因为爱我们与花相伴发言_1.docx

因为爱，我们与花相伴发言稿
第一篇：因为爱，我们与花相伴发言稿我喜欢花，也喜欢如花一般的孩子，我欣赏绿叶，更欣赏像绿叶一样的人。教师就是这样，他托扶着娇艳芬芳的“花朵”，有如一掬碧水，又似一滴雨露，在平凡而又平淡的工作中，用无私的爱默默的呵护着每一朵花儿，执著的忠诚着自己的事业。尔是一个浓眉大眼，摸样乖巧的孩子，因为父母工作太忙，由爷爷奶奶一手带大，算是个半留守儿童了。自理能力差，不会与人交流，也比较任性，班主任余老师在他身上倾注了巨大的心血。给他补习功课、为他树立榜样，让他挑选同桌，帮他解决纠纷，可谓煞费苦心。在余老师的帮助下，孩子一天天的进步了，我们都看在眼里喜在心头。但是孩子的心也是敏感的，面对老师和同学们格外的照顾，孩子似乎也感觉到了自己和别人不一样，他的脸上依然少有笑容，他的心依然没有向老师敞开。这是，余老师以母亲般的博大情怀，克服了常人难以想象的困难将这名孩子领回了家，和自己同吃同住了两个多月。在那两个多月的时间里，余老师的丈夫外出支教，自己还要带上幼儿园的女儿，面对的困难可想而知。然而，她没有放过一切可以利用的机会，和孩子进行交流，教会他生活的本领。于是，在老师的床边，孩子学会了自己穿衣服，系鞋带，整理书包；在老师的饭桌上，孩子学会了自己夹菜，自己盛饭，收拾碗筷；在与小妹妹的快乐玩耍中，孩子学会了表达和交流，更懂得了分享和谦让。记不清多少次，5岁的小女儿委屈的问：“妈妈，你每天陪哥哥的时间怎么比我还多
，你是不是不爱我了。”也记不清尔的表现经历了多少次的仅仅退退，反反复复，终于，在前不久的一次班会上，尔第一次和同学一起合作表演了一个节目，同学们对他的进步抱以了热烈的掌声，灿烂的笑容第一次绽放在孩子的脸上。那一刻，余老师们的眼泪禁夺眶而出，这真是情到深处流自流啊。这就是我们的老师，没有惊天动地，没有丰功伟绩，只有绿叶般的谦逊和朴实，只像绿叶般钟情脚下这方热土，用爱报答春光秋色。在我的身边，这样的老师还有太多太多：有她，对学生心细如发，疼爱有加，看到学生生病，比看到自己的孩子病了还着急，看到学生成功，比看到自己的孩子成功还高兴；还有他几十年如一日，常年坚守教学一线，虽衣带渐宽依然诲人不倦；还有他，放弃优越的工作条件，远离妻儿，到偏远的农村学校支教，一去就是300多个日夜。这就是我们的老师，不恋尘嚣鸿门，不图功名利禄，因为“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为我们的心中始终执著一念：“让幼苗绽开蓓蕾，让小树结满丰硕的果实。”教师是绿叶，因为有爱，才能天天如沐春风，因为有爱，才能与花幸福相伴。当我站在讲台上，看着讲台下那一双双渴求知识的眼睛，当走在路上，听着耳畔传来的甜甜问候，我幸福，我也是一片平凡的绿叶，我更骄傲，因为我们的脊梁支撑着祖国的未来；因为我们的双手托举着明天的太阳。那么，就让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的生命在爱的奉献中闪光。用我们的爱一生与鲜花相伴吧。
第二篇：与花相伴教师一生，与花相伴
下冶二小翟洁玲
各位领导，
各位老师：
大家好。今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
还记得在2008年5月12日的汶川大地震中，一位年轻的女教师，为了拯救她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着从上面掉下来的石块……虽然我还没记住她的名字，但是她的事迹却深深地感动着我。天有不测风云，如果将来的某一天也发生了这样如此巨大的灾害，我会不会也像她一样义无反顾地来保护自己的学生呢。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.
