七年级济南版生物复习提纲.doc

七年级济南版生物复习提纲（上册）第一节生物的基本特征一.身边的生物 现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的 二.生物的基本特征：1新陈代谢2生长发育3繁殖后代4遗传变异5应激性6适应环境并影响环境。7具有严整的结构三.区别生物与非生物：是否具有生命第二节生物学的研究方法 一. 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。第一节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身； 2.镜柱：支持镜柱以上的部分； 3.镜臂：握镜的部位； 3.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱： 5.反光镜：可以转动，反射光线。用来调节光线的强弱，其两面是不同的：平面镜和凹面镜 。光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜。 7.转换器：调换物镜。8.准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋可使图像更清晰。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。二、 显微镜的使用的步骤P13-141使用显微镜的正确步骤：取镜安放对光安放装片调焦及观察（6）整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜2、观察的物像与实际图像相反。b q 3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数目镜倍数 。 同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少 ，细胞体积越大。4、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。5、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。 6、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。第二节细胞的结构和功能一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体基本的结构和功能单位，病毒除外。二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、取、放、展、盖、染、吸。注意：制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴，缓缓放平染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。三细胞的结构和功能1洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）细胞壁：支持、保护。细胞膜：控制物质的进出，保护。细胞质：可以流动的与外界物质进行交换，进行生命活动的场所。细胞核：含有遗传物质， 能传递遗传信息和控制生物性状 。液泡：内含细胞液溶解多种物质。叶绿体：进行光合作用的场所。线粒体：进行呼吸作用的场所，为细胞生命活动提供能量。2.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出细胞核：含有遗传物质， 能传递遗传信息。细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。3、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。第三节细胞的分裂与分化一.细胞的分裂 ： 一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大2、细胞的分裂过程（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞二.细胞的分化：1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物资的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3动物的四种基本组织上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织，4植物的五种基本组织分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织。第四节 多细胞生物体的结构层次1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。2系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。哺乳动物的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，运动系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体。 4、植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体 。第一节生物圈与栖息地一.生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米。2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。二.栖息地1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，2. 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。3. 威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失4. 生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。第二节环境对生物的作用一.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；例如探究光照对黄粉虫生活的影响，探究的是光照因素对生物的作用（探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流）。2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 、种间关系：寄生（蛔虫，菟丝子）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）捕食关系（鳄鱼捕食）第三节生物对环境的适应与作用一.生物对环境的适应1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应 ：如睡莲的根和茎都有发达和相通的气腔以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。2不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围内，某生物的个体数量最多。3生物灭绝是一种自然现象二.生物对环境的作用：1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。3植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。4细菌等微生物分解动植物尸体促进物质循环。第一节绿色植物的主要类群一、藻类：一般生活在水中，少数种类生活在陆地上阴暗潮湿的地方。无根、茎、叶的分化。孢子（生殖细胞）繁殖。代表植物：水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜等二、苔藓：陆地阴湿环境。有叶、茎，无根，无输导组织。孢子繁殖。代表植物：葫芦藓、地钱等。三、蕨类：陆地上阴湿的环境。有根、茎、叶的分化，且分化出了输导组织（多不很发达）。孢子繁殖。代表植物：蕨、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。作用：观赏植物(肾蕨)、食品(蕨)、药用(贯众、卷柏)、农业(满江红)等方面都有重要作用。四、种子植物：水陆皆有。有根、茎、叶的分化，且其内有非常发达的输导组织。种子繁殖。分两类：裸子植物：只有种子没有果实，即种子裸露，无果皮包被（杉、松、柏、银杏等）。被子植物（绿色开花植物）：具有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。第二节植物的蒸腾作用1大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用能降低叶片温度。2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动状况的影响。3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的结构主要包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔有两个半月型的保卫细胞组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中 ，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收水分，促进水分和无机盐的运输，也可以有效的散热6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：去掉部分枝叶傍晚或阴天移栽植物体的根多带些湿土 等第三节绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1、天竺葵的实验 验证绿叶在光照下制造淀粉实验过程暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜？