1、版式美化（教案）
课 题：初中信息技术 第一册·下 第一章 第三节 版式美化
课 型：新授
授课时间：年月日
一、教学目标
知识与技能
设置适当的纸张类型，并能调整页边距
插入适当的页号形式
设计美观的页眉与页脚
过程与方法
以页面、页码、页眉与页脚的设置为技术点，体验文章版式美化的过程与方法
情感与价值观
培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行美化的良好习惯。
二、教学重、难点：
页面的设置、设置页眉、页脚和页码。
三、教法及学法
本节课主要采用学案导学、演示引导，讲述法、指导法进行教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生
2、全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，从而调动学生学习的积极性，培养学生的动手能力及创新能力，使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
四、媒体准备
硬件准备：电子教室
软件准备：电子教室操作系统，word系统；一张请帖，一份文件；一篇文章《济宁城市概况》，一份《文档》，以备学生上课时使用。
五、教学过程：
本节课的知识点一共是三个——页面的设置、设置页眉、页脚和页码，主要从以下几个环节达成本课教学目标。
（一）、新课导入
本节课通过展示学生日常熟悉的请帖、文件来导入课题，让同学们观察请帖、文件版面设计情况、文件的页脚等，从而导入版式美化的课题。
（二）导学—演示—实践
（直接
3、以操作关键的形式出现本课的所有知识点，以课堂实践的形式动手操作，让同学有的放矢，直面问题，从而提高学生的课堂效率。）
第一环节：页面设置（尽可能不讲授与演示引导，让学生按照学案独立操作实践）
1、（结合PPT课件，）简单演示页面设置的方法步骤，注意提示操作关键，提示如何留出装订线。顺带提出文字垂直排列。
2、请同学们以小组为单位，按照学案第一环节课堂实践1的要求，打开发送到学生机E盘上的文章《济宁城市概况》，进行设置。
3、走下讲台，（指导如何打开文章《济宁城市概况》）指导学生完成课堂实践，帮助学困同学，请1——3名完成的同学演示一下。适当表扬，转入下一环节。
第二环节：页号设置（视
4、学生情况，或者不演示引导，让学生独立完成）
1、（结合PPT课件，）简单演示页号设置的方法步骤，注意提示操作关键，提示“首页显示页码”选项。
2、请同学们以小组为单位，按照学案第二环节课堂实践2的要求，对文章《济宁城市概况》进行设置。
3、走下讲台，指导学生完成课堂实践，注意提示操作关键，请1——3名完成的同学演示一下。适当表扬，转入下一环节。
第三环节：页眉页脚设置（重点内容，演示引导一下）
1、（结合PPT课件，）简单演示页眉页脚设置的方法步骤。注意提示操作关键。重点演示插入第几页的方式（原页码不得删除）（可放大倍数进行操作演示），加横线的方式——演示上划线，注意提示步骤：①执行
5、视图/页眉页脚”菜单项；②在页脚回车符后单击，输入页脚内容；③选中输入的页脚（不能选页号），执行“格式/边框和底纹”菜单项，点击一下上画线图标，点“确定”按钮，④点击“页眉页脚”对话框右端的关闭按钮，完成操作
2、请同学们以小组为单位，按照学案第三环节课堂实践3的要求，对文章《济宁城市概况》进行设置。
3、走下讲台，指导学生完成课堂实践，注意指导插入横线的操作，请1——3名完成的同学演示一下。适当表扬，转入下一环节。
第四环节：拓展应用
1、（结合PPT课件，）让学生观察一下，注意提示竖排，背景添加操作。
2、请同学们以小组为单位，按照学案第四环节课堂实践4的设计要求，自己动手，小
6、组合作，设计校庆请帖。
3、走下讲台，指导学生完成课堂实践，注意指导背景设置与竖排文字。提示操作关键，请1——3名完成的同学演示一下。适当表扬。
第五环节：思考（实际应用中的细节问题，重点解决一下）
注意提示学生在电脑上试一试，让两名同学回答一下，教师再演示引导一下，然后让学生完善设置请帖，并请1—2名学生展示一下完善后的请帖。适当表扬，转入课堂小结。
（三）课堂小结（可照此板书）
第一环节：页面设置
执行“文件/页面设置”菜单项
第二环节：页号设置
操作关键：执行“插入/页码”菜单项。
第三环节：页眉页脚设置
操作关键：执行“视图/页眉页脚”菜单项。
第四环节：拓展应用
文件/页面设置/文档网格/垂直
第五环节：思考
注意“格式／边框和底纹”菜单项的应用
（四）布置课下作业。如有时间，请同学们完成课下作业。
六、设计理念（教后反思）
通过演示教学，学案导学，循序渐进地让学生掌握系统的知识及操作技能。巡回指导，帮助学困生掌握知识，提高操作能力。以拓展应用的形式系统运用综合知识，思考并解决实际应用中的细节问题，巩固提高综合实践能力。（文章选用纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年系列报道，以身边的革命史实，在信息技术教学的同时对学生进行革命传统教育。）
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