XX年“科学节”活动实施方案.docx

20XX年“科学节”活动方案
XX县区第三小学“科学节”实施方案
（2015—2016学年度上学期）
课程名称：“万众创新拥抱智慧生活”课程目的：
以科学节系列活动为主线，以XX县区科学技术协会、XX县区教育局开展“变废为宝，从我做起——2015年青少年科学调查体验活动”为契机。根据XX省科协《关于举办2015年全国科普日活动的通知》要求，本学期学校继续各项科学体验活动的开展。
让学生通过参与“科学节”活动，丰富科学体验过程，增强科学观察能力，从而激发他们的科学兴趣，启迪他们的科学创造意识，丰富他们的课余生活。并通过学生向家庭成员乃至全社会倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，激发创新创造的热情。实施对象：全体学生
活动时间：2015年7月--11月
活动地点：根据具体活动内容，安排场地。课程内容：
⒈“变废为宝，从我做起”活动。
2.“神奇的水”活动
3.“万众创新拥抱智慧生活”科技幻想画评比活动4.“乐知达人”综合能力竞赛课程形式：竞赛、参观、体验。具体过程：
一、9月份：“变废为宝，从我做起”活动第1周：组织、实施、宣传阶段；
第2周：“变废为宝，从我做起”调查表整理和上交，小制作评比和成果展；
第3周：“万众创新拥抱智慧生活”科学节启动仪式
第4周：继续开展“神奇的水”竞赛活动。活动对象：3-5年级学生活动地点：学校操场
活动内容。①云梯运水比赛；②塑料杯运水比赛；③虹吸运水比赛；④硬币滴水比赛。
活动安排：
前三项为小组合作项目，每班每项目安排1组人员参赛（参赛人数见附件说明），硬币滴水为个人赛。每个同学只能参加一项比赛，不可重复参赛。各项比赛取前三名。（详见竞赛说明）
根据活动安排，科学组提前下发活动用具并指导活动，各班主任要提前在班级内组织有兴趣的同学组成活动小组开展练习活动。
四、五年级各班科学社团的同学了解活动内容，可担当活动指导工作。
二、10月份：“万众创新拥抱智慧生活”科技幻想画评比活动1.科协、科学教师：专题讲座；
2.班主任、科学教师：利用“科普中国——科普影视厅”专题频道，组织学生在线观影；
3.美术教师、科学教师。——“万众创新拥抱智慧生活”科技幻想画展评.4.“乐知达人”综合能力竞赛活动初赛。（附详细方案）
三、11月份：“乐知达人”综合能力竞赛活动
1.“神奇的水”活动延续、科学体验活动持续开展。（场地：水实验室）
2.“乐知达人”综合能力竞赛活动总决赛的开展和评比。（附详细方案）
四、12月份。本学期活动小结安排假期活动内容。
附：
“乐知达人”综合知识竞赛说明
一、活动主题
“乐知达人”综合知识竞赛
二、竞赛时间：2015年9月-11月
三、竞赛内容
开展包括科学、数学、品德、音乐、美术、体育等综合学科知识竞赛。
四、参加对象4－5年级学生
五、阶段安排
第一阶段。2015年9月，各学科按要求上交学科相关试题，教导处进行题库的整理和试卷的印刷。
第二阶段。2015年10月，以班级为单位，开展综合知识竞赛的初赛。
以班级为单位，各班主任或科学教师负责组织指导学生学习教导处下发题库试题，进行笔试。由班主任进行阅卷，根据分数，每班选拔出2名优秀“乐知达人”智慧王，准备参加“乐知达人”综合知识竞赛的决赛。
第三阶段。2013年11月，以校为单位，开展科普知识竞赛决赛。
（一）基本要求：
1.各班主任严格按照初赛选拔规定进行上报参加复赛学生名单；
2.脱颖而出的20名选手按照（4.1和5.1）（4.2和5.2）（4.3和5.3）（4.4和5.4）（4.5和5.5）分成5个队，每个队伍4名选手。各代表队选手在比赛10分钟前入场，在指定位置就座，可组织啦啦队，可打出标语或宣传牌。
（二）基本规则
1.组委会聘请有关教师组成评委组。主持人无法评判时由评委组评判，主持人评判有误时，评委组可予以更正；
