小班美术教案彩色画花儿画.doc

小班美术教案彩色画花儿画1、小班美术教案彩色画花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 2、小班美术彩色画教案：五彩世界 幼儿园小班美术彩色画教案：五彩世界 活动目标 1.熟悉各种绘画工具，了解工具的使用方法。 2.大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦颜色。 3.体验初次玩颜料的愉悦。 活动预备 1.排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦做好充分的物质预备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍) 2.霍克尼尼科尔斯峡谷，康定斯基作品(以颜色丰富的作品为主，让幼儿产生剧烈的视觉冲击)。 3.音乐仙境。 (美妙的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷的画面相照应) 活动过程 1.创设音乐情境，幼儿自由想象。 播放音乐仙境，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流淌，想象自己在一个安静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。 2.观赏作品，感知颜色。 (1)观赏尼科尔斯峡谷，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些漂亮的东西?画给你什么样的感觉? (2)教师引导幼儿观看画中的色块，感知多种多样的颜色。在观赏画的同时，连续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受颜色带来的美妙和奇妙。 (3)教师：漂亮的峡谷是奇妙的珍宝变出来的，你们想熟悉这些珍宝吗? 3.随音乐在嬉戏中舞动颜色。 (1)教师依次介绍排笔，水粉颜料 (2)教师：看看这些奇妙的珍宝在干什么?(教师用笔蘸颜料) 丫丫：在手拉手。 妞妞：他们在跳舞. 教师引导幼儿观看用笔蘸颜料的时候需留意量的把握，不能太多，也不能太少，告知幼儿多了或者少了应如何处理。 (3)教师(播放欢快的韵律音乐)：奇妙的珍宝要跟着音乐跳起舞了。 瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗? 教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞. 要点提示 教师边说边操作，留意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。 (4)幼儿操作，教师留意观看幼儿的涂鸦状况。 第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要赐予肯定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。 【评析】 对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对颜色产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是颜色带来的剧烈的视觉冲击。颜色第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验颜色带来的欢乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，呈现“天才画家”的制造才情。 3、小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 幼儿园小班美术教案彩色画活动：彩色小点跳起来 活动目标 1.观赏波洛克的作品，能够对作品大胆绽开联想。 2.尝试运用喷壶喷洒颜料的方法表现跳动的颜色，感受点的多种变化和颜色的层次美。 3.体验行动绘画的欢乐。 活动预备 1.水粉颜料，糨糊，尖嘴瓶，喷壶，废旧报纸(在桌上、墙上、地上糊上废旧报纸，便于幼儿自由挥洒颜料)。 2.波洛克No.5，1948。 3.音乐向前冲或其他节奏感强的、具有跳动性的音乐。 活动过程 1.活动导入，激发幼儿的创作热忱。 (1)播放音乐向前冲，引导幼儿想象自己是一个个得意的小点点，跟着音乐节奏跳起来，融入到情境中。 (2)教师出示作品No.5，1948，请幼儿观赏并提问：你知道波洛克爷爷是怎么画这幅画的吗? (3)教师：很多不同的小点点在一起跳啊跳啊，就变成了这幅美丽的作品。 该作品走大师利用树枝、石头、水桶等多种材料自由挥洒颜料，用各种不同颜色的点、线创作而成的，通过观赏幼儿会找到创作的灵感并了解不同的动作可以表现出不同的画面。 2.情境中讲解操作的方法。 (1)教师：小点点要舞动起来，我们可以有许多方法，你有什么方法呢? (2)教师：小手蘸上颜料宝宝，转一转，甩一甩，弹一弹。 (教师边讲解边操作，幼儿尝试操作) 3.挥洒颜料，大胆创作。 (1)播放音乐，幼儿欢乐地在废旧报纸上挥洒颜料。 引导幼儿在不断的手部动作中体验创作的乐趣，获得丰富的审美感受，满意他们的奇怪心。 (2)引导幼儿观看点点的变化，想象这些交叉的点点变成了各种图案。 (3)将参加糨糊的黑色颜料装到尖嘴瓶里，引导幼儿用各种方式挤到创作好的作品上。 (可以直着挤，绕圈儿挤) 这一环节不仅让幼儿产生黑点动起来的感觉，而且这些厚厚的黑色点点对作品更是起到了装饰作用，使作品有一种别样的效果。 【评析】 彩色的点点是得意的。洒出来的小点点，会组成不同的图案。一个个的黑色小点点连在一起就变成了线。直直的线、弯弯的线、小点点、大点点手拉手，相互交叉在一起，更是构成了一幅给人视觉冲击的五彩作品。 孩子们在活动中是特别投入的，他们就像是一个个得意的小点点，随着音乐欢乐地跳动着，时而跳上跳下，时而左右舞动，完全沉醉在活泼、跳动的气氛中。他们的小手像星星一样刺眼睛，在他们眼里，小点点变成了烟花、轨道、水滴。 NextPage 4、小班美术教案彩色画活动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 5、小班美术教案彩色画活动：花儿画 幼儿园小班美术教案彩色画活动：花儿画 活动目标 1.尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2.学习运用滴管壶进展创作。 3.体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1.汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2.春天主题的图片，教师的示范画。 3.春天主题的音乐。 活动过程 1.随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2.花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒(用装有颜料的滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定)。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3.评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。