1、小学语文人教版试验教材一年级上册1/17一、说教材一、说教材我多想去看看是小学语文一年级下我多想去看看是小学语文一年级下册一篇精读课文。课文用第一人称手法，以册一篇精读课文。课文用第一人称手法，以一个山村小孩子口吻，经过一个山村小孩子口吻，经过“我我”和妈妈对和妈妈对话，讲自己非常想到遥远北京城，去看看天话，讲自己非常想到遥远北京城，去看看天安门广场升旗仪式。北京孩子想去遥远新疆安门广场升旗仪式。北京孩子想去遥远新疆看天山雪莲愿望。语言朴实，感情真挚，抒看天山雪莲愿望。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往了解外面世界美好心愿。发了少年儿童向往了解外面世界美好心愿。经过本课教学激发学生对首都北
2、京和祖国大经过本课教学激发学生对首都北京和祖国大好河山热爱之情。好河山热爱之情。2/17教学理念：遵照学生年纪特点，从直观入手，教学理念：遵照学生年纪特点，从直观入手，以活动教学为主，培养合作意识，重视调动学以活动教学为主，培养合作意识，重视调动学生主动识字愿望和学习语文兴趣。生主动识字愿望和学习语文兴趣。教学目标：教学目标：1、认识十二个生字、认识十二个生字、1个偏旁个偏旁“足足”。学会写。学会写本课生字。本课生字。2、了解课文内容，正确、流利朗诵课文。积累、了解课文内容，正确、流利朗诵课文。积累短语，读好带有感叹号句子。短语，读好带有感叹号句子。3、经过诵读和交流，体会、经过诵读和交流，体
3、会“我我”想去看看外面想去看看外面世界强烈感情激发学生对首都北京和祖国大好世界强烈感情激发学生对首都北京和祖国大好河山热爱之情。河山热爱之情。3/17教学重点、难点：重点：识字和朗诵教学是重点。积累短语，读好带有感叹号句子。难点：是热爱祖国热爱北京感情激发。4/17二、说教法、学法：采取各种形式朗诵和活动体验法到达对课文了解。首先经过学生喜欢天安门入手，引发他们兴趣，当他们知道了北京还有很多漂亮风景和建筑，就产生了很想去看看思想情感，有利于对课文中“我”心情了解。然后经过范读、自读、展示读等到达对课文内容了解。经过听歌、看升旗仪式、读句子、唱歌曲等活动，逐层加深爱祖国思想情感和体验。5/17天
4、天安安门门6/17升旗仪式升旗仪式7/17长长 城城8/17天天 坛坛9/17香香 山山10/17识字方面：主要采取自主学习方式，让学生利用自己方法去识字，让学生体验成功乐趣，逐步培养想去识字、主动识字意识。11/17三、说教学流程：（一）、创设情境，激发情感：语文课程标准指出：重视情感正确指向，让学生感悟自己强烈而朴实心愿和全部孩子对祖国纯真爱。在教学中，要想激发学生热爱北京，热爱祖国思想感情，教师就必须创设情境，带学生进入到作者情感世界，以体验作者在文中所寄寓特定情感。12/17所以，在教课时，设计了这么步骤：首先出示北京天安门图，教学“安、北京城”。讲述北京是我们首都，儿童是不是很想去北
5、京看看，引发出学生情感,激起了他们好奇情绪，学生自然地便被带入到课文所描绘情境中。13/17（二）检验预习，学习生字新词先逐句分析读.接着随课文识字。1、检测词语：告诉、遥远、路、能、广场、壮观、升旗。（带拼音）请小老师领读，其它学生跟读，正音。2、再次出示词语,让学生认读,（去掉拼音）进行巩固复习。最终,读课文，做到到字不离词,词不离句。14/17 儿童们，你们也想去北京看看吗？让我们一起坐上特快列车到北京旅游吧！15/17想告诉路能走北京城安广升旗恭喜过关16/17我多我多想想去看看去看看妈妈告诉我，沿着弯弯小路，就能走出大山。遥远北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。17/17
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