闻官军收河南河北建议.doc

《闻官军收河南河北》
一、 设疑自探8分钟
1、 导入课题：同学们，说起诗歌创作上取得辉煌成就而被誉为"诗圣"的杜甫，相信大家都不陌生,谁来背一句杜甫的诗给大家听呀（出示杜甫的图像）
今天我们要学习的一首新诗则有着杜甫“生平第一快诗”的美称，请看老师板书课题并想一想题目的意思是什么？
(注意指出：河南河北并非现在的河南河北，而是黄河以南黄河以北,那里是安史叛军的根据地。)
2.引导质疑
762年,河南河北前后被官兵收复，延续了七年的“安史之乱”才得以彻底平复,当时诗人杜甫正与妻儿流落在四川一带。同学们理解了题目的意思,你心中产生了哪些疑问？
预设：
杜甫听到河南河北收复的喜讯心情怎样？诗人是如何表达自己的思想感情的？(板书: 心情怎样？如何表达?)
4、自主探究
⑴自探提示：
熟读诗句，用自己喜欢的方法明白诗句大意。边读边思考从课题中质疑的问题，并在体会深刻的句子旁边做上批注。
⑵学生自学，教师巡视指导。
二、 解疑合探22分钟
（一）理解诗句8分钟
1、同学们自学很投入，让我们先来读读诗句，看谁读得正确流利，其他同学注意听评。
指名读，然后找学生评读，再指名朗读，帮助学生把诗句读通顺。
策略:差生读----优等生评价----指名读---齐读
(注意纠正:
⑴-“衣裳”在古代，“衣”指上衣；“裳”读cháng，指遮蔽下身的衣服像今天的裙裤。
(2) “漫卷”读juǎn，是动词，卷起来之意，不能读成四声。)
2、交流诗句大意。
⑴结合古诗下面的注释,大家还有不明白的字词吗?请提出来.
重点理解古今词义的不同:
“衣裳” “妻子” “青春”
(2)下面就让我们来说说诗句意思，会哪句就说哪句,好吗?
预设：剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上直奔洛阳。
(注意把话说完整\谁也想说说这句话的意思?\谁来评一评呢?)
----指名学生回答，其他听评补充，最后引导学生总结理解诗句意思的方法，既明白诗句意思，又掌握了学法。
小结:同学们真会学习啊！你们总结的这些方法，可是我们理解诗句意思的万能钥匙啊！
⑶ 下面让我们把诗句连起来，加上自己的想象把诗句内容生动的讲给大家听，同学们注意倾听评价。
(你评得到位,相信理解得更棒,试试说说全诗意思吧\果然不错)
（二）交流问题。14分钟
交流问题一：杜甫听到河南河北收复的喜讯心情怎样？
(1) 体会“喜欲狂”的心情
过渡: 诗中意思你们已深刻体会了，那诗中字里行间流露出诗人一份怎样的心情呢？谁能找出诗中最能表示杜甫当时心情的词语？（板书：喜欲狂）你从诗中的哪些语句里体会出来诗人喜欲狂的?谁能谈谈自己的见解?
预设：
1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳
我们的生活中有没有让人高兴得流泪的事？
预设：诗人听到这个消息的时候，高兴到流眼泪. \这是喜悦的泪水、激动的泪水、爱国的泪水。
2、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
预设：妻子和孩子曾有为衣食而愁,为居无定所而愁,为贫困流离，生命时常受威胁而愁。如今所有的烦恼都被胜利的喜悦冲得无影无踪，留给他们的就只有高兴，只有激动，只有兴奋.\ 杜甫胡乱地把书一卷就不管了，这不是杜甫这位诗圣的风格，他的风格应该是把看完后把书卷好，整齐地放回原处，而他却这样做，而是太喜悦了。\这对于一位酷爱读书的人来说是一种极为反常的举动，此时的杜甫再也无心伏案读书，你们说那将是何等的兴奋啊！\他这真是高兴地忘乎所以，不知——所措，欣喜若狂.
3、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
预设：诗人这时已是52岁了，这个年龄，既不适合放歌，也不适合纵酒，而他却这样做了。想到能在鸟语花香和妻子、儿女作伴还乡，安享晚年，诗人怎能不欣喜若狂呢？
4、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
出示示意图:这就是诗人回乡的路线图。
预设：从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰险，而出巫峡，到襄阳，从襄阳到洛阳的长途跋涉.在这里，诗人却说“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，真是急于想回家， 这就是归心——似箭
(2) 交流“喜欲狂”的原因
1.过渡：通过刚才的体会，我们知道了杜甫他闻喜讯流喜泪，流喜泪而呈喜态，呈喜态而唱喜歌，喝喜酒思喜归，喜始喜终。那么这位五十多岁的老人为什么要这么喜欲狂呢？下面就让我们一起来寻找答案吧.
出示资料:
756年－762年安禄山、史思明掀起了反唐叛乱-----安史之乱，也是唐朝由盛而衰的转折点。“安史之乱”期间，杜甫一家一直过着颠沛流离的生活，居无定所，他在许多诗句中写出了自己与国家的命运：
“入门闻号啕，幼子饿已卒(zú)。所愧为人父，无食致夭(yāo)折。”