目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色为什么要隔水加热？目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色，淀粉遇碘变蓝结论：光合作用需要光，绿叶在光照下制造淀粉2 光合作用产生氧气的实验： 将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。二、光合作用的原料1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。2探究活动二氧化碳是光合作用的原料： 验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料 ， 探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短，产生的气体使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。3光合作用的反应式 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植 第四节绿色植物的呼吸作用一、植物的呼吸作用1实验 ：观察种子的呼吸现象 实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。3呼吸作用的反应式：4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。二、呼吸作用的应用1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。三、光合作用与呼吸作用的联系与区别区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立、 相互依存呼吸作用线粒体有机物、氧气不需要光二氧化碳、水释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的能量转化器1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能，起着能量转化的作用。2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能够吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分，二、自动的空气净化器1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。3温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加导致大气层温度上升三、天然的蓄水池绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持水分平衡其重要作用。11、已被人类识别的动物有150多万种。环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳动物是我们常见的动物类群。 12、常见的环节动物蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节，增强其运动的灵活性，它们没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸。身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物。如沙蚕、水蛭等。 13、节肢动物是地球上种类和数量最多、分布最广泛的一类动物。分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲。节肢动物的身体分部，躯体、足、触角均分节，体表有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效地防止 体内水分的蒸发,这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。蝗虫是一种典型的节肢动物，其身体上有气门，气门与呼吸有关，是气体出入身体的门户。 14、鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼的体内具有起支持作用和保护作用的脊柱。鱼类是变温动物，其身体两侧的侧线有感知水流和测定方向的作用。四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鲳鱼、带鱼也属于鱼类。 15、鸟类每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。鸟类特点：有角质喙、无牙齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。企鹅、喜鹊、鸵鸟、海鸥、丹顶鹤、白天鹅等都属于鸟类。 16哺乳动物体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂；大脑发达；胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，是哺乳动物典型的特征；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定。哺乳动物是动物界中最高等的动物。猪、牛、羊、猫、狗、松鼠、北极熊、骆驼、海豚等都属于哺乳动物。 17、鱼类、鸟类、哺乳类等动物身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；环节动物、节肢动物等体内没有脊柱，属于无脊椎动物。 18、动物通过运动，能比较迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。动物的运动方式有：奔跑（如：野马、猎豹等）、飞翔（如：鸟）、蠕动（如：蜗牛）、爬行（如：乌龟、蛇、蜥蜴）、游泳（如：海豚、鱼）、跳跃（如：袋鼠）。动物的运动方式都是以一定的结构为基础的。哺乳动物的运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成。骨和骨连接构成骨骼。骨连接的三种形式：不活动的连接、半活动的连接、活动的连接又叫关节。关节是骨连接的主要形式。 19、关节的基本结构包括关节面、关节囊、关节腔。关节面又分为关节头和关节窝。关节囊里面和外面都覆盖有坚韧的韧带，关节腔内有滑液，从而使关节既牢固又灵活。 20、骨骼肌包括肌腱和肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节。骨和关节本身没有运动能力，必须靠骨骼肌的牵引来运动。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其它系统的辅助下完成的。 21、动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。根据行为获得的途径，动 5 物的行为可以分为先天性行为和学习行为。生来就有的，由动物的遗传因素所决定的，称为先天性行为（也称本能行为）。鲫鱼觅食、蜘蛛织网、候鸟迁徙等属于先天性行为。通过后天的学习逐渐表现出来的行为，叫做学习行为，又叫后天性行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得。不同的动物，学习能力是不同。一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。一些营群体生活的动物，其行为具有一定的社会性，称为社会行为。社会行为的特点：有明显的组织、有明确的分工，有的有明显的等级。群体中的分工合作需要进行信息交流，它们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。蚂蚁、蜜蜂、狼、猴、象、狒狒等具有社群行为。利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。 22、动物的作用：促进生物圈中的物质循环；动物的活动影响植物的繁衍生息；动物与动物之间以及动物与其它生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，它们对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。动物与人类的关系：提供食品，保护人类生存的环境，在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要。人类应该保护动物，并与动物和睦相处。 23、微生物包括病毒、细菌、真菌。病毒形体极其微小，通常只能借助电子显微镜才能观察到。病毒的形态多样，主要有球形、杆形、蝌蚪形等。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成。病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁衍；以自我复制的方式进行繁殖。病毒的种类很多，但一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。病毒可分为三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（也叫噬菌体）。病毒侵入人体后，往往会导致疾病发生。有的病毒会严重危害人体的健康，有的病毒会给畜牧业造成巨大的损失，有的病毒会给农业生产带来极大危害；但并不是所有病毒都是有害的，例如利用病毒制成一些疫苗，可以有效地预防病毒性疾病。 24、细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物。借助高倍显微镜可以观察到细菌。细菌的基本形态为：球状、杆状和螺旋状。各种细菌都是由一个细胞构成的，都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核，属于原核生物。有的细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构。