我的未来不是梦教学设计.doc

我的未来不是梦 职业生涯规划辅导教学设计设计者：林芳一、教学（辅导）理念高三的学生面临高考和学校、专业的志愿填写，对其人生有着重要的影响。根据中小学心理健康教育指导纲要的要求，根据学生身心发展的特点和规律，启发调动学生的积极性的原则，由此设计了以 “我的未来不是梦”为主题的心理辅导活动课。引导他们对自己的生涯有自主的意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观，促进他们的身心发展。二、教学（辅导）目标知识与技能目标：学生能明确自己的目标，初步掌握制定和实施目标的方法。（心理健康教育重体验不重认知，故此处更强调技能的目标。）过程与方法目标：学生能在活动中通过讨论交流、欣赏领悟、幻游想象、探讨分享等多种形式，初步掌握制定和实施目标的方法，并针对暂定的目标，进行相关的准备，规划自己的行为并付诸行动。（心理健康教育的形式在初中应以活动和体验为主，这也是新课程的主要理念，它作为一大重要目标，强调学生积极参与。）情感态度与价值观目标：学生能提升生涯自主意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观。（根据中小学心理健康教育指导纲要提出的总目标及具体目标，心理健康教育更应该注重情感态度价值观目标的具体实现。）三、教学（辅导）重点、难点重点：学生能提升生涯自主意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观。（根据中小学心理健康教育指导纲要的目标：“提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。”而设定）难点：初步掌握制定和实施目标的方法，并针对暂定的目标，进行相关的准备，规划自己的行为并付诸行动。（根据学生身心发展特点及规律而设定，如何让学生将所学内容内化，并从实际行动中体现出来是本课的难点所在。）四、教学（辅导）对象及分析高中三年级学生高三的学生面临高考和学校、专业的志愿填写，对其人生有着重要的影响。此时，他们需要对自己的生涯有自主的意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观。五、教学（辅导）时间一课时（40分钟）六、教法、学法教法：创设情境教学法、任务驱动教学法、启发式教学法、实践教学法、幻游想象法学法：自主学习、协作学习、创新学习（以上教法与学法体现以学生为主体，引导学生自主学习探究，自我探索，团队讨论形式有助于培养学生团结协作的品质。）七、教学（辅导）准备1把学生分成六组，以小组为单位坐好，流出足够空间做游戏。以利于师生、生生的交流互动。2教师设计卡片，在“我的烦恼对你说”中使用。3图文音像资料、多媒体教室及课件。八、教学（辅导）过程（出示课题与导航，ppt 1）（一）寻梦导入（3分钟）（ppt2）（引出主题，教师通过讲述自身经历，引出学生曾有过的梦想，使学生初步开始思考自己的理想。）教师讲述自身的经历，引出：关于未来，每个人都有过一个个五彩缤纷的梦，也都曾设想过长大了我要干什么？我要成为一个怎样的人？现在，请你来告诉我们大家：过去的你曾经有过哪些美丽的梦想？提问学生回答。用名不同的年龄，梦想也在发生不同的变化。随着年龄的增长，一种关于人生、关于未来的理性思考也在不断增强。如今，已进入高中的你，已开始思考人生价值的你，开始追求更高信仰和不断超越的你，肯定对梦想有了更深层次的思考。今天，就让我们一起来探讨一下我的未来，我的梦。首先，让我们一起穿越生涯的时空隧道，去寻找未来的自己，未来的梦。（二）生涯隧道（7分钟）（ppt3）（通过幻游想象，让学生感受未来，思考自己的理想，展望自己的人生。）（背景音乐：夜曲）现在请你尽可能地放松，调整你觉得最舒服的姿势。按照我的指示，尽可能将注意的焦点集中在你心中想象的图像上。请大家，闭上眼睛，放松你的整个身体，调整你的呼吸，慢慢而深深地吸气，憋住一会儿（停），慢慢地呼出来（停），直到呼完全。好，再慢慢而深深地吸气（停），憋住一会儿，呼出来，好，请保持这样平稳的呼吸。现在，请你来想象13年后的今天，时间指向早晨7点钟，你起床了，走到窗边，拉开窗帘，天蔚蓝蔚蓝的，洁白的云彩像一团团雪白的棉花，在空中随风飘动，灿烂的阳光洒满大地，空气里传来青草的气息，耳畔传来小鸟的鸣叫，啊，真是一个晴朗的好天气（停）。