六年级上册信息技术教案.doc

精品教育南浔锦绣实验学校六年级第一学期信息技术教案2015年9月小学信息技术教学计划一、指导思想 根据学校工作计划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学目标1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。4、INTERNET：浏览网页。三、教材分析本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的小学信息技术课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的小学信息技术的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级四个班的信息技术教学工作情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级总共有四个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。五、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。3认真组织教学，认真对学生进行辅导。4实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。5由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。6对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。7尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。六、教学进度表周次时间内容课时第1周8月31日-9月4日始业教育1课时第2周9月7日-9月11日走进计算机1课时第3周9月14日-9月18日未来的计算机1课时第4周9月21日-9月25日小小工程师1课时第5周9月28日-10月2日安全小博士1课时第6周10月5日-10月9日软硬“兼施”1课时第7周10月12日-10月16日学习好导师1课时第8周10月19日-10月23日网上图书馆1课时第9周10月26日-10月30日电子小助手1课时第10周11月2日-11月6日旅游计划书1课时第11周11月9日-11月13日神奇导购员1课时第12周11月16日-11月20日早餐的学问1课时第13周11月23日-11月27日做个调查员1课时第14周11月30日-12月4日撰写建议书1课时第15周12月7日-12月11日茶中知真味1课时第16周12月14日-12月18日小小宣传员1课时第17周12月21日-12月25日走进计算机第18周12月28日-1月1日学生测试1课时第19周1月4日-1月8日作品评比1课时第20周1月11日-1月15日总结1课时课题第1课 走进计算机设计意图本课内容应该以直观为主，让学生对计算机各组成部分有个清晰的了解，同时对其工作原理有初步认识。所以搬些主机箱打开让学生看，会让学生更感兴趣。对于内存和硬盘的作用与工作原理，老师用形象比喻，易于理解又记得住。目标1. 通过实物展示、讨论分析，认识常见的计算机硬件组成，并了解其基本功能。2. 通过讨论和交流，了解计算机最基本的工作原理，激发对计算机硬件的研究兴趣。重难点重点：认识与了解计算机的主要硬件及其功能。难点：了解计算机工作的基本原理。课前准备图片资料、计算机主机一台。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、 激趣导入1 同学们，你们家里都有计算机吗？有多少同学家里有台式计算机的？2 我们电脑房里上课用的电脑就是台式计算机，大家有没有关注过主机箱内部的结构？有谁打开过主机箱，了解其内部结构的？、 3 你知道主机箱内部有些什么？ 今天我们就来认识一下计算机主机内部都有些什么。统计学生家庭电脑配备情况。了解学生对计算机主机结构的探索情况。学生试着说说主机内部结构名称。二、 学习计算机主机硬件组成 （一）、中央处理器 1.老师展示CPU硬件。同学们看，这个就是计算机的核心部件，叫什么名称？ 2.介绍中央处理器，（PPT图片与文字展示。） 3.展示主机箱内部结构。老师卸下CPU风扇，展示给学生生看CPU，并介绍CPU元件高度集成，工作时发热较多，所以用铝质散热片加风扇。（二）、存储设备1.刚才同学们讲到了内存和硬盘，现在我们就来了解一下这两个硬件，各派什么用常，是怎么工作的。（展示内存和硬盘图片）大家看，内存和硬盘在这个部位（主机箱实物展示）2.介绍工作原理：硬盘就像农村存放粮食的仓库，数据和文件放里面是永久的。当电脑关机断电后，下次打开还是存在的。内存就像仓库前的晒谷场，存放是临时的。比如我们打开D盘存放的一个图片文件进行处理，这个图片就被临时存放在内存中运行。就像仓库里的粮拿到晒谷场上。硬盘的容量很大，现在家用的一般是500个G或1000个G（称1T）。500G的硬盘可以放1000部电影，或50万张照片。3.介绍移动存储设备。出示U盘和SD卡。教师根据学生回答总结。（三）、输入和输出设备1.同学们看，计算机工作，除了主机，还有其他一些设备，这些是什么？是的，这三个设备，我们可以给它们归归类，叫输入设备和输出设备。投影出示：计算机通过输入设备获取外部的指令与数据等信息。计算机通过输出设备将内部存储的或是经过加工整理的信息输出供人们看、听或使用。同学回答分6大组，一个组一个打开的主机箱。学生讨论这些设备的用处和使用情况。同学们一般回答键盘、鼠标、显示器。学生讨论哪些是输入设备，哪些是输出设备。自学课本第4页，讨论交流。三、 课堂小结1、 投影出示课本练习题。请同学们根据刚才学习完成填空。 老师提示：只有4个格子，你想，根据课文中的学习，分哪四类？ 2、教师延伸：其实计算机内部还有控制器和运算器，这些设备集成在CPU和主板中，与其他设备一同工作，使计算机能平稳工作。 3、计算机的奥秘还有很多，等着同学们去探索。学生交流答案。相关资源课题 第二课 计算机的发展 课型 新授 备课日期 2014/09/08 上课日期： 第 3周 课 时 计 划教学目标：1. 知识目标：了解计算机发展简史，感性地认识计算机的发展趋势。2. 能力目标：掌握不同软件之间内容的复制。3. 情感目标：通过设计未来的计算机，培养学生的想像能力和对学习计算机的兴趣。教学重点：了解计算机发展的历史。教学难点: 畅想、设计未来的计算机。设计理念：教学准备：多媒体网络教室、多媒体光盘准备一些介绍计算机发展历史的网址，供学生阅读；未来计算机设计方案。（演示用。）教学过程个性修改与亮点思考一、谈话导入计算机在现代社会的各个领域中的应用非常广泛，也显得越来越重要。那么你们都知道计算机的发展史吗？二、“埃尼阿克”的诞生1、 发明ENIAC计算机的原因是什么?二战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特领导的研究小组，开始研制世界上第一台计算机。经过三年紧张的工作，第一台电子计算机终于在1946年2月14日问世。2、 你对世界上第一台计算机有什么了解？重达30吨占地面积170平米17468个真空电子管每秒运行5千次加法运算3、 我国计算机的发展史从1953年开始研究,到1958年研制出了我国第一台计算机1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机“银河”在长沙研制成功。二、个人计算机1、 计算机为什么能在社会各个领域得到广泛的应用呢？（个人计算机的出现）2、 老师简单讲述个人计算机的发展史。1981年，“蓝色巨人”IBM公司发布了第一款个人电脑，标志着计算机发展史上一个崭新的时代来临了。三、未来的计算机1、请考虑一下未来的计算机应该往哪个方向发展才能既解决这个散热问题同时又能让计算机的功能更加强大呢？2、从未来计算机CUP技术的发展角度看，科学界看好的未来计算机目前有三类：生物计算机、光计算机和量子计算机。3、电子计算机的功能发展上讲电子计算机还在向以下四个方面发展：巨型化、微型化、网络化、智能化。4、上网了解一下计算机的发展趋势，想像一下，你心目中的未来计算机是怎样的？（外形特点、特殊本领等方面）四、练习利用画图、WORD等软件来制作一份我的未来计算机的设计书。教学反馈：-可编辑-