学校长离任大会上的发言稿 (2).docx

学校长离任大会上的发言 一、上周工作小结 1、虽有瑕疵但整体上成功举办了中考誓师大会和考前减压心理辅导。相关点评已经在班子会上说过了。 本人工作20余年经历感悟。学校里没有什么岗位比得上做班主任再能检验人、锻炼人的全局意识、办事能力；没有什么工作比得上主持组织一场大的活动再能锻炼人的统筹本领，并且是操办一次成长一截。出席活动的市教育局团委书记张焰同志评价很高，她是常常亲自组织活动的高手、见多识广。即席讲话感觉得到什么叫水平，她现场表达说“震撼”，我以为是先前她心理准备是定位于我们是农村学校层面的，看了我们一招一式的组织才有惊喜。会后交谈她指出与市区直属学校活动的组织相比我们也是好的。细节决定成败，细节决定品味，我们要总结认识我们自身工作的不足，下一步才能继续快速提高。 2、九年级三大任务之一，职教招生已经初步旗开得胜，关键是下一步要让孩子都感受得到咱们班主任全力为他们提高总分，要求更严格、期望更迫切。而不是觉得可以松口气让学生觉得考多少都无所谓了，分数对于谁都很重要。今年暑假各个高中包括职教一些专业都会很牛。你分不够就上不了。上一周几位毕业班班主任从学生出路的角度可谓苦心孤诣、苦口婆心，人人都经受了任务落实反反复复的煎熬，陈校深知、张校刘校了解，付伟懂你们，成绩再一次证明学校用你们没看错。最终大家一定能得到学生来自未来的感谢。 二、教学工作 1、当前我县大的管理体制变革正在悄悄的酝酿，暑后我们会强化基础年级薄弱学科教学，甚至决定接管五六年级教学，数学英语两科老师只要你愿意努力都有班可包。所有的人员使用决定因素是把你放到一个岗位上究竟能做出怎样的效果，我们用成绩、素养和态度三方面评估。接下来的业务比拼人人都别当局外人。 2、校内质量问责机制不是一句空话。从暑期的用人分工开始到绩效考核都要把年度内承诺过的要求过的，梳理清帐还账。人人都不是看客。分管工作、分管年级的位次就是相关干部的答卷。评优评先职评人员使用所有好事均论功进行。 3、九年级分析会可以看到付出的成绩、看到进步；也要鞭策落后。只为成功想办法少为失败找借口。借口只能安慰自己，说出来除了平遭别人取笑。校长室对成绩进行了纵向横向的跟踪分析。基本清楚关键所在所以所有奖惩措施都指向九年级三大任务：a、统招生数学校的面子工程、也是对梁寨领导、父老百姓的交代。b、均分位次这是所有老师业务和教学基本水准的体现。c、职教招生这是上级交给的硬任务，是给差生的一条实事求是的出路，其他所有学校都是浮云。 4、XX县区中学对全县各校的掌握分析很到位，我们的尖子生在人家那都有分析，头头是道。一检前42名签订协议进入强化班。我们的几个学生人家来帮我们诊断。我们教务部门和每个年级要不务虚名抓教学抓到点子上，让所有人、包括校长能感受到在拼、在不遗余力。上级抓什么、什么就是重点，什么就是我们下力气的着力点。否则忙忙碌碌无功而返。 今年教学德育安保后勤质量等等所有工作，校长、分管领导、相关领导同进退。本周结束教务处要把班子成员听课记录收齐交到校长室。 三、教育均衡化验收工作 上周全省义务教育均衡验收再次充分准备而又“狼来了”，我们要看问题多的村小去。中午工作餐时领导讲上级说你们那儿可以免检，这就是肯定，为了这样的效果我们所有的努力都值。我们所有的准备不是折腾，大凡好学校就是这样一次次的“折腾”，而越发的经得起看，师生见识过大场面而习以为常上档次的，工作一步步推向细致的。试问没有一次次检查，有的工作能达到上周的高度么。 会后小会议室资料收拾好保存。估计暑假前各项验收基本结束。小会议室恢复成原状。损坏的椅子桌子凳子要收拾好。 四、后勤工作 后勤工作需要增强主动性，真正做好师生的仆人，当好学校的主人。最后20多天要以什么样的服务和管理，保障师生吃的住的安全舒心，避免大家都能看得见的资源浪费。你们要有主人翁意识校长一定感觉得到。要是纯粹是应付了事，我不查你们不查，你们查是为了应付我查那将很遗憾。后勤要让大家感觉到你们上学期那样找着活干的管理状态，否则真让你们述职说不出什么东西，就是巧言令色满口生花，也得不到校长和群众的赞成。每位干部做好工作是为自己安身立命，不是为上级。 本人工作24年做教干23年，经历3所学校，与11位校长同处过，与数百位同行共事过，做校长也9年了，在咱们一个学校工作了六年，肚子里装满了人和事，尽管很感性，很多话、很多事、很多工作我可以没看到、听到、也没说出来，但我最终都感知到了。那么多年来，尽管资质上与有的同志比有些笨，因为爱思考、肯学习、认琢磨、又有人指点，我自恋地认为是个还算明白的校长。所以在各块工作上，当所有的校长一眼就能看到的问题，你没有看到时，我觉得你要么是眼瘸，要么是睁一眼闭一眼不想干活。卖啥的吆喝啥。学校老抓哪一块说明哪一块工作被动，上级抓啥啥就是指挥棒，当干部要是还看不透这一点，你就在干部的位置上不好混了。重温那句格言：学校的任何问题说到底是干部的问题。都来自勉吧。 校长在一个学校里是抓全盘，是宏观管理，是需要坐得下来、静得下心琢磨人琢磨事，其余岗位全是具体的微观管理，不需要坐在办公室下神，需要的是深入工作底层贴近服务群体，否则事事需要校长一而再的安排催促说明你很被动了就别再以各种借口搪塞了。 在一个学校，没有谁比校长更全面地了解上级的上级的眼光。因而在没学会高水平创造性开展工作以前，先学会对上一级负责，按上一级要求狠抓落实不走样。第5页 共5页