爱护水资源.doc

2009年10月19日到10月23日 第二课时
课题4 爱护水资源
　前提测试：
1．电解水的反应属于____ _____。
　　2．电解水中正极产生的气体是_________，负极产生的气体是_________，二者的体积比约为_________。
　　3．水有下述性质：①水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；②水通电会有氢气、氧气放出；③加热至100℃水会变成水蒸气；④一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质；其中属于水的化学性质的是_________（用编号填写）
　　4．冰结冰后，能浮在水面上的原因是_________。
　　5．水在直流电的作用下可以分解，氢气在_________极产生，氧气在_________极产生，前者与后者的体积比是_________，质量比是_________。
　　6．某广告语“本饮料是纯天然产品，绝对不含化学物质”是错误的，因为_________。
教学目标：
1．知识与技能：了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2．感情态度与价值观：养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
3. 过程与方法： 保护我国的水资源。
4. 能力目标：养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感，保护我国的水资源。
重点：节约用水，防止水污染
难点：水体的污染
教学方法 调查与讨论，阅读思考，归纳。
教学用具：水电解器，火柴，氢氧化钠溶液，远程教育下载的课件
教学过程：
人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。
【教师】播放远程教育下载的课件江河、湖泊、海洋，还有地下水与缺水情况。【学生】观察课件。
【阅读思考】请结合下列问题阅读教材p.77~p80
1：自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？
2：水在工农业生产中有哪些用途？
3：水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？
一：人类拥有的水资源
【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题
【小结】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球的 虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%
【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？
【讲述】我国不资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位。但我国人口众多，人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一 ，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。
二：爱护水资源
【提问结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？
【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水；洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。设想，如果缺了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？
【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的，随着现代工业、农业发展，淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水，使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严重的社会问题，请同学们结合教材，自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染，并讨论分析带来的危害
1．节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。讨论：根据你的生活经验，提出节约用水的具体措施，共和大家讨论它的可行性和优越性（见课本P80）。
2．防治水体污染。水体污的主要来源：工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放说明：水体污染是指大量污染物质排入水中，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。讨论：把你身边水污染情况向大家描述，讨论并猜测造成水体污染的主要原因。思考：根据水体污染的主要原因，我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染？
（l）减少污染物的产生
（2）对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
（4）生活污水集中处理后再排放。
［课堂练习］：
1：水是一切生物体的最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡。一个成年人在下述情况下需要补充多少水？
（1）每天吃含水约750 mL的食物，并通过氧化食物产生约350 mL水。
（2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别是1 700 mL，500 mL400mL，150 mL。分析：一个成人每天从食物中可获得750 mL水且在氧化过程中产生水350 mL，而需排出体外的水总共是 1 700 mL＋ 500 mL＋400 mL＋150 mL=2 750 mL，为了维持体内水分的平衡，需补充的水应是排出体外的水与得到的水的体积差。解：成人每天需补充的水的体积为：2 750 mL-750 mL-350 mL=1650 mL才能维持体内水分的平衡。
2：下列情况不会造成水污染的是（ ）
A：工业废水、废物的任意排放B．农业上大量施用农药和化肥
C．用第四代广谱杀菌消毒剂的ClO2对水进行消毒杀菌D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放分析：本题A、B两个答案明显会造成水体污染，因而不选，而磷是耗氧物质，会造成水体污染。因此，本题的正确答案是C。ClO2已被世界卫生组织列为IA级安全、高效、快速杀菌剂。答案：C
总结：一：人类拥有的水资源
虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%。我国人口众多，人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一 ，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。
二：爱护水资源
1．节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
2．防治水体污染水体污

（l）减少污染物的产生
（2）对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药
（4）生活污水集中处理后再排放。
板书设计：课题4 爱护水资源
一：人类拥有的水资源
二：爱护水资源: 1．节约用水。 2．防治水体污染水体污
作业：第85页3
【课后反思】：

备课人：阿米乃阿爸百科日

2009年10月13日

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