1、
[学习课题] 第1课时 生活中的平移
[学习目标]
1、通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，
2、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。
[学习重点]探索图形平移的主要特征和基本性质。
[学习难点]从生活中的平移现象中概括出平移的特征。
【候课朗读】读教材67页的内容
一、解读教材；
1.生活中的平移
（1）你能发现传送带上的电视机、手扶电梯上的人在平移前后（ ）没有改变，（ ）发生了改变。
（2）在传送带上，如果电视机的某一按键向前移
2、动了80cm，那么电视机的其它部位（如屏幕左上角的图标）向 （ ）方向移动。移动了（ ）距离
（3）如果把移动前后的同一台电视机屏幕分别记为四边形ABCD和四边形DEFH（学生展开空间想象），那么四边形ABCD与四边形DEFH的形状、大小是否相同（ ）
2、归纳平移定义：在平面内，将一个图形沿某个（ ）移动一定的（ ），这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的（ ）和（ ）。但改变了物体的位置，平移物体对应点的连线平行且相等。
即时练习
（1）如果小狗向左移动了50米，那么拖着的箱子向（ ）方向移动。移动了（ ）距离。
（2）如
3、果小狗向右跑了80cm，那么箱子向 移动了
F
E
B
A
C
1.∵平移不改变图形的大小和形状
∴△ABE≌△DCF
∴∠BAE=∠DCF
∴ AB = CD
2.像AC BD这样的连线就叫做对应点的连线。
3.请说出对应点的连线AC BD EF 之间的关系？
3、平移的性质； 如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF。回答问题：
D
即时练习
（1）在上图中找出对应边对应角，线段AE = （ ）BE=（ ），
4、AB=（ ） ，∠ABE=( ) ∠BAE=( ) ∠AEB=( )
（2）图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？ AB（ ）CD BE（ ）DF AC（ ）BD（ ）EF
（3）图中有哪些相等的角？请找出来写在括号内（ ）
图中哪两个三角形全等？请找出来写在括号内 （ ）
经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角（ ）。
二、挖掘教材
图中的四个小三
5、角形都是等边三角形，边长为2cm，能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。
三．反思小结
1、什么是对应角？对应线段？
2、这节你还有那些收获？存在有哪些问题？
达标检测
1、如图1，面积为5平方厘米的梯形A′B′C′D′是梯形ABCD经过平移得到的且∠ABC=90°.那么梯形ABCD的面积为________，∠A′B′C=________。（10分）
图1
2、在下面的六幅图中，（2）（3）（4）（5）（6）中的图案_________可以通过平移图案（1）得到的。
（10分）
图2
3、请将图3的“小鱼”向左平移5格。（10分）
图3
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