收拾好一切，你要去上班了，请思考一下，你工作的单位在哪里？你所从事的工作是？（停）你在自己喜欢的领域做出了不平凡的成就。此时的你已经功成名就，已经实现了当年自己的梦想。（停）请慢慢地打开你心灵的窗户，慢慢睁开眼睛，回到我们现在的教室，请把你刚才所想象的未来的自己所从事的职业、取得的成就、你成功后的心情等等与小组的同学分享。对学生进行提问。小结：未来是美好的，梦想成真是幸福和快乐的，现在，我们还是一群学生，一群追梦的少年，我们渴望成功，渴望梦想的实现。但我们怎样才能成功？怎样才能实现自己的梦想？下面，让我们来模拟一个记者招待会，探索成功者成功的秘诀。再过13年，就是我们校庆的日子了，回来参加校庆的全都是在事业上取得成就的知名校友。好，知名校友记者招待会即将开始了。（三）知名校友记者招待会（7分钟）（ppt 4）（通过情景模拟，交流、探讨、分享，教师总结，师生合作、生生合作，实现情感态度与价值观目标：学生能提升生涯自主意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观。） 准备：今天，我们非常荣幸地见到我校最杰出的校友，我们将对他们进行现场采访，首先让我们邀请两位校友前台就座。请两位同学扮演这一角色。要求：想象自己成功的未来，设想成功路上的种种艰难，进行讨论与交流，以迎接同学的提问。同学们，两位校友和我们一样，也曾经历过高中三年的学习，在他们走向成功的路上，肯定经受过各种磨练，经历过风雨，但终见彩虹。每一个人的成功，都需要一种积累，一种精神，一种心态，一种品质他们成功的经历肯定会给我们以启示。请大家联系自己的学习和生活，认真思考，提出你感兴趣的问题。小组之间先征集问题，做好记录。具体过程：主持人：各位朋友，各位来宾，欢迎大家光临大会现场。非常荣幸，今天,我们能见到我校最知名的校友，一位是： 另一位是： 我们先请两位就各自所从事的工作、取得的成就进行简要的自我介绍。你们的成功实在让人羡慕，相信我们的同学也有许多问题想要请教。无论大家有什么样的问题，你都可以直接站起来向两位校友发问。看哪个小组提出的问题最有见地，最有价值。学生提问，请成功者想象回答。小结：时间过得很快，我们的记者招待会即将结束了，非常感谢两位的参与。今天我们向两位校友请教了很多问题，他们的回答给了我们深深地思考。他们的经历告诉我们，梦想的实现需要我们去准备，去规划。归纳刚才的问答，学业上:努力付出，坚持不懈；心态上:积极乐观，勇往直前；态度上:认真负责，一丝不苟；品质上:宽容大度，豁达真诚；面对我们的人生,面对自己的将来，你怎样去实现自己的梦想？应该从哪些方面做好准备？让我们进入筑梦踏实：（四）筑梦踏实（8分钟）（ppt 5）（通过现场练习，让学生亲身实践，过程与方法目标：学生能在活动中通过讨论交流、欣赏领悟、探讨分享等多种形式，初步掌握制定和实施目标的方法，并针对暂定的目标，进行相关的准备，规划自己的行为并付诸行动。既增强了积极性又能现学现用，突破教学难点）请看你手中的表格，郑重地填上你的班级、姓名以及你的梦想。同时认真思考：A.从今天开始到你实现理想之间，你必须完成的三方面的事情：班级： 姓名： 梦想： 完成时间必须要做到的事123B.你的人生格言是： 为了梦想的实现，每个人都做出了不同的规划。比起未来，现在才是最重要的，因为我们现在的一举一动都在创造着我们的未来。让我们拥抱未来，立足现在，相信：我们的未来不是梦！为了梦想成真的那一刻，让我们为每一个人送上自己最真挚的祝福! 五）心动不如行动：我的未来不是梦（8分钟）（ppt 6）（通过游戏互动，让学生亲身体验、感受，实现情感态度与价值观目标：学生能提升生涯自主意识与责任，对人生有积极的态度，树立正确的价值观，人生观。）请大家起立，每个小组围成一个圆，请同学轮流走入圆圈中央，大声说出自己的理想，接受周围同学的祝福。祝福的方式有多种，比如握手、拥抱、拍肩等。六）美好祝愿（2分钟）（ppt7） (升华主题)同学们，有限的时间不能表达我们无尽的祝福，在此，老师也有几句话要送给你们：我们的生命每一天都是一个全新的开始，让我们放飞梦想，不断向目标远航祝愿在座的每一位同学鹏程万里，梦想成真！ 4