第一单元我们在课堂.docx

2.我们在课堂
目标要求：
教育孩子上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
事例引导：
（一）上课不认真的小猪
一天早上，小猪、小兔和小松鼠在山羊老师的带领下来到了森林里上手工课。它们各自坐在座位上认真地听山羊老师讲课。山羊老师振振有词地对它们说：“请你们按照我这个样版，先拿出白纸放在桌面上，然后再用胶水把树叶粘在白纸上拼成一条金鱼。”听完，小兔和小松鼠就专心致志地做起手工了。而小猪却偷偷地在一边折纸鹤。小兔看见了，提醒小猪说：“小猪，上课不能开小差，应该认真地完成老师的任务再玩。”小猪毫不在乎地回答：“不急，不急，我待会再做！”它一直在那玩了很久，等它反应过来的时候，小兔和小松鼠都已经完成了。这时，山羊老师走了过来，它高兴地欣赏同学们的作品。当山羊老师看见小猪的画只贴了一片树叶，它皱起了眉，什么话也没说。只是拿起小松鼠和小兔的画对大家说：“你们看看小松鼠和小兔同学的作品完成得又快又好，大家要向它们学习。”这时，小猪惭愧地低下了头。
手工课上，小兔和小松鼠是怎么做的？小猪又是怎样做的?结果呢？
（二）高士其的故事
著名科学家高士其，就是一个认真学习的典型。他还在读小学时，就特别遵守纪律、专心听课、用功学习。有一次，小高士其正在聚精会神地听老师讲课，他的同桌却偷偷地玩起纸折青蛙来，还一而再，再而三打扰高士其听课，要高士其和他玩斗青蛙。小高士其不理睬他，依然端端正正坐着专心听课。而那位同学呢，见高士其总不出声，还以为高士其没听到，就用手轻轻去碰高士其。高士其还是一动不动地坐着听课，那同学又用手去拉他的衣服，高士其斜眼瞄一瞄他，那同学便用手指了指在膝盖上的两只纸折青蛙。但高士其仍目不斜视，一直专心听老师讲课。老师早就发现了那个同学搞小动作。下课后，老师表扬高士其做得对，不受干扰，专心听课;也批评了那个玩纸青蛙的同学。由于小高士其平时上课特别用心，课后又勤奋读书，因此，学习成绩年年名列全班前茅，1925年他以优异成绩考入美国斯康星大学化学系，两年后，转入芝加哥大学医学研究院。
结合高士其的故事，想想你以后在上课的时候会怎样做？
快乐明理：
 认真听，勤思考。
要发言，先举手。
 人发言，会倾听。
合作学，有主见。
 有异议，敢争辩。
遇问题，用笔记。
实践要求：
1．每节课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品，提前两分钟在教室静候教师上课。
2．上课铃响后，老师进入课堂，师生互相问好后，老师开始上课。下课铃响起，如果老师师宣布“下课”，班干喊“起立”，待老师回礼后，学生才能在教室自由活动。
3．学生上课迟到，必须向任课老师报告，经任课教师允许后才能进入教室；上课过程离开教室，须向老师请假，待老师允许后才能离开教室。
4．学生上课坐姿要端正，精神饱满，注意力要集中，认真听讲，积极思考，主动参与教学过程。回答老师提问要先举手；发言时姿势端正、声音宏亮；进行课堂讨论时，声音要轻；上课时不随便讲话、插嘴、离开座位；不做与当堂课无关的事。
5．敢于质疑问难，不怕说错，提倡有独特见解。口头表达使用普通话，语言表达力求完整流畅。
6．自习课时学生须独立完成作业或看书复习，自觉养成独立学习习惯，保持课堂的良好秩序，创造良好的自学环境。
7．认真独立完成课堂练习。
延伸阅读：
为中华之崛起而读书 
周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年.他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题.
周恩来在课堂上认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律.他特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足.他所读的书报,范围也比较广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物.他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和答案.
有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家：“读书为了什么?”
有的同学说：“为了给自己将来找条出路.” 
有的同学说：“为了能发财致富.” 
还有个同学说：“为了帮助父母记帐.”原来他的父亲是个商人.
魏校长问周恩来：“你呢,为什么读书?” 
周恩来站起来,大声地说：“为中华之崛起而读书.”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习.
老师和同学们都敬佩地望着他.
周恩来在小学三年,学习成绩始终名列前茅,他的作文曾经被选送到省里,作为小学生的模范作文印行,这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章,后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里.这篇九百多字的文章写得非常精采,其中对于老师、同学充满着热情的希望,希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”.这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的.
周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友.他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”.相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢.这位同学一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老同学终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化.
为中华崛起而读书,是周恩来毕生的目标,唯是如此,周恩来才受到万民的景仰,几成为一个完美的化身.