1、
工作的馈赠
——我的教学故事
西吉县第二小学 马杏花
吃过晚饭，我在书房里继续批今天的语文月考试卷，打算明天讲评。这次习作题目是“六年的小学生活即将结束了，你和谁交上了朋友，是老师，是同学，是书本，还是玩具呢？请你将题目‘我和----交朋友’补充完整，然后写一篇具有真情实感的习作。字数不少于400个。”
一篇篇地批阅，眼睛有点模糊了，手脚有点发麻。我想：“放弃吧，明天再批，反正每天都有做不完的事。”突然，一篇字迹清秀的文章映入我眼帘——《我和老师交朋友》是袁思思写的，带着好奇，我一口气读完。“马老师是我班的大姐大。”“马老师从不会让我们抄课文，而是用耐心来包容我们。我们班可说
2、是多才多艺。在语文方面，马老师不断为同学们争取一些比赛，让我们发挥长处……”读到这儿，今天下午工作所带给我的一些郁闷被一扫而光，我的心中蓦地涌起一股信心。
带着好奇，我又继续往下翻，没想到又找到了两篇关于我的文章。李欣怡同学写了我的QQ个性签名，写了我给她的鼓励（我已经淡忘了）。而韩伟同学提到他为了帮我减轻负担，打印学生作文，结果被父母误会而挨打，可他不后悔等等。
细细读完这3篇作文，再回想杨雅楠同学在作文竞赛中写的《马老师，我的最爱》，我的胸中洋溢着感动。没想到自己被许多学生信赖着、依恋着、赞美着。
哦，我的“小朋友”们，你们可知道：你们考试的即兴之作，使我重拾信心。是的，就像春播秋收一样，我们六（2）班在共同成长着。我快乐，我拥有这群学生，我们耕耘着又收获着。
喜悦之中，我的脑海中闪过一位哲人说的话：工作本身就是一种馈赠。是啊，这种馈赠是无法用金钱来衡量的！
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