我来自一所再普通不过的乡镇学校——××中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，麻雀在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，
无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
三人行必有我师焉，而就在我的身边，也有那么一位平凡而又不平凡的女老师——刘老师。她批改学生的作业每一次都能那么认真，处处都给学生做榜样，以身作则。她教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对她无尽的敬意和无限的爱戴，她是生活在花丛中的人。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师。也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了。因为，没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。还记得一节语文课上，我让学生造句，有一位同学站起来说：“世界上只有我们老师最漂亮。”霎那间，我觉得自己真成了世界上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
让爱在教育事业中闪光吧。
谢谢。
第三篇：与花相伴印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
当我的演讲到这里的时候，我想起了让我热泪盈眶的一个平民英雄教师——殷雪梅老师。殷老师是江苏XX县区城南小学女教师，2005年3月31日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……在这个世界上行走、生活、奋斗、奉献了的……殷老师52年的生命历程，就这样嘎然跌倒……在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”。
如果说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；如果说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑，成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.
我任教的这所学校是一所再普通不过的乡镇学校，但淳朴中透着一种无与伦比的美：教室一尘不染，操场绿树成荫，时而有燕子低翔""一切都是那样的和谐。在这样的氛围中，我校教师用人格书写出十六字的教风：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师。也许有人会笑我们傻，也许我们是很傻，可我们问心无愧。因为，没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一名合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
第四篇：有爱相伴一路花开有爱相伴一路花开
在我的记忆中，爸爸的背是一艘船。
唉，可恶的雨一连下了几天，真愁人哪。路上这么深的水，又没有雨鞋，怎么去上学呢。就在我倍感焦急之时，爸爸走过来，笑呵呵地对我说：“来，爸爸背你去上学。都这么大的孩子了，怎么好意思让爸爸背着呢。但爸爸到底背上了我。水在爸爸的脚下响着，趴在爸爸的背上真舒服啊，摇摇晃晃，就像坐船似的。
在我的记忆中，爸爸的背是一张弓
在炎炎的夏日，爸爸顶着火辣辣的太阳，在地里锄草，他弯着身子，用尽全力的干着，连额头上渗出的汗都顾不得擦一擦。可爸爸却不肯让我下地干活，总是对我说：“只要你学习好，再苦再累我也高兴。’'看着爸爸微驼的背，我只能用力的点头。
在我的记忆力，爸爸的背是温暖的火炉。
一个初冬的下午，我发起了高烧，全身没有一点力气，爸爸急忙背起我，快步向医院走去。风向刀子般割着人的脸和手，爸爸的耳朵都冻红了。我问爸爸冷不冷。爸爸摇摇头;我问爸爸累不累，他笑着说：”不累，你再长几岁，我也背得动。“
在我的激励中爸爸的背是我避风的港湾，当我遇到大风浪时，我便驶进那个港湾，在他那温暖的背上靠一靠，心中便充满了希望........啊，爸爸的背.......谢谢您---爸爸——-感谢一路有您的陪伴.
一路上有你
手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线""
——题记
成长的路上因为有你，我才自信满满;因为有你，我才能够战胜挫折;因为有你，我才能认真学习。“像孩子依赖着肩膀，像眼泪依赖着脸庞，你就像天使一样给我依赖给我力量”。我依赖着你，你是我的天使。
转眼回到小时候。在我成功的背后总有你的严格要求和鼓励。那天，看着电视上的自行车秀，我羡慕极了，吵嚷着也要学自行车。你用甜美的声音对我说：“真的吗。那真是太好了。可是你能够坚持吗。这是很苦的。”听着这既是劝告又是威吓的话语，我犹豫不决。可当我郑重其事地宣布我的决定时，你的眼神中充满了对我的信任和鼓励。
在刚开始的学习过程中，我虽然经常摔跤但仍坚持了，可人总有承受的极限。当那一天我摔了四脚朝天后，用恳求的目光看着你，希望你能来鼓励、安慰我。可你没有这样做，我生气了，坐在地上对你说“摔得那么多还是学不会，我不学了。”说完，就看见你眼中闪过一丝失望的眼神，随即你就严肃地说：“自己提出的要求尚且还半途而废，你又怎么能做好其他事情。起来，一定要有始有终。”那天，我含着委屈的泪水，不知道又摔了多少个“狗啃泥”，终于，“皇天不负有心人在你严厉目光的逼迫下，胜利女神降临在我身上——我学会了骑自行车。
""成长的路上因为你的陪伴而精彩。
