二年级上册书法备课.doc

第一课 半包围（厂与广）教学要求：1、使学生掌握部首厂与广及相关的8个字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学时数： 1课时教学过程： 一、复习旧知，导入新课 二、教学厂字旁 1、指名读厂旁。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写历、厉、厅、压、厌，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、广字旁的书写教学方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第二课 半包围（ 廴和 辶）教学要求： 1、使学生掌握的廴和辶及相关的字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课，板书课题。二、教学辶。 1、指名读部首。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写廴字部的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学廴及相关的字方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第三课 半包围（门与冂）教学要求： 1、使学生掌握书门与冂及相关字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学门字旁 1、指名读门字旁。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写半包围门字框的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、冂字框的教学方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第四课 左右结构（刂与彡）教学要求： 1、使学生掌握刂与彡及相关字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学刂旁 1、指名读刂。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写刂旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学彡旁的书写方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第五课 左右结构（刀、刃、力）教学要求： 1、使学生掌握刀字旁、刃字旁、力字旁及3个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学刀字旁 1、指名读刀字旁。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写刀字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学刃字旁与力字旁方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第六课 上下、左右结构（山）教学要求： 1、使学生掌握山字旁及9个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学山字旁 1、指名读山旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。四、教学总结 第七课 半包围、左右结构（走、足）教学要求： 1、使学生掌握走字旁与足字旁及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学走字旁 1、指名读走字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写走字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学足字旁的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第八课 左右、上下结构（石、白）教学要求： 1、使学生掌握白字旁与石字旁及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学石旁 1、指名读石字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写走字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学白字旁的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第九课 左右、上下结构（虫、目）教学要求： 1、使学生掌握虫字旁与目字旁及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学虫旁 1、指名读虫字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写虫字旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学目字旁的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十课 上下结构（宀、穴）教学要求： 1、使学生掌握宀与穴及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学宀旁 1、指名读宀书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写宀的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学穴的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十一课 上下结构（草字头、竹字头）教学要求： 1、使学生掌握草字头与竹字头及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学草字头 1、指名读草字头书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写草字头的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学竹字头的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十二课 上下结构（雨字头、四字头）教学要求： 1、使学生掌握雨字头与四字头及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学雨字头 1、指名读雨字头书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写雨字头的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学四字头的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十三课 上下结构（八字头、人字头）教学要求： 1、使学生掌握八字头与人字头及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学八字头 1、指名读八字头书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写八字头的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学人字头的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十四课 上下结构（大、夂）教学要求： 1、使学生掌握大与夂及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学大字头 1、指名读大字头书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写大字头的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学夂的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十五课 上下结构（曰、十字头）教学要求： 1、使学生掌握曰与十字头及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学曰字头 1、指名读曰字头书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写曰字头的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学十字头的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十六课 上下结构（皿、灬）教学要求： 1、使学生掌握皿与灬及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学皿字底 1、指名读皿字底书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写皿字底的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学灬的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十七课 上下结构（贝、心）教学要求： 1、使学生掌握贝与心及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学贝字底 1、指名读贝字底书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写贝字底的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学心字底的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结 第十八课 左右、上下结构（车、牛）教学要求： 1、使学生掌握车子旁与牛字旁及8个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：一、复习旧知，导入新课二、教学车子旁 1、指名读车子旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生完成练习。 5、指名上台书写车子旁的字，其他学生在草稿本完成书写。 6、对比找问题，然后在书上完成练习。 7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、教学牛字旁的方法同上。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结