1、
故都的秋试讲稿范文大全
故都的秋郁达夫
1、导入
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。自古以来，秋，总是受着文人墨客们的青睐。下面请同学们一起来回忆一下，我们都学过哪些关于秋的诗句呢。杜甫《登高》里的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这是一种悲凉的秋。还有马致远的《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。”这也是一种伤感的秋。还有上学期学的毛泽东的《沁园春长沙》“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染。”这是一种壮丽的秋。非常好，可见同学们平时的积累面很广，回忆出的诗句很多。那么我们今天就来看看郁达夫眼里的秋又是怎样
2、的呢。我们随着郁达夫细腻的笔触品味一下《故都的秋》板书：故都的秋郁达夫
2、背景知识
孟子提出在品读文学作品时要知人论世。就是说在预读一篇文章时，要对作者本人有所了解。上节课我布置同学们阅读课文，搜集作者的资料，下面我请一位同学，来说说你搜集到的关于作者的资料。
这位同学说得非常好，看来课下是认真地做过一些功课的。我们看课文的注释一，对作者也有一定的介绍，我相信大家都已经读过了，这里我们就不再重复了。
3、找文眼和事物
下面请同学带着问题快速地阅读课文，一是找出本文的文眼，也就是中心句。而是全文是通过景物描写来表达中心句的，那么文章都
3、写了哪些景物呢。
我看同学们都已经读完了，那我找一位同学来回答，本文的文眼是那句话呢。
恩，回答得非常好。我们之前曾教给学生们一个找文章文眼的方法，那就是在第一段和最后一段找，同学们很聪明，一下就在第一段中发现了贯穿全文的中心句“可是啊，北国的秋，却特别地来的清，来得静，来得悲凉。”下面我们大家就一起来读一下第一段。
好，刚刚我们都找到了这篇文章的文眼。这里还要请同学们注意一个词，是那个词呢。特别地。我们知道这是一个什么词啊。是一个表示程度的副词。有了特别就是不一般，不一样。可以说清静悲凉是秋天的一般特点，但是有了特别地，就是不同于其他任何地方的秋，是独一无
4、二的秋，我们在品味这篇散文的时候，要注意这个词。
好，下面我找一位同学来回答我刚刚提出的第二个问题。作者是通过哪些景物的描写来体现故都秋的清静悲凉的呢。请一位同学来回答秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果
4、学第三自然段
我们一个景物一个景物来分析。大家告诉我，描写秋院的是哪个段落呀。第三自然段。下面我们一起来齐读这个自然段，看看作者是怎样通过描写秋院来表现清静悲凉的。
“听得见青天下驯鸽的飞声”从听觉上，以有声显无声，静得能听见驯鸽的飞声，说明特别静。
“细数着一丝一丝楼下来的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”这是从视觉、触觉上表现心的清和
5、静。“一椽破屋”“破壁腰中看牵牛花”有一种悲凉在里面。从触觉上体会的悲凉。这段从视觉、听觉、触觉上表现了秋的清静悲凉。
我们能不能从另一个角度来分析呢。作者在写秋院的时候，不是直接写秋院，而是写他在南方每到了秋天，总要想起一些事物，都有什么呀。请一位同学来回答一下。“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，谭柘寺的钟声。这些景象都是比较高雅，有诗意的，然后再描写北平：一椽破屋，一碗浓茶，院子一坐，看碧绿天色，听驯鸽飞声，从树底细数日光，这些都是很平淡的东西，作者为什么要这样写呢。
作者采用似扬此而实扬彼的手法，通过前面高雅的景象引出后面生活化的景象。在这种生
6、活化、平民化的描写中，我们看到了郁达夫正式把笔触定位在下层人民和他们的普通生活中，把和平民相关的东西作为他精心描绘的对象，这种与普通人生活联系在一起的审美眼光，正是作者平民化意识的艺术体现。
再往后看，“说到了牵牛花，我以为以蓝色或者白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”我们知道蓝色和白色都是冷色调，作者为什么以这两种冷色调的东西为佳呢。郁达夫本是一个比较忧郁的人，同时在20实际30年代的旧中国，作者颠沛流离，饱受人生愁苦。这里不仅是在表达作者的色彩爱好，更表现的是作者的忧郁意识，这里包涵了作者故都赏秋的心态与人生感悟的交融。
刚刚我们一起欣赏了第三段，我们说道他主要是在描写秋院，这段宛然给我们提供了一副画卷，请同学们来为这张画卷起个名字好吗。小院秋晨图
非常好，我们在这幅小院秋晨图中，不仅看到了故都秋晨环境的清静悲凉，还深深感受到了作者内心深处包涵时代和社会的清静悲凉。
好，同学们，这节课我们就上到这里，请同学们下去，以小组为单位，合作赏析后面的段落，并且给我们刚刚提到的这些景物起一个更优美、诗意一点的名字。下课。
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