大多数细菌为异养，主要营寄生生活和腐生生活。细菌通过分裂的方式进行繁殖。当环境变得不利于细菌生长时，有的细菌能形成椭圆形的休眠体，叫做芽孢。消毒标准，以杀死芽孢为准。有些细菌会给人类带来危害，但生物圈中大多数细菌对人类是有益的，抗生素药品约有85%是利用放线菌生产的。 25、真菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。酵母菌为单细胞真菌，呈椭圆形。大多数为多细胞真菌，如霉菌、蘑菇等。真菌为异养生物，主要营腐生生活，少数营寄生生活。大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。有些真菌使人或其他生物患病，但大多数真菌对人类是有益的。 26微生物是生物圈中不可缺少的组成成分。生物圈没有垃圾堆积如山，主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌。细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用。一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫固氮作用，这样的微生物叫固氮微生物。在农业生产中可以利用微生物的固氮作用来提高肥效。 27、生物的分类依据主要是生物的生活习性、形态结构、生理功能、营养方式、生殖方式和进化上的亲缘关系。根据植物是否用种子繁殖可以将植物分为孢子植物和种子植物；根据种子植物的种子有无果皮包被将它们分为裸子植物和被子植物；在被子植物中，又根据子叶的多少分为单子叶植物和双子叶植物。生物学家根据生物的不同特征，把生物圈中的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级的分类单位。界是最大的一级分类单位，种是最基本的分类单位，种又叫物种。生物的分类单位越大，包含的生物物种越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；反之，生物的分类单位越小，包含的生物物种越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近（根据生物在分类上的地位，可以知道生物之间的亲缘关系）。 1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、细胞是生物结构和功能的基本单位。 3、生物圈是地球上最大的生态系统，为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。 4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。 5、生物圈包括大气圈 的下层、 水圈和 岩石圈 的上层。 6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（它是最关键、最基本的成分）、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水、土壤等。 7、显微镜使用步骤：取镜、安放、对光、调焦、观察、收镜。 8、目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。9、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方 移动，在视野看到的物像朝左下方移动。 10、载玻片上写着b，视野里看到的是q。11、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：一擦二滴（滴清水）三取四放五展六盖七染八吸； 12、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活 的细胞及其生物活性时不应染色。 13、人口腔上皮细胞临时装片制作：一擦二滴（滴生理盐水）三刮取四涂五盖六染七吸； 14、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。 15、细胞由无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。 16、细胞膜控制物质的进出；叶绿体（植物有）和线粒体（动、植物都有）是能量转换器。17、细胞分化形成组织。人体结构层次：细胞组织器官系统人体。植物体无系统。 18、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，离开活细胞通常变成结晶体。 19、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。 20、动物根据体内有无脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。 24、苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。 21、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的。 22、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的分裂和生长有关。 38、蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。 蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。 23、光合作用：二氧化碳 水有机物 氧气 (二氧化碳、 氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶);光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，释放氧气。 24、呼吸作用:有机物氧气二氧化碳水能量(发生在动植物细胞的线粒体中) ；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，消耗氧气。 25、绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳氧平衡。温室效应：二氧化碳排放过量；酸雨：燃烧产生二氧化硫 臭氧层破坏：氟利昂使用 26、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，身体表面大多覆盖有 鳞片，用 鳃呼吸，用鳍游泳，有脊柱。 27、节肢动物：由很多体节构成，体表都有外骨骼， 足和 触角都分节，节肢动物对环境的适应能力很强 28、先天性行为：膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢、 学习行为：大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食 29、腔肠动物：海葵、海蜇、珊瑚虫 软体动物：乌贼、章鱼、河蚌 环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 30 节肢动物种类最多31、家兔的牙齿有门齿、臼齿，没有犬齿，它的盲肠发达，与其植食性相适应；狼的牙 齿有门齿、臼齿, 犬齿发达与它们的肉食性相适应。 32、青蛙的生殖特点是雌雄异体；体外受精；变态发育。幼体蝌蚪用鳃呼吸；成体用肺和皮肤呼吸。 33、蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸；鸟类用肺进行呼吸，用气囊辅助呼吸。 34、人屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌 舒张；伸肘时，肱三头肌 收缩，肱二头肌 舒张。 35、关节组成：关节面、关节囊、关节腔。 肩关节, 肘关节 踝关节 膝关节 85、当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 围绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。 36、 动物能帮植物传粉、传播种子，有利于扩大植物的分布范围；促进生态系统物质循环；维持生态平衡 37、 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫 生态平衡 。 38、仿生：飞机（模仿鸟的飞翔），薄壳建筑（乌龟的背甲），荧光灯（ 萤火虫 的发 光原理），雷达（ 蝙蝠 的回声定位）；39、 细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生。细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐的过程叫腐生。 40、 法国科学家 巴斯德 用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于空气中的微生物，证明了微生物不是自然发生的，而是有原来已经存在的微生物产生的！41、 蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。 42、细菌没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核。二者都有细胞壁、无叶绿体。 43、 细菌和真菌的培养的方法：配制含有营养物质的培养基；高温灭菌；接种_；培养。 44、细菌：细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体和没有成形的细胞核）、有的具有鞭毛和荚膜； 分裂生殖；营养方式： 异养（腐生、寄生、共生） 真菌： 细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体但有成形的细胞核）；孢子生殖、出芽生殖（酵母菌）；异养（腐生、寄生、共生）重点图：看生物书上的图记住名称和功能显微镜的结构和使用P15；植物细胞的结构和功能P29、叶片的结构P33/P50；光合作用产生淀粉的实验图P54-55；关节的结构P92、细菌P111和酵母菌P115的结构、鱼类P80和鸟类P84-85的形态结构。8