小学科技节活动实施方案小学科技节活动实施方案详细范文.docx

小学科技节活动方案小学科技节活动方案详细范文 篇一 一、指导思想 ： 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 二、活动主题： 走进创新放飞梦想 三、活动领导小组 组长：陈xx 副组长：李xx 组员：邵x、黄xx、黄xx、张xx、徐xx、管x、张x、董xx、吴xx、曹x 四、活动时间：20xx年11月 五、参加对象：全体学生 六、评奖办法： 1、优秀组织奖。以积分的形式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖23名，分别奖励科技类书籍200元。 2、积分累计办法。单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。 七、活动内容： （一）前期热身类 1、读一本科普书籍 活动对象：全体学生 时间：11月 负责人：各班主任 专题阅读。每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。 2、争做一名科普少年 （1）分享科学家的故事 活动对象：1-3年级 时间：10月31日班队课 负责人：各班主任 以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去） （2）科普知识小竞赛 活动对象：4-6年级 初赛时间：10月31日班队课 决赛时间：11月7日班队课 负责人：何xx、黄x、各班主任 为进一步在小学生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。 （二）展示评比类 1、出一份科普小报 参赛对象：3-6年级 负责人：罗xx 作品要求： （1）3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交给罗xx老师，由罗xx老师组织评委展评。 （2）手抄报统一用a3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。 （3）内容以科学知识为主（标题自拟）。 （4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。 作品上交时间：11月9日 2、画一幅科学幻想画 参赛对象：1-2年级 负责人：彭x 作品要求： （1）1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓老师，由彭x老师组织评委展评。 （2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。 （3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为a3纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。 评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。 作品上交时间：11月9日 3、科技小发明 负责人：何xx、黄x、 活动要求。全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何xx老师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加XX县区评比。 4、智力七巧板 负责人：张x、刘xx 活动要求： 1、由张平老师统一安排，做好赛前培训工作。 2、由刘xx老师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。 （三）现场比赛类 总负责人：何xx 1、高段组（5-6年级）科技特色活动 （一）：“空气火箭飞翔竞赛” （二）：“纸牌搭建创意赛” 时间：11月14日 2、中段组（3-4年级）科技特色活动 （一）：“空气火箭飞翔竞赛” （二）：“人有多大胆，纸能有多长” 时间：11月15日 3、低段组（1-2年级）科技特色活动 （一）：“创意旋转纸陀螺比赛” （二）：“纸飞机掷远比赛” 时间：11月16日 以上六项活动详见具体活动方案。 （四）科技实践类 总负责人：麦颖林 1、科学研究论文 负责人：毛x、董xx 活动要求： （1）4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由毛x老师汇总，上交麦颖林老师。 （2）把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名字以“作品名+申报书”命名。 （原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：xx市光明XX县区公明李xx小学*班*同学;文章末尾填写“指导老师”。） 评奖办法。一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送XX县区参评。 2、科技实践活动报告 负责人：管x、罗xx 活动要求： 1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的excel表格统一交由管杰老师汇总，上交麦颖林老师。 2、把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报 书的名字以“作品名+申报书”命名。 （原文格式：标题“小二，宋体，加粗”;内容“四号仿宋，行间距21磅”;标题下统一填写：xx市光明XX县区公明李xx小学*班*同学;文章末尾填写“指导老师”。） 评奖办法。一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送XX县区参评。 篇二 一、活动目的 1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。 3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。 二、活动形式 大队活动（中队综合式系列性活动） 三、活动主题 热爱科学，创造未来 四、活动准备 1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。 2、研究制定学校科技节活动计划。 3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。 五、活动内容 1、科技手抄报比赛。（36年级参加） 2、科技小制作比赛。 3、中队科技黑板报评比。 六、活动时间 第6周第8周 七、具体安排 详见各项比赛方案。 a科技手抄报比赛方案 一、活动目的 1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。 2、培养学生综合运用知识的能力。 二、评比时间：第6周（周五下午） 三、参赛方法 1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。 2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。 四、评比规则 1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。 2、报面设计美观大方，布局合理。 五、奖励方法 按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。 六、评委 陈xx（三年级）、杨xx（四年级）、丁xx（五、六年级） b科技小制作比赛 一、活动目的 1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。 2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。 二、参赛对象：一至六年级 三、参赛办法与评选标准： 1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品（但禁用有害人体安全与健康的材料）。 2、参赛作品应注明。参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。 3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。 4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。 5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。 6、各班初选后，选送3件作品至大队部。 四、评奖方法： 按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。 五、作品征集时间为第7周（周三、周四） 六、评委：张xx、顾xx、丁xx、方x 篇三科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下： 一、计划周密 学校领导高度重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合本地的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。 二、过程清晰 科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围;科技节第二阶段-画出自己心中的建筑，吸引了许许多多的学生和家长。科技节第三阶段-家庭实验室。结合本年级的科学课，开展了丰富多彩实验，三年级养蚕实验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到老师和同学们的赞许而欢悦。 三、成绩显著 在这次活动中，教师的积极动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。 回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验： 1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。 2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。 3、家长大力支持、给予帮助。 本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展;组织大型活动的能力得到了一定的提升;学生的创新能力的到了培养，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了更多的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和不断探究自然的兴趣。第12页 共12页