思绪回到现在。作为一名初三的学生的我，总有堆积如山，做不完的作业，经常不到半夜不睡觉。而你也不辞辛劳，做完家务后总会准时在我书桌上放一杯热气腾腾的咖啡或者牛奶，让我趁热喝了。每当我让你去睡觉的时候，你却总有编不完的谎话，说不完的借口和理由来陪着我，或者是和我一起学习，一起探讨题目，直到我做完作业，看我入睡，你才去睡觉。有人说初三就像一杯苦茶，是苦涩的。但是我却想说初三就像一杯咖啡，香甜总是隐藏在最后。因为有你，初三不会显得苦涩;因为有你，我不会独自忍受悲伤;因为有你世界到处都是温暖。
你用母爱哺育了我的魂魄和躯体，你的乳汁是我思绪的源泉，你的眼神维系着我的生命之舟。拥有你仿佛载着阳光，不管到哪里都是晴天。拥有你是我的幸福，感谢这一路上你的陪伴，感谢你，我的母亲，你是我最初的力量。
带着爱上路
我们一直在向前奔跑，却忽略了路上的风景；我们一直在不断的追求，却忽视了身边的爱。多少次我想寻寻觅觅看到世间的温暖，却忽略了细小的感动在人生的道路上我一直行色匆匆，但这件事让我发现，我的道路上充满了爱。
“出门不要忘记带钥匙哦。”妈妈几乎每天早上在我出门的时候都会说这句话，感觉自己听得耳朵都起茧子了，每每总是很厌烦的打断她的话。感觉自己已经长大了，还拿我当小孩子一样看待，多不可让人理解。但是当有一天，妈妈出差了，早上出门时没有那熟悉的叮咛，忽然心里觉得少些什么，但只是一闪念而过，也没太多在意，晚上放学到了门口，找钥匙开门，却怎么也找不到，翻遍了整个书包也没有找到钥匙的踪迹，忽然想到肯定是早上走得急，忘带钥匙了，无奈的我只能懊恼的坐在了台阶上，这时的楼道静静悄悄的，黑暗袭来感觉自己是那么的无助和孤单，这时的我多么希望爸妈能马上出现在面前，细细想来平日里妈妈不厌其烦的唠叨不正是对我最深切的爱吗。可这一切却被我忽略了，其实爱无时无刻都在我身边，只是自己从未用心体会过，我为自己的漠视而后悔，正当我处在深深地自责之中时，一串细细而熟悉的脚步声传来了，我脱口而出喊道“妈妈”，仿佛暗夜里亮起了一盏明灯，亲切而温馨，她笑着说：“怎么了。没带钥匙。”听到这句话，我忽然感觉到这句话是多么的重要，原来，我每天早上都在带着爱上路。
爱就如黑夜里的明灯，为你照亮了前进的路。爱就是人生延伸的动力，让你停不了追寻的脚步。别把爱弄丢了，带着爱上路，人生路上有爱的陪伴，不管遇到多大的艰难险阻，多少的风吹雨打，你都不会孤独。
生活因挫折而精彩
有些人总认为生活应该一帆风顺的才叫精彩，才会令人羡慕，然而我认为人生的精彩在于生活中的挫折。
同学们对“发明大王”爱迪生都不陌生吧，他，一个被世人仰慕的大科学家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失败了。；
1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约有100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在“埋葬”着他多年劳动成果的灰烬旁边散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始了。”爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。
是啊，就像科学家爱迪生所说的那样。灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始了。
当我们遇见挫折时，完全可以换个角度去思考。那些挫折与困难是不是预示着我们在做这项工作时存在着一些不妥当的地方，还需要改进，需要停止工作去修改一下呢。
如果，爱迪生、罗斯福、奥斯特洛夫斯基、张海迪、林肯等等这些伟人们，在追求成功的道路上并没有遇见什么挫折与困难而都是一帆风顺，那么也许爱迪生的灯泡永远不会发明出来，更不会造福人类；那么林肯就不会当选上总统。生下来就一贫如洗，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，然而他并没有被挫折打败，毅然直冲，才有了众人皆知的今天。
所以，朋友们，当我们的人拥有挫折时，请不要气馁，要乐观搏击，这样在风雨过后，彩虹就会挂在天边的。
第五篇：与花相伴，诗意一生与花相伴，诗意一生
印度大诗人泰戈尔说过。“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，就是与花相伴的一生，就是富有诗情画意的一生。
师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康;生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向""
责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
爱与责任，相得益彰。“爱”与“责任”是师德的灵魂。“爱”与“责任”也是辨证的统一。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。“爱与责任”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物。透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地面对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的责任。
幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育的起点。让爱与责任成为一个无声的诺言。
让我们以良好的师德，共同托起明天的太阳。与花相伴，诗意一生。
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