（刚刚进门就听到家人在号啕大哭，原来小儿子已经活活饿死。作为父亲，我是多么惭愧，没有粮食，致使小儿子幼年就不幸死去。）
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金”。
（感叹时事，看到花开也流下热泪；怅恨离别，听到鸟鸣也心惊肉跳。战争一连持续了三个月，一封战场上的来信可以抵得上万两黄金啊！）
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。”
（自从安史之乱以后我就经常睡不着觉，茅屋整夜漏雨，这漫漫长夜怎么能挨到天亮呢？）
学生自由阅读资料后填空:
杜甫在听到官军收复了叛军消息的刹那间他欣喜若狂,一喜-----,二喜------,三喜------,四喜-------.
2.在引读中深情感悟“喜欲狂”;
过渡：“真是满纸忧愤言，一把辛酸泪”啊！而今，收复蓟北的消息犹如一声春雷响彻神州大地，此时此刻，诗人
想到这些，能不涕泪吗？读——
想到这些，能不“喜欲狂”吗？读——
想到这些，能不纵酒高歌吗？读——
想到这些，能不归心似箭吗？读——
(课件随机出示诗句)
交流问题二：诗人是如何表达自己的思想感情？
1.过渡：七年战乱终于平息，这份喜悦，只是诗人一家人 的喜悦吗？还有谁的喜悦？（唐朝、战士、苦难人民）这是人民诗人杜甫的心声，更是唐朝千千万万苦难子民的共同心声。那诗人杜甫是如何表达自己的这份喜悦的？请评评古诗中你认为写得好的地方.（简练总结并板书：初闻涕泪、漫卷诗书、放歌纵酒、作伴还乡\对仗\想象\衬托\心理\动作）
2. 诵读感悟，读懂诗人
下面让我们穿越时空隧道，来到诗人身边，再次感受诗人的狂喜，谁愿意把你们的体会送入诗句声情并茂地读给大家听。注意挑选自己读得最能出色的一句来展示.
（中等生读---评价读----竞赛读----美美地读）
策略：a指名读，其他评价，注意诗句基调：欢快。朗读时语速稍慢，语气凝重。
b在评价中学会读，在读中升华情感。
（评价：   在你的朗读中，我感受到了杜甫的悲喜交集/ 在你的朗读中，我感受到了杜甫的欣喜若狂（放歌纵酒中的那份喜悦.归心似箭中的那份急切）
三、质疑再探5分钟
学了这首诗，在题目中质疑的问题你都明白了吗？下面请回顾全诗看看有什么新的问题请提出来？
预设：杜甫回到故乡洛阳了吗？诗中用了巴峡、巫峡，襄阳、洛阳等地名累赘吗？“衣裳” “妻子””青春”等词的意思为什么在过去和现在的意思不一样？这首诗同《示儿》一诗表达思想感情的有什么不同之处？“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中的“穿”和“向”能交换位置吗?
四、运用拓展5分钟
1、学生自编题
A、请大家回顾这首所学的内容，想一想如果让你想给自己或大家出一道检测题，你准备给大家出一道什么样的题？
B、请你以合适的方式展现出来。
C、下面我们来相互检测一下大家对这节课内容的掌握情况（指名展示）
D、谁来评价一下他出的题怎么样？
3、教师补充题
A、请同学们发挥合理的想象把这首诗改编成一个感人的小故事。
B、回忆生活中高兴难忘的事,请仿照《闻官军收河南河北》写一首七律诗！
总结谈话:
小结：
　　对于每个爱好文学的人来说，对于每一个爱好历史的人来说，对于每一个爱国的人来说，杜甫应该成为我们心中永远的偶像！最后让我们试着背诵《闻官军收河南河北》,用这种最朴实的方式表达我们对杜甫最崇高的敬意！

1闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
2绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3赠花卿
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻？
4江南逢李龟年
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
5.春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
6绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
7.江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

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