1、科目Word授课人 陈秋月授课时间课时2课型新课 课题 表格的制作教学目标知识与技能 获取表格的新知识，了解表格制作的含义；理解表格在文字处理中的作用；了解表格的3种制作方法：手动绘制表格、用菜单制表、利用“插入表格”按钮制表。掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”；过程与方法 利用任务驱动，通过学生分组探究，通过实际操作，培养学生的动手能力、探知能力。情感与态度 培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。教学重点表格的制作方法；对表格的简单编辑和修饰；教学难点表格的编辑和修饰；教学方法引导法、任务驱动法、分组协作学习的方法 教学媒体1、多媒体教师计算机 2、学生机 3、投影教学环节教师
2、调控与点拨 学生活动 设计意图 备注一引入新课展示事先准备好的几张表格：文摘卡、值日生表及课程表。得出表格是文字处理中最常见的表现形式之一，如何利用Word制作出以上表格呢？学生自主探究：星期节次星期一星期二星期三星期四星期五1语文数学语文英语数学2数学语文数学数学语文3体育社会英语语文信息4英语美术美术自习体育5自习音乐语文音乐活动6体育体育语文自习活动学生观察并思考探讨如何能将制作一个这样的表格呢？学生对实例进行分析，并讨论如何实现问题的解决方案由学生感兴趣的效果入手，引入新课，激发起学生的学习兴趣。 二布置任务任务一：基本表格的绘制（绘制表格、插入行、插入列、删除行、删除单元格）将学生分
3、成四个小组自主完成课题任务二：单元格地址学生自主制作学生按列座次分组，选出组长，开始准备完成任务。学生自主练习通过分析实例，学生自主探究完成任务，让学生带着任务去学习 。培养学生的创造力及举一反三的能力三完成任务老师深入到学生之中，了解学生的学习情况。指导点拨并帮助学生处理不好解决的问题。学生通过书本实物，在小组长的组织和安排下合作完成任务 让任务来驱动学生学习，小组合作完成任务培养学生团结合作的精神。 四小组汇报教师组织各小组汇报任务完成情况，并启发其他小组给予补充和纠正。 由组长和组员结合实例来介绍本组所做作品，并指出创新部分。由学生展示学习成果来评价学生的学习效果 五小结点评各组及学生的表现，指出课堂活动中存在的问题及注意点。简介下节课内容。 学生听讲 教师对学生的学习情况做一下评价 六作业制作班级干部表学生记下作业 避免学生掌握知识的片面性 反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