2.竞赛流程。第一轮（必答题1）→第二轮（抢答题1）→第三轮（必答题2）→赛间休息（观众题）→第四轮（必答题3）→第五轮（抢答题2）→第六轮（风险题）。各代表队基准分为100分，在此基础上通过竞赛增减，比赛结束依据各队得分高低排定名次；
3.选手答题须起立作答，答题完毕后须回复"回答完毕"，在规定时间之外回答的内容无效。
（三）答题规则：
个人必答题规则
1.个人必答题分3轮，每轮4题；每题10分，答对加10分，答错不扣分；
2.每轮都由各组的其中一个选手回答，答题过程中其他选手不允许提示，一经发现每人每次扣掉10分。
3.选手答题时间不得超过30秒，违者视作答错。抢答题规则
1.抢答题共20题，每题10分，答对加10分，答错扣10分；
2.主持人念完题说“开始”后，各代表队方可抢答，否则视为犯规，扣代表队10分，答错扣10分；或者代表队在主持人念题过程中抢答，但必须先补充完题目，再正确作答，回答方可视为正确有效；
3.抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错，扣代表队10分。
风险题规则
1.风险题分为10分、20分、30分三类；
2.各代表队在风险题比赛开始前选题，题目一经选定便不得更改，已选过的风险题不得重选，答对加相应分数，答错扣相应分数；
3.代表队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，其他选手亦可在规定时间内补充，答完题应说"回答完毕"后方可坐下；
4.10分、20分、30分风险题各代表队讨论和答题时间分别不得超过30秒、60秒、90秒，违者视作答错。
补充规则
1.风险题比赛结束后，如果有两支以上代表队积分相等而影响获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛；
2.附加赛题型为抢答题，规则同前；
3.若两队进行附加赛，加赛3题；若三队进行附加赛，加赛5题；若四队进行附加赛，加赛7题；依此类推，直到决出名次为止。
六、奖项设置
参加决赛的个人及答对题观众均有纪念奖品；决赛以队为单位，设集体奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，均颁发奖状及奖品。
附：
“神奇的水”竞赛说明
一、云梯运水比赛（6人）距离：
1.5米。
道具。定量的水（装于2l容器中）；引导水流的塑料片（5片）；目标容器（2l容器）。
活动方法。利用塑料片做为导流工具，呈阶梯状摆放，将水从第一级云梯倒入，使水顺着其它各级云梯流入最低处的容器中。各级云梯之间的水平距离大约为3~5厘米。倾斜角度纸20度~30度，高度差请自行调整。
评分标准。规定时间（2分钟）内，以目标容器中水量为准。
二、塑料杯运水比赛（6人）距离。5米。
道具。定量的水（装于2l容器中）；起点取水杯；运送用水杯塑料片（5套）；目标容器（2l容器）。
方法。把起点处量杯中的水，用取水杯取出，倒入塑料杯中，然后盖上塑料片，并翻转倒立后，按运送路线将水运送至终点。
评分标准：规定时间（3分钟），以目标容器中水量为准。浮动标准：四五年级距离：10米，并增加障碍。
三、虹吸运水比赛（5~7人）距离：
1.2~1.5米。
道具。定量的水（装于2l容器中）；塑料管水杯（3~5套）；目标容器（2l容器）。
方法。利用管子和水杯做为运输工具，过程中以水杯为中转点，将水从起点运到终点。
评分标准：规定时间内（3分钟），以目标容器中水量为准。浮动标准：
2、3年级使用3套运送工具（5人）。4年级四套（6人）、5年级5套（7人）。
四、硬币滴水比赛
道具。一元硬币、滴管、水。
方法。用滴管往硬币上滴水，让水滴自然滴下。
评分标准。规定时间内（30秒），以硬币上承载的水滴数量多少为评分标准。如水滴洒出硬币，则为失败。
说明。硬币滴水比赛分为男、女、男女混合三组。
参赛人数。男一人，女一人，男女各一人，共4人参赛。
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