1、计划与总结
数学目的：
1．掌握计划、总结的特征及结构。
2．掌握计划、总结的写法。
3．学会今后用计划、总结来安排、指导工作。
教学难点：计划、总结的写法。
教学方法：讲解、范文展示法。
教学时间：2课时
教学过程
一、计划与总结的关系：
计划、总结是常用的一种机关事务文书。计划与总结密切相关，互为继承。制定计划必须研究前期的总结，在充分吸取前期经验与教训的基础上，制定切实可行的计划；相反，撰写总结则必须参照计划的内容，检查评价计划的实施落实情况，指出工作中的成绩与存在问题，经验与教训。
二、计划：
2、 1、定义：是预先对未来一定时期内的工作、生产、学习或任务拟订实现目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事物性文书。
2、特征：
①．超前性：计划←实践（依据：检验）
②．预测性：准确科学地对未来进行预测，是撰写计划的保证和基础。
③．灵活性：对已制定的计划修正补充、完善充实正是其灵活性之所在。
④．可行性：
⑤．约束性：
⑶．计划的结构与撰写：
①．格式：表格式、条款式、表格式+条款式、文本式。
②．构成：
A．标题：又叫计划名称，一般要写明制定计
3、划的单位、时间期限、内容范围、文种。其中，内容范围、文种是最基本的要素。如：《吴忠职业技术学院2001-2002年度第二学期教学计划》。若计划还未定稿，则要用括号在标题后注明“草案”、“未定稿”、“供讨论用”等字样。
B．正文：计划的主题部分。 写作要求：具体明确，主次分明，条理清楚，言简意赅，以便在以后的工作中执行。
a．前言：简要说明制定计划的指导思想、依据，上级的要求，本单位的工作实际情况等。要简明扼要，给人以清晰的整体印象。
过度：以为此，本年度（本＊＊）要抓（做）好以下几项工作，来承上启下。
b．主体：计划的关键部分。
方法：
4、一、指明读。
二、勾勒出提纲。
三、师生共同明确。
（1）．目标任务→回答“做什么”。
（2）．措施办法→怎么做。 宜采用分条列项的方法去写
（3）．步骤程序→何时完成。
另外，有些计划的主体部分还要写出应注意的问题，计划实施的检查、评比、修改计划的具体方法等。可写在条文里，也可以专列一段来写。
注意的事项
说明的问题
结尾: 努力的方向
落款：正文的右下方，写明单位名称、日期。
5、 若标题上出现单位名称，此处可不再重复。上报、下达的计划，还应在抄报栏 中写明，同时加盖公章。
三、总结：
1、 概念及特点：
总结机关、单位或个人对前一段时间内的工作、生产、学习、思想等活动进行全面系统的回顾、检查、反思，进行综合、归纳分析，从中找出经验、教训并使之条理化，以指导今后行动的一种事务性文书。
综合性总结： 全面地检查评估某一时期内工作情况的总结 。
主要用来向上级机关反映情况、汇报工作。
专题性总结：就是某一问题、某种工作或某项重大活动所 进行的专门总结，内容比较单一、集中
6、
2、总结的结构和写法；
综合性的：单位、时限、事类、文种。
如：《**职业技术学院2001年度工作总结》。
A、标题 ： 专题性的： 可采用综合性的。也可采用议论文题：在总结及类前加专题及项的名称。如：«我怎样学习英语的»
正副标题
B、正文：由开头、主体、结尾三部分构成。
开头；概述基本情况，包括时间、地点、背景、进程、效果和收获等，具体叙述可括主题，也可对正文内容作提纲契纲的交代。读范文《教学总结》开头。
主体：写总结及项，具
7、体包括成绩、做法、经验和体会。一般是通过对基本情况进行综合分析研究之后，比较详细、具体地阐述所取得的成绩、主要做法和具有典型意义的经验体会。
具体写法较为灵活，现提供四种模式可供参考：
过程、做法
经验、体会
①块式： 存在问题
努力方向
②：纵式：
观点一：过程、做法 经验、体会
③横式： 观点二：（同上）
8、 观点三：（同上）
④：总分式：
注意事项：存在问题、努力方向等内容要求粗线条勾勒，写得简要。
C、结尾：表明态度，发出号召。（语言要凝练）。
D、署名、日期：署名要写全称，写在正文的右下方，也有写在标题之下的。 标题中有单位名称，也可不署名。总结的日期另起一行写在署名之下。
四、作业：
1、将此节课内容编写成阅读提纲。
2、课下找份计划、总结范文扑看看，明确掌握此类文体的写法。
3、作文：各写一份计划和总结。
要求：计划——自定范围，要有正确的预见性，可执行的。
总结——对上学期学习进行总结，找出带有规律性的东西，以利于向前发展。
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