿小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解“太轻”“太响”“太快”“太慢”的含义)3、听录音讲述故事第二遍。A、唱歌比赛谁得了第一名B、小猫为什么得第一名4、教师小结：鼓励幼儿再次模仿小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。三、结束部分：教师以歌表演是谁打碎了花瓶结束课程，请小
5、朋友欣是谁打碎了花瓶幼儿园小班唱歌比赛方案3一、活动主题：小班幼儿歌唱大赛二、活动目的:歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。三、指导思想：为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。四、比赛内容及形式：1、歌曲内容健康、积极向上，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。2、演唱时间限制在3分钟以内。3、演唱形式：独唱、小组唱、歌伴舞五、参赛对象：小班全体幼儿六、比赛时间安排：比赛时间：5月2
6、日下午。比赛地点：本班教室七、 奖项设置：本次比赛设最佳歌手奖，最佳表演奖，优秀奖若干名。幼儿园小班唱歌比赛方案4为了培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。我园将于x月x日(星期二)举办首届幼儿歌唱比赛，活动方案具体如下：一、参加对象大班每班2名幼儿，中小班每班1名幼儿。(各班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，获胜者再选送参加幼儿园的比赛)二、活动时间20年x月x上午三、活动地点四、参赛要求1、演唱时间在三分钟以内。2、自选曲目，歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。3、演唱形式尝试多样：独唱(可以配伴舞)。4、比赛时一律使用CD或VCD伴奏带。5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。6、为方便演唱次序的安排，请各班提早一周将参赛幼儿的名字与演唱曲目上报到负责人处。五、评奖方式1、评委：各班班主任、园长2、评分标准：歌曲内容(10分)：内容健康、积极向上舞台形象(10分)：衣着整齐、精神饱满演唱技巧(50分)：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美舞台表现(30分)：表情丰富、动作表现有感染力。5
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