1、 课题：爱护我们的牙齿 教学目的：让学生通过学习有关牙齿护理的知识，懂得保护牙齿的重要性，学会如何保护牙齿，懂得正确的护牙方法.教学重难点：如何保护牙齿的方法。教学准备：小游戏插图、牙齿结构全图及相关的课件等。教学过程：一、组织教学：二、导入新课：（情景剧）旁白：“懒虫起床！懒虫起床！”闹铃声响起。妈妈催促毛毛起床，毛毛很不情愿地起来后眯着眼来到厕所洗漱。学生表演：眯着眼来到厕所洗口，洗的时候胡乱刷两下而已。旁白：这时妈妈做好了早点，嗯，是香喷喷的水饺，还有牛奶。“毛毛，快来吃早餐，吃完了好去上学！”妈妈说。学生表演：毛毛一看早餐就嘟着小嘴说“又吃水饺，我不吃，我不吃，我要吃饼干！”旁白：毛毛
2、一边说一边拿起饼干就背着书包去上学了，还不耐烦的提醒妈妈“妈，家里快没饼干了，你多买点啊，对了，还有糖，我要吃糖！”师扶着毛毛的肩膀问：“同学们，看完了短片有没有什么话要对毛毛说的呀？”请学生自由发言。（毛毛你刷牙太不认认真了、方法也不对；毛毛你不能吃甜食，那样对牙齿不好.）师：“同学们都说得很好，毛毛你记住了没？你呀太不爱惜自己的牙齿了！好了，今天我们就和毛毛一起来看看到底怎样爱护我们的牙齿吧！（出示课题）三：讲授新课：1、我们先一起来看看牙齿的结构图！（出示牙博士讲课的课件）2、健康的牙齿是我们每个人的梦想，但生活中很多人的牙齿呀或多或少都受到了牙细菌的侵蚀。有没有同学遇到过这样的烦恼呢？
3、（学生发言）3、那蛀牙到底是怎样形成的呢？我们一起来看一个短片，了解一下蛀牙的形成过程。（播放“蛀牙形成过程的课件）4、通过看这个短片，你了解了哪些知识呢？ （学生自由发言，谈自己的收获）5、下面我们一起来做个游戏“挑挑看”，看看哪些食物对我们的牙齿健康是有益的，哪些食物又是有害的呢？（出示卡纸板书：少吃甜品和含糖饮料）6、嗯，要保护我们的牙齿，我们就得注意少吃甚至不吃对我们牙齿有害的食物，多吃一些对牙齿有益的食物。7、那么，除了吃有益牙齿健康的食物，要保护我们的牙齿啊还必须有哪些好习惯呢？（让学生说刷牙）8、真聪明！那到底怎样的刷牙方法才是正确的呢？请同学们幻灯吧！看懂没？谁来试试？9、我们
4、每天应该刷几次牙呢？（早晚各一次） 嗯，早晚各一次，其实啊我们还应该用含氟牙膏，这样才会让我们的牙齿更健康。（出示卡纸板书：早晚用含氟牙膏）10、其实啊，每次吃完东西后就必须及时漱口，注意口腔卫生，让牙齿上没有残留物，保证它的清洁，以免给它提供增长细菌的机会。 在没有水的情况下，我们还可以嚼无糖口香糖。（出示卡纸板书：餐后漱口或嚼无糖口香糖）11、嗯，大家都学得非常认真，下面我们来轻松一下，再来玩个小游戏吧！这个游戏的名字叫做找茬，想玩吗？”（师放课件）“老师看看谁的小眼睛最厉害？”“看出来了没?”“嗯，你真棒！（注：第二幅图看完，师小结。并贴卡纸板书：定期进行口腔检查）12、现在，老师来考考
5、你们啊？看谁答得又快又好.有小奖品的哟！ （1）健康的牙齿是怎样的？ a.牙齿干净b.没有蛀牙c.不会疼痛e.没有出血现象（2）、为什么儿童为什么更容易蛀牙？对于儿童和中小学生，由于乳牙的钙化程度低，新萌出的恒牙的窝沟深，龋齿患病率较高，再加上多爱吃甜食，而又不能掌握正确的口腔保健知识，所以很容易得蛀牙。（3）、蛀牙有哪些症状？a.无论吃冷、热、酸、甜的食物，牙齿都会疼得厉害，影响我们的正常生活b.假如没有得到及时治疗，有可能会造成发炎，影响咀嚼、发音、面容美观等问题c.影响恒牙发育和排列d.伤害口腔黏膜（现在医学告诉我们，牙齿问题甚至可以危及全身，造成肾炎、关节炎、心脏疾病）（4）、正确的刷
6、牙方法是怎样的？a. 顺着牙缝刷，刷上牙时，从上往下刷b. 刷下牙时，从下往上刷c. 刷牙齿咬合面时，前后来回刷d. 每一个地方至少刷五次，里里外外都要刷e. 轻轻刷刷舌头，清除舌头上的细菌，保持口气清新13、看来同学们今天学习得还真不错！刚才同学们发言时陈老师啊发我们班有几个同学的牙齿特别的白，而且还非常的整齐，上来给大家谈谈自己的护牙小秘诀，好吗？（点23名学生上来谈方法）14、嗯，你们的做法真不错，（师动作：大拇指）非常值得大家学习!毛毛，老师发现你呀今天听得最认真，是不是收获不少啊？（老师抚摸着毛毛的头）来，让我们一起在益达护齿歌中把正确的刷牙姿势一起做做吧，希望大家在日常生活中天天注意保护好自己的牙齿，让我们远离蛀牙，让我们的牙齿健康美丽！好，今天的课就上到这儿，同学们再